緊張又充實的學習生活又將謝下帷幕，想必你學習了很多新學習方法，在學習總結中記錄下這來之不易的成果吧。那麼如何把學習總結做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的會計電算化學習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會計電算化學習總結1
在新的世紀裏，網絡技術的飛速發展，電子商務的廣泛興起，正使計算機在財會工作領域裏的運用向着更高層次推進，尤其是在我國加入WTO以後，我們又面臨經濟全球化的嚴峻挑戰，這不僅要求財會的專門人員掌握會計電算化的基本理論與技能，而且對其他經濟管理人員來說，也應瞭解會計電算化知識財會作爲企業各業務狀況的最終賬面體現，越來越被企業所有者重視。如何將企業現有的經營數據提取出來，爲企業管理者提供及時有效的決策等資訊，是每一名財會人員的職責使命，藉助計算機技術實現財會數據的記錄，統計和分析，成爲實現這一手段的有效途徑。
爲此，我們今年開設會計電算化課程和現在的實習過程。從這以學習過程我受益匪淺。我認爲作爲會計一員，尤其是在科技日新月異的當今，掌握會計電算化變得尤爲重要。傳統的手工記賬遠遠不能滿足時代的需求，學好會計，掌握會計電算化知識，已經在自己的人生中變得至關重要。作爲會計人員應該努力去把它學好，跟緊時代的步伐。
這次實習過程我們用的是財務軟件是用友ERP—U8（8.11版），而實習給的資料是ERP—U8（8.61版），導致實習資料和軟件不匹配，給我們帶來不少麻煩。爲此我花了大量時間在網上搜了一下，下載了不少用友U8，結果由於未安裝SQL—sever，導致用友ERP—U8無法正常執行。最後我裝了一個8.22版的和講課過程的教材是一樣的，以備練習之用。不管是那個版本，只要是U8版，不會有大的改變，只是最新版本較之其他的比較完善罷了，其實上賬務處理基本相同，不論學那個都一樣。
這次實習我們分別練習總賬模組、固定資產、薪酬模組、應收/付系統，把總賬作爲練習的重點，其餘作爲選做的內容。在固定資產和薪酬我們做了不多的原因，由於時間所限。總賬是我們實習的重點，分爲四個步驟：第一天，即6.18號，主要是建賬和系統初始化過程。第二天，進行所有憑證的輸入並記賬。第三天是最頭痛的事，期末處理包括自動轉賬、對賬、結賬。在一開始我就不太會，後來才和手工會計聯繫起來了，原來這麼簡單，就是這麼個過程呀！自動轉賬要把進項稅和銷項稅的差額計入未交增值稅明細上，生成機制憑證、審覈、記賬，再進入期間損益結轉，生成機制憑證、審覈、記賬，然後再進入自動轉賬，計提所得稅並結轉所得稅生成機制憑證、審覈、記賬，然後再進入自動轉賬，結轉本年利潤到未分配利潤當中，生成機制憑證、審覈、記賬。這一過程不能一次進行，否則會發生錯誤。這一過程得不斷的制單、審覈、記賬，容易出現錯誤並且各步有關聯，不能顛倒。第四天，是會計報表的編制，主要包括資產負債表和利潤表。這一過程我出現過一個問題，就是應收/付賬款的數字無法錄入，查賬發現都對着，而試算平衡也平衡，找老師求助無果。最後自己研究是由於前期系統初始化時，把應收、預收、應付、預付單獨部門覈算了，導致數字無法錄入，最後解決了這個問題。
在這四天當中，第二天、第三天比較麻煩，由於自己的粗心、不認真，前期憑證輸入時間、金額出錯，由於已記賬，其中用過反記賬{CTRL+H}，在結賬選單的期末中，然後憑證選單會出現系統隱藏的一個項目。後來我又用到反結賬，主要是出於好奇心，想玩玩，在期末處理上，“CRTL+SHIFT+F1”。這些操作都是不允許的，破壞內部控制。最後兩天，我們練習了固定資產和薪金管理，由於系統出現故障，導致我們沒能很好的完成選作內容。
會計電算化學習總結2
會計電算化上機是爲了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種覈算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對於此，透過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認爲已經掌握了一定的會計理論知識在這裏只能成爲空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認爲只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的`會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
此次實訓主要透過計算機這幾周時間，我們要從完全沒接觸過電算化到熟練的掌握，感覺會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不瞭解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，考會計從業資格證，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經歷過，才知道其中的滋味。
對會計做賬基本程序要清楚瞭解。開始做什麼，然後做什麼，最後要做什麼。如果對會計做賬的基本程序都不瞭解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。透過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，填寫期初餘額。第二，填制原始憑證；審覈無誤的原始憑證，填記賬憑證；最後結賬，編制資產負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關的資料。錄入來進行處理，提高我們的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業能力，爲以後就業做好準備。透過這次實習，我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟件，更好地進行實際操作。
下面我舉一個例子來說明我們遇到的問題和解決的方法。在錄入憑證時，有的關係到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然後找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審覈後，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因爲在定義憑證時沒有設定該項內容。
在做操作之前，老師就跟我們強調，一定要首先明確自己的目標，然後爲自己的目標制定一個計劃，按照計劃一步一步的來實現。這一次實訓是在我們充實、奮鬥的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因爲我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己很無知，雖然現在可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有不平，讓同學幫忙看一下，其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想爲事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。
我們學習會計電算化加深理解了會計覈算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，爲我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
我也在操作過程中發現了自身的許多不足：
１、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致覈算結果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最後的結果不對；
２、雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在着一定的不足，今後還得加強練習。
3，繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。
此次，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。實訓結束了，收穫頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，爲我以後的學習做了引導，點明瞭方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我們自己的一片美好的天空！
最後，感謝學校和老師給了我們這樣的機會，讓我們學到課本上沒有的東西。此次受益匪淺，希望以後能再多一些上機的機會，讓我們爲以後進入工作打下堅實的基礎。我以後一定會更加努力。
會計電算化學習總結3
順利的完成實驗，這真的是剛開始，後來就不是這樣順利了，越到後來問題越多。慢慢發現，原來的課外輔導只是很皮毛。從第三章總賬管理我就開始頻繁出錯了，銀行對賬中的自動對賬我怎麼也對不了，便自己開始尋找錯誤的原因，原來我的截止日期輸錯了，造成系統不能自動結算，我又重新返回修改，修改後，系統自動結算成功。那一刻，有一種說不出的喜悅，其實感覺比自己一開始就作對了的感覺還要好，因爲找尋錯誤的過程又是一個檢驗的過程，也是自己細心觀察的又一遍過程，對過程又熟悉一遍，反而掌握的更好，印象更深。但是這樣做題的速度就會很慢，只能在課堂完成大半，實驗報告就更來不及寫。於是，每週六我都會抽出一個小時左右來寫實驗報告，一來保證學委交作業時不用急急忙忙拿別人的參考；二來，又可以鞏固上個星期學的內容，利用完成的實驗報告發現自己的不足，遇到的問題多了，解決問題能力也提高了，實驗報告的完成的速度也提高了，收穫也比以往更豐富了。
在實驗中，透過我自身的實踐，我提出以下幾點需要注意的方面：
第一，進行賬套的初始設定要認真謹慎，因爲一旦啓用賬套將不能修改。
第二，設定各操作員時要牢記操作員對應的口令，根據實驗需要在操作權限出處增減操作員。
第三，要在以下幾個階段需要進行系統數據備份。分別是在啓用賬套前，基礎設定完成後，錄入期初餘額前、填制憑證前、過賬前、結帳前。
第四，填制憑證時，憑證日期應大於等於啓用日期，不能超過業務日期。憑證一旦儲存，其憑證類別、憑證編號不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能爲空。科目編碼必須是末級的科目編碼。
第五，憑證一經簽字，就不能被修改、刪除，只有取消簽字後纔可以修改或刪除，取消簽字只能由出納人自己進行。
第六，審覈憑證時，作廢憑證不能被審覈，也不能被標錯。審覈人和制單人不能是同一個人，憑證一經審覈，不能被修改、刪除，只有取消審覈簽字後纔可修改或刪除，已標記作廢的憑證不能被審覈，需先取消作廢標記後才能審覈。
第七，轉賬生成之前，注意轉賬月份爲當前會計月份。進行轉賬生成之前，先將相關經濟業務的記賬憑證登記入賬。轉賬憑證每月只生成一次。生成的轉賬憑證，仍需審覈、才能記賬。以賬套主管身份將生成的自動轉賬憑證審覈、記賬。
第八，結帳時只能由有結賬權限的人進行。本月還有未記賬憑證時，則本月不能結賬。結賬必須按月連續進行，上月未結賬，則本月不能結賬。若總賬與明細賬對賬不符，則不能結賬。如果與其他系統聯合使用，其他子系統未全部結賬，則本月不能結賬。
工作指引：
會計電算化的實踐意義很強，對未來工作的意義很大，透過學習不單單掌握用有這一個軟件，而是透過這個軟件能夠觸類旁通，掌握更多的會計軟件用法，能夠更好地爲工作服務，實驗中發現的不足，在今後的工作中要注意避免，現在是實驗，未來，一個小小的操作失誤可能會給公司帶來很大損失，每一次的操作失誤，認認真真解決，收穫的遠遠大於這個操作失誤的本身。
改進：
在實驗的過程中，我認識到了老師知識的豐富，實踐經驗充足，要多多與老師交流，可以收穫的，不僅僅是知識，還有方法。
在實驗的過程中，我還認識到了積累知識的重要性，無論做什麼事都要有很多的知識積累，要將自己的知識庫不斷豐富。
在實驗的過程中，我深深感覺到自己之前學到的知識的有限。實驗報告上書本上沒有提及的內容，就沒有仔細的去研究過，造成做的時候覺得十分困難，之後依然可以解決問題，但還是浪費大量的時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，要謙虛，不能太高估自己了。
在實驗的過程中，和同桌一起解決出現的問題，這也是實驗中必不可少的部分，透過相互研究大家出現的問題，使我們可以學到更多的知識，對知識的認識更加深刻。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏有的時候就是有錯誤，讓同桌幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。這就證明了，相互幫助是很重要的。在以後的工作或生活中也需要多多和他人合作的。
意見：
在學習的過程中的確能很好的對會計電算化進行了解，透過我們的實踐可以自己去探索會計電算化的優缺點，然而，我們卻未能將會計電算化與之前傳統的會計相比較，認識不夠系統全面，不能凸顯現代意義的會計電算化的優勢。可以增加一些對其理論進行講解的課程。透過實驗操作認識瞭解，理論課在進行系統認識。我認爲這樣對會計電算化的認識才能夠深入。任何事不都應該從實踐上升到理論的嗎？實踐結合理論，這樣才能更好的學習，爲未來的工作、生活服務。