本學期教務處在學校的正確領導下，積極學習先進的黨建思想教育和核心素養，積極實踐新的課程改革，全面深化素質教育，以更新教育觀念爲前提，以提高師資素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，由原來的文科組、理科組、英語組更改爲語文組、文綜組、數學組、理綜組、英語組。各年級都成立了年級組長，讓組長、年級組長和各老師深入教學一線，爲教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教育教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。
一、提升自我學習、培訓，加強教學教研。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰，爲此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴於不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好國培和公選課培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是視頻培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度,學校組織去宿松縣佐壩中學教研活動。積極組織教師參加各種教學比賽活動，其中英語組陳瑩瑩、李晶晶老師參加縣級優質課比賽分別獲得縣級二等獎、三等獎。各教研組分別組織各種教學觀摩、學習、參觀活動，每個小組每學期上了多節公開課。理綜組和語文組還組織了同課異構活動。在何校長積極主動和安慶師範大學聯繫，成功掛牌安慶師範大學研究生實踐基地，爲老師和學生提供了新的舞臺，爲麥中添加了新的動力。
自主學習是讀書培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視爲職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。新的圖書室和閱覽室的開放，讓廣大教師拓寬了視野，提升了專業素養。
教學觀摩是教學教研的實踐環節。我們繼續開展教研組展示活動，要求教學能手上好示範課;骨幹教師上好研討課;學校爲了加強青年教師的培養，啓動了“青藍工程”，以何校長爲組長的帶領下，要求新上崗教師上好彙報課。
二、教學管理求規範。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。嚴格按課程設定開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師認真上課等要求。並按上級主管部門的意見使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書，不斷增強了教師的規範意識和職業道德意識。
2、進一步規範和強化教學工作。繼續以備課、作業爲抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，教務、教研組長對各位教師的備課、作業進行了三次大檢查，並及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高工作的質量。
3、着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行爲，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行爲。全體教師都能以中學生日常行爲規範爲指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養成教育，並以開思品課、班會課、國旗下講話及綜合實踐課爲主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成爲學科課題實施、教學研究的基本單元。教務、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平
三、教學質量求提高。
1、課堂教學的優劣直接影響着教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的'風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位。素質教育要推行，更不能放鬆學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高合格率、優秀率刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、複習、閱讀、寫字、蒐集處理資訊等習慣、能力的養成教育。
4、堅持學科教學質量的調研測試。各年級組在本學期中對所有學科進行了多次質量檢測。然後進行成績分析，找出課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然後在全體教師會上反饋。
我們還特別重視畢業班的學科質量，先後多次召開畢業班班主任工作會議，做到目標早明確，措施早落實。全體畢業班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，透過一次次測試，廣泛收集教學反饋資訊，切實採取提優扶差措施，使畢業班的教學工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學任務。
5、本學期期末考試情況。教務處進行周密的部署，並組織人員統一網閱卷，然後進行成績分析，找出劣勢學科的問題並予以解決。
四、隊伍建設求成效。
師資隊伍素養的高低，直接關係到人才培養的質量，關係到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人爲本、德智體美、德育爲首的觀念，堅持開展以“教育育人、爲人師表、敬業愛生、樂於奉獻”爲核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
2、加強骨幹隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，儘快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創造條件向上推薦參加各類教學業務競技，積極搭建舞臺，促其儘快成長。
3、加強新進教師的培養。鼓勵他們參加業務方面學習培訓，平時多聽課，多溝通，多指導;多上展示課，促進自己的發展。
五、各項活動求豐富。
教育以人爲本。本學期爲了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開闢第二課堂活動。第二屆運動會成功的開展，新生入學典禮的成功召開，書法活動的開展、法制知識講座等活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在着諸多不足。例如:課題探究活動開展不夠，作業、教案檢查有點流入形式等等。在新的學期中，我們將繼續以新課程改革爲契機，進一步樹立信心，理清思路。