順利的完成實驗，這真的是剛開始，後來就不是這樣順利了，越到後來問題越多。慢慢發現，原來的課外輔導只是很皮毛。從第三章總賬管理我就開始頻繁出錯了，銀行對賬中的自動對賬我怎麼也對不了，便自己開始尋找錯誤的原因，原來我的截止日期輸錯了，造成系統不能自動結算，我又重新返回修改，修改後，系統自動結算成功。那一刻，有一種說不出的喜悅，其實感覺比自己一開始就作對了的感覺還要好，因爲找尋錯誤的過程又是一個檢驗的過程，也是自己細心觀察的又一遍過程，對過程又熟悉一遍，反而掌握的更好，印象更深。但是這樣做題的速度就會很慢，只能在課堂完成大半，實驗報告就更來不及寫。於是，每週六我都會抽出一個小時左右來寫實驗報告，一來保證學委交作業時不用急急忙忙拿別人的參考；二來，又可以鞏固上個星期學的內容，利用完成的實驗報告發現自己的不足，遇到的問題多了，解決問題能力也提高了，實驗報告的完成的速度也提高了，收穫也比以往更豐富了。 注意：
在實驗中，透過我自身的實踐，我提出以下幾點需要注意的方面：
第一， 進行賬套的初始設定要認真謹慎，因爲一旦啓用賬套將不能修改。
第二， 設定各操作員時要牢記操作員對應的口令，根據實驗需要在操作權限出處增減操作員。 第三， 要在以下幾個階段需要進行系統數據備份。分別是在啓用賬套前，基礎設定完成後，錄入期初餘額前、填制憑證前、過賬前、結帳前。
第四， 填制憑證時，憑證日期應大於等於啓用日期，不能超過業務日期。憑證一旦儲存，其憑證類別、憑證編號不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能爲空。科目編碼必須是末級的科目編碼。
第五，憑證一經簽字，就不能被修改、刪除，只有取消簽字後纔可以修改或刪除，取消簽字只能由出納人自己進行。
第六， 審覈憑證時，作廢憑證不能被審覈，也不能被標錯。審覈人和制單人不能是同一個人，憑證一經審覈，不能被修改、刪除，只有取消審覈簽字後纔可修改或刪除，已標記作廢的憑證不能被審覈，需先取消作廢標記後才能審覈。
第七， 轉賬生成之前，注意轉賬月份爲當前會計月份。進行轉賬生成之前，先將相關經濟業務的記賬憑證登記入賬。轉賬憑證每月只生成一次。生成的轉賬憑證，仍需審覈、才能記賬。以賬套主管身份將生成的自動轉賬憑證審覈、記賬。
第八， 結帳時只能由有結賬權限的人進行。本月還有未記賬憑證時，則本月不能結賬。結賬必須按月連續進行，上月未結賬，則本月不能結賬。若總賬與明細賬對賬不符，則不能結賬。如果與其他系統聯合使用，其他子系統未全部結賬，則本月不能結賬。 （以上內容中專業用語參考會計資訊系統實驗教程）
工作指引：
會計電算化的實踐意義很強，對未來工作的意義很大，透過學習不單單掌握用有這一個軟件，而是透過這個軟件能夠觸類旁通，掌握更多的會計軟件用法，能夠更好地爲工作服務，實驗中發現的不足，在今後的工作中要注意避免，現在是實驗，未來，一個小小的.操作失誤可能會給公司帶來很大損失，每一次的操作失誤，認認真真解決，收穫的遠遠大於這個操作失誤的本身。
改進：
在實驗的過程中，我認識到了老師知識的豐富，實踐經驗充足，要多多與老師交流，可以收穫的，不僅僅是知識，還有方法。
在實驗的過程中，我還認識到了積累知識的重要性，無論做什麼事都要有很多的知識積累，
要將自己的知識庫不斷豐富。
在實驗的過程中，我深深感覺到自己之前學到的知識的有限。實驗報告上書本上沒有提及的內容，就沒有仔細的去研究過，造成做的時候覺得十分困難，之後依然可以解決問題，但還是浪費大量的時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，要謙虛，不能太高估自己了。
在實驗的過程中，和同桌一起解決出現的問題，這也是實驗中必不可少的部分，透過相互研究大家出現的問題，使我們可以學到更多的知識，對知識的認識更加深刻。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏有的時候就是有錯誤，讓同桌幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。這就證明了，相互幫助是很重要的。在以後的工作或生活中也需要多多和他人合作的。
意見：
在學習的過程中的確能很好的對會計電算化進行了解，透過我們的實踐可以自己去探索會計電算化的優缺點，然而，我們卻未能將會計電算化與之前傳統的會計相比較，認識不夠系統全面，不能凸顯現代意義的會計電算化的優勢。可以增加一些對其理論進行講解的課程。透過實驗操作認識瞭解，理論課在進行系統認識。我認爲這樣對會計電算化的認識才能夠深入。任何事不都應該從實踐上升到理論的嗎？實踐結合理論，這樣才能更好的學習，爲未來的工作、生活服務。