爲更好地推動與改善日後工作，參照本學期初確定的本處室的工作重點與工作目標，現就本處室一個學期以來的工作作如下小結。
（一）舉辦教學開放日
本學期前10周，基本忙於教學開放日。本學期教學開放活動的組織難度與主題研究深度，比往年的任何一次都高。一方面是因爲教育局十分重視——包括盧局長直接參與聽課、研討；另一方面是因爲研討的專題十分具體——如何提高高三二輪複習課的有效性？這就要求在營造好的研究氛圍的同時，又要保證研討活動的嚴謹性，避免對高三整個複習節奏造成干擾；同時，還要突出研討問題的專業深度與針對性，切實提高複習的有效性。所以，組織這樣的一次教學開放活動，在智力和體力上，都是一種考驗。
具體的情況與取得的一些成績，已經在第10周的教師大會上進行了詳細總結，在此不再重複。
需要提及的特別重要的一點是，本次研討活動對於推動本屆高三二輪複習的有效性問題。在確定本次教研活動方案之初，我們就有一個心理預期，即透過活動的開展，來推動高三的教研，讓大家關注高三課堂，特別是關注第二輪複習的課堂效率，以期在佛二模中有更大的進步，最終在高考中實現新的突破。從結果看，在佛二模中，我們確實在廣一模的基礎上，取得了較大的進步，這讓後期的備考信心更足，這就爲今年高考保持輝煌奠定的基礎。
（二）修訂兩個方案
本學期的十屆二次教代會，一項重要的內容是要修訂並透過《佛山三中骨幹教師、骨幹班主任評選方案》和《佛山三中學科比賽輔導、教研成果獎勵方案》。
教學開放活動結束後，教科處在黃校、劉校等校領導的直接參與指導下，按時拿出了兩個《方案》的修訂案討論稿。之後，教科處就兩個討論稿組織召開了多場座談會，在廣泛徵求意見、深入討論的基礎上，將兩個《方案》進行完善，最後提交教代會討論透過。
兩個《方案》的修訂並透過，對於進一步完善骨幹教師、骨幹班主任的培養與評選工作，進一步規範教研成果的支援與獎勵制度，都將有相對持久的.作用與意義。
（三）評選骨幹教師、骨幹班主任
爲配合區教育局加強教師隊伍建設的有關工作，根據區骨幹教師、骨幹班主任考評工作的有關安排，結合我校骨幹教師的現狀與培訓要求，本學期，教科處着手開展了骨幹教師的考覈與換屆評選工作。經過多方宣傳與發動，目前，共有54位老師申報了校骨幹教師。本學期末將結束評選程序，9月份正式聘任。
與此同時，教科處對過去兩屆骨幹教師的工作進行了總結與反思，透過骨幹教師成果資料的收集與整理，推動我校骨幹教師隊伍的培養工作，讓骨幹教師的示範力量發揮得更好、更充分。
（四）組織教研交流與學習活動
“走出去、請進來”是我校加強教研交流與學習的重要形式。本學期，在學校大力支援下，爲配合公開周工作，教科處統籌安排各科組開展了“走出去”的交流活動，數學、英語、物理、化學、生物、語文等科組相繼外出到石門中學、南海中學、華師附中、韶關一中等名校交流；高三備課組去了深圳實驗中學、深圳寶安中學等名校學習高三備考經驗。此外，語文、政治、地理等學科，相繼邀請了南海中學、石門中學、華師大等名校的高考備考專家到學校與老師們座談或者爲學生們開專題講座。
本學期，還是在學校的大力支援下，科組教研活動經費得到更好保障，進行了更合理的使用，爲科組內部教師間的交流提供了更多的機會，有利於教師間增進了解與合作，讓教師團隊更具活力與戰鬥力。
另外，還組織了一次科組長外出交流活動，利於增進了解與增強凝聚力，效果較好。
與此同時，精心安排好了市、區教研室對我校的兩次教學視導工作，承接了佛山二模分析會會務工作。二模分析會共10個會場，參會人超500人，組織工作難度較高。還好，我們經受住了考驗。
（五）自主開發校本資料
本學期，高三理科數學、生物、理科綜合、文科綜合（部分）等學科完成了第二輪複習資料的自編工作，並投入使用。至此，提了多年的“自主開發校本資料”的設想，終於在本學期邁開了堅實的步子，走到了具體實施階段。
透過調查瞭解到，這些資料的使用率很高，學生比較喜歡，使用效果較好。
（六）教研成果與輔導成績
本學期，教師上校級以上公開課 節，有 老師 篇論文獲獎或發表；教師輔導學生參加各類比賽，有 人獲 獎。