不知不覺中，一路匆匆走來，緊張繁忙的一學期過去了。在過去的一學期裏，由於有學校領導的支援與關心，我們在認真貫徹黨的教育方針和《新英語課程標準》的基礎上，以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，促進教師整體素質和學科教學素質的提高，比較圓滿地完成了學校英語教育教學任務。本學期英語教研組本學期主要做了以下幾方面的工作：
一，加強理論學習，提升自身素質
1、積極參加學校，區教研室等組織的各級各類的培訓和學習活動。如聽專題講座，外出公開課觀摩，參加校際間的交流活動，教研組內的聽課評課和理論學習，等等，這些都爲我們教師掌握現代教育技術手段，汲取先進的學科教學理論知識，進一步提高自身的教育教學水平提供了良好的學習的平臺。
2、緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。全體英語教師利用每兩週一次的教研組活動認真學習了《新課程怎樣教得精彩》的優秀教師教學心得，進一步提升自身素質。
3、加強教研組隊伍的建設。本學期教研組每兩週一次的活動正常開展，組內教師的主人翁意識強了，增強了團隊凝聚力，各項工作井然有序地開展。十月初，楊也老師代表我校參加了國家級英語優質課評比，收穫很大，受益匪淺。
二，加強教學研究，提高教學效率
1，堅持以教學工作爲中心，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。教學中堅持以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線的教學模式，注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括，判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生爲主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點，學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力，語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的'指導，以學法的優化推動教法的優化。
2，深入鑽研教材。掌握教材體系，基本內容及其內在聯繫，抓住主線，明確重，難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到五有：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啓發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。
3，要求寫教後記。授課後及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4。以課題以載體，師徒結對，同伴互助，紮紮實實地開展平時的課堂教學活動。本學期全體組內教師參加了課題《提高藍天班學生英語閱讀能力的研究》。本學期在校教導處的安排部署下，聽課和評課，積極進行反思，爲年輕教師的成長和發展提供了良好的平臺。
5。積極參加校質量月活動。這次活動是在各任課教師做了精心準備，組員認真學習了《談談教師的聽課藝術》一文後開始進行的。整個活動過程包括聽課，評課和議課，收到了較好的成效。郭睿老師參加了校評優課並獲得二等獎。
三，開展課外活動，體驗成功喜悅
本學期針對我校學生英語學習的具體情況，進行了校園英語系列活動。七年級開展了英語書寫競賽和音標競賽，八年級，九年級分別開展了英語寫作競賽和詞彙競賽，在校園形成了英語學習的熱潮，做到了我學習，我快樂。
總之，透過這個學期的共同努力，英語教研組較好地完成了學校佈置的各項工作任務，取得了一定的成績，隨着新一年的到來，我們將一如既往地本着學習，實踐反思實踐的進取精神，進一步規劃，改進，有所開拓，期待更好的成績。