總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的小學班主任周工作總結範文，希望對大家有所幫助。
小學班主任周工作總結範文1
又是一個陽光明媚的溫暖天，又到了一週大掃除時間，重點是打掃窗玻璃和教室牆壁。感謝琳琳媽，恩澤媽，詩涵媽，子傲媽，優優媽大力支援，一中午的時間，將我們的教室和儲物間清理得乾乾淨淨。加上迎新年佈置的教室：各式窗花，大紅燈籠，對聯，小報，書寫的福字，剪貼的春字，整個教室整潔乾淨，喜氣洋洋，有濃濃的年味。孩子們的這些手工製作，能夠張貼在教室裏，就是對他們的最大獎勵。今天我們還進行了"自理生活能力大比拼"第二次評比，大部分孩子起牀和吃飯速度有了提升，但是依然存在遲到（賴牀，在路上磨蹭，邊走邊玩，故意繞遠路），先天晚上忘記打滿墨水，忘寫或少些作業現象，還有老師不在，隨意吵鬧打鬧現象。綜合評價，今天獲獎的同學大約只有三分之一。沒有獲獎的同學多少有些失望，老師再次給他們機會，讓他們好好睡午覺，還有補救的可能。除少數孩子依然吵鬧以外，大部分孩子很安靜的睡好了午覺，明天將補發獎品。最後一個月我們將繼續進行評比，希望各位一如既往地督促和評價孩子的表現。
這段時間重點是書信指導。從書信格式，信封格式，書信內容一一進行指導。孩子們先後給家長，給老師，給同學寫了四封信，一封比一封精彩。孩子們也在這些書信往來中間鍛鍊了習作能力，增進了友誼。有很多精彩的信件，在班上一一做了點評，孩子們也同意將他們的優秀信件上傳到羣相冊，但是考慮到信中涉及到一些孩子們的一些小祕密，因此決定還是不上傳爲好。大家可以徵求孩子的同意，看看孩子收到的信件，從中也可以發現和了解一些事情。
第一次給同學寫信，收到信件的孩子佔班級總人數的52%，應該算一個比較大的比例了，但有些孩子當場就着急得要哭了，我告訴孩子不要着急，靜靜等待同學的回信就行。在第二次書信往來中，每一個孩子都如願以償收到了信，這次就個個笑逐顏開了，更喜歡寫信了。
在資訊飛速發展的今天，書信往來似乎是一個遙遠的事物，只存在美好的回憶裏，加之同學天天在一起，有什麼話當面就說了，似乎也沒有必要寫信了。可是，在我看來，即使是資訊時代，寫信依然是一件美好的事情，有些不好當面提的要求，有些不好當面表達的情義，藉助書信的傳遞，可以得到很好的解決。不光是同學之間，其實父母和孩子之間，夫妻之間，很多事情都可以藉助書信傳遞我們的情感。我和可兒的書面交流，從小學二年級開始一直延續到現在，依然樂此不疲。事實上，書信成爲連結我們母子的橋樑，尤其是在他逆反心特別強的那幾年，我面對他竟然不知道如何開口，而他也一臉的桀驁不馴的時候，我利用書信解決了我們之間頗感敏感或者爲難的問題。即使是他的十八歲生日，雖然我們親自趕往北京陪他慶生，但我依然給他寫了一封長長的信，回顧他十八年以來的成長曆程，孩子感嘆不已。今天中午在搞衛生的時候，琳媽說，孩子給她寫了信，她認爲也要寫一封回信給孩子纔好。我想大抵是孩子的書信給了她觸動吧。這樣你來我往，增進的豈止是母女之間的感情那麼簡單？
聖誕元旦慶典和以往一樣，搞得風生水起，熱鬧非凡。學校爲孩子們準備了蘋果，貼了心願樹，進行了聖誕嘉年華活動，我也將教室的.佈置全數交由孩子自己打理，所有的照片都可以在羣相冊裏找到。元旦慶典，我們設計了極具中國特色的手工行動：抄對聯，寫書法，剪窗花，貼福字，織中國結，做燈籠，制小報……優秀作品在教室展出，還沒來得及拍照片。明晚大家還可以和孩子一起進行跨年活動，在新年到來之際，在羣裏給老師，同學，父母親獻上最誠摯的祝福。
上班一個月以來，活動不斷，事故也不斷。今天要和大家重點強調的事情是――請幫助孩子學會管理好自己的錢包，學會理財。
目前發現班上存在這樣的現象：同學之間借錢沒有及時還，要利息；看中了別人的玩具想玩的話，要花錢買；不管有意無意弄壞了別人的東西一定要賠，而且是高價賠償；畫了一副畫，別人看中了也要花錢買；缺少朋友就用新穎的玩具或者金錢誘惑；借錢買零食……總之一切似乎都與錢掛鉤。雖然還不至於形成風氣，但是也帶來極壞的影響。有些成績優秀的學生一方面瞧不起成績不好的同學，另一方面又抵制不住金錢，玩具，食品的誘惑，接受別人的贈與，一旦老師發現了問題，追根溯源，又將責任推卸得一乾二淨。處理這樣的事情真是哭笑不得，生氣也不是，講道理似乎又都明白。就這樣陷入惡性循環，因此特希望各位：
在新年來臨之際，和孩子談談如何合理利用金錢，支配金錢。當然，我也要反思學校教育――不排除幾次跳蚤市場給孩子們帶來的影響：以物換物，舊物依然可以賣出去。作爲有組織的一個市場可以如此交易，而且每次交易除開捐助一部分以外，考慮到他們的辛苦叫賣，我還是准許他們截留一部分自由支配，而無組織的私下交易就容易違規，甚至引發一些麻煩。以上所說的一些交易也許是孩子們對跳蚤市場的一種模仿。
讓我們記住20xx年的種種美好，將種種不足拋棄在舊年裏，滿懷希望迎接新的一年的到來！
小學班主任周工作總結範文2
瞭解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一週裏，我透過找原班主任瞭解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和後進生等。同時，還透過批改週記、作文並利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步瞭解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特徵。
在第二週舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好後勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，並適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。透過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特徵，這大大有助於我日後的班主任工作。
一、作好計劃、繁而不亂
我利用學生去軍訓一週的空隙，根據自己瞭解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟着感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
二、爲人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行爲表現，對學生具有一種榜樣和示範作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：身教重於言教。我無論在穿着打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支援。只有加強師德修養，成爲學生爲人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。
工作中，我注意充分發揮自己各方面的特長，比如我數學、英語等各科的知識都比較紮實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。