總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家整理的年終總結作文4篇，希望對大家有所幫助。
年終總結作文 篇1
20xx年已經過去了，五年級上學期的時光也要馬上過去了，有時我就來了一次年終總結，我這一次總結了這幾大類：
一、閱讀能力：
自從我上了五年級之後我的閱讀能力也在大大的提升，比如說，上一次自願訂書的時候，我覺得其中的世界之謎挺好的，我就定購了一套，當時一套是十本，當時我還以爲，我最多兩天讀一本但是我沒有想到是就是我一天可以讀兩本，我很高興，但是這都歸功於我們在暑假裏讀的那兩本厚厚的《三國演義》，所以我的閱讀能力纔可以大大的提高。
二、學習成績：
剛開學的時候我的數學學習成績還算可以，但是學着學着我的成績開始下滑，程老師也找過我好幾次了，當時我意識到我不能再以這樣的狀態學習了，於是就在上幾個星期我就開始認真的學習，終於功夫不負有心人，在近兩次數學考試都都拿到了理想的成績。
三、上課回答：
我自從上了五年級之後就基本沒有回答問題，就是有一次我們開始學習第七單元的時候，其中有一個關於飛機的事，因爲戰鬥機也和飛機有關於是我就講了很多很多的，但是在此之後我還是和平常一樣，有的時候有的題我都會，但是我就是不回答，因爲我已回答問題的時候就是語速加快，有些緊張。
我以後一定要發現自己的缺點，想辦法彌補。而自己的優點要一直保持下去。
年終總結作文 篇2
終於考完試了，教室裏傳來一片歡呼聲，這時候老師走了進來，歡呼聲戛然而止，大家都用奇葩的眼神看着老師，希望考完試以後都放假，老師的回答，也沒有讓我們感到失望，最後老師補充了一點，是放假了也不能放鬆。
聽着老師的話，我不禁回顧了，初中的上半年時光，上半年我有許多的不足，比如：學習的習慣不是很好，成績也不是很理想，上課的我總是心思不知道飄到了哪去，寫作業的我總是動不動拿起了手機，平時的我總是說話不算數，說好的五點半起牀，總是懶在牀上一動不動……正是因爲這些壞習慣，就是因爲這句話習慣我纔去得了一個非常不好的成績，希望我自己在下半年，取的更好的成績，並改掉這些壞習慣，爭取做更好的自己。
年終總結作文 篇3
20xx以來，在優尼卡校長的正確領導下，在同事們的大力協助下，我終於圓滿的`完成了學校安排的教育教學任務。現在把本學期工作總結如下：
一學期來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。爲了今後能更好的完成工作交接，現總結教學工作如下：
教學工作方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如
何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學生情緒穩定轉化上，對學生努力做到從友善開始，比如，我班的張銘浩同學剛開學的一個月裏不安心學習上課搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到張銘浩同學有點貪玩，並同其家長聯繫共同做他的思想工作，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在張銘浩同學學習作文的積極性大幅提高，其他的毛病相對就減少了；有段時間做我們班的電話回訪，瞭解到王夢媛同學有點不願再上作文班，知道這個消息後我悄悄的跟王夢媛同學聊天，明白了她不願上作文班的原因是因爲家裏的小狗死了；之後我深入的做了她的思想工作讓她明白了上作文課的重要性，又讓班裏的孩子們寫了自己的理想，每次上課都激勵他們。
虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。 培養多種興趣愛好，不斷的買書看書，擴寬知識面，爲教學注入新鮮血液。
學生工作方面
1、馬迅
優點：性格活潑，語言表達能力很好，也善於與人交際，上課也能積極發言和積極思考；
缺點：分不清作文的主次詳略，寫作有時偏離主題；思考不夠投入和認真，課上所學的知識不能達到融會貫通，所以效果也不太好；
提升點：需要加大閱讀量，學會如何深入和有效的思考，並要明確閱讀積累的重點，加大各類作文的練習。
2、王夢媛
優點：學習踏實認真，語言表達能力還不錯，尤其在寫作上，寫的句子通順，也能主動運用一些老師上課強調和積累過的詞語，進步明顯；
缺點：性格內向，上課精神不夠集中，不喜歡舉手主動發言，這直接導致上課容易開小差，影響聽課效率。
提升點：字詞積累不夠豐富和牢固，各類作文的寫作思路和方法掌握和運用的也不夠熟練，仍需加強練習。
3、張銘浩
優點：樂於助人，與人爲善，很聽話，上課也能積極回答問題；
缺點：學習習慣不太好，表現在上課注意力不太集中，很容易分神，直接影響上課效果，課堂上不願意將問題往深處想，太容易受別人想法的影響和限制，課下學習主動性不強，作業完成情況不好，課下得不到應有的練習和鞏固； 提升點：字詞積累不過關，語言表達能力也不是很好，需要
加大閱讀和積累量，有意識地練習語言表達，從字詞句的基礎開始抓起。
4、吳彥桐
優點：學習踏實認真，聰明、好學；上課發言積極，認真思考問題；語言表達能力強、學習習慣很好，上課聽課效率很高，精神集中，能及時汲取有效資訊，課下完成作業情況也很好，使得課堂上所學到的知識能達到融會貫通，舉一反三； 缺點：性格有點任性，字型不好；
提升點：有一定的字詞積累量，課下也喜歡看一些課外書，但是離好作文所需要的積累量還遠遠不夠，此外，作文各種主題的寫作思路和方法掌握的還不夠全面。字詞積累很好，作文思路也很清晰，但是細節描寫仍需加強。
5、李連浩
優點：性格開朗，善於與人交流溝通，上課善於和老師互動，發言積極，配合老師；聰明，語言組織能力和口頭表達能力強，詞語積累的比較好，上課聽課效率很高，精神集中；
缺點：過於懶惰，上課行爲習慣不好、好動；紀律性差，上課話多，課下完成作業情況不好，寫作文時也不太願意動腦筋；學習態度不端正，上課積累的知識點隨手記，隨手丟；
提升點：字詞積累不能夠學以致用，懶得思考和記憶一些東西，作文往往思路清晰，有大致的框架，但是不願意將文章的細節寫詳細具體。有一定的字詞積累量，課下也喜歡看一些課外書，但是離好作文所需要的積累量還遠遠不夠，此外，作文各種主題的寫作思路和方法掌握的還不夠全面，需多加練習。
年終總結作文 篇4
不知不覺，我初中的第一個學期，結束了。在這四個月裏，我明白了很多，也改變了不少。以下是我的總結。
經過我這次期末考試，我知道了語文一定要多讀書，多積累，多做課外題;數學要多寫錯本上的錯題，多做書本上的題，計算題要保證100%對;英語要背單詞，滾瓜爛熟的那種;政治主要是多做題，多理解題;歷史還是要看《史記》之類的書;地理要看地圖;生物要看書以及實驗。
我相信，我下次我的成績一定會更好。