總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，爲此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的學期教學工作總結4篇，歡迎大家分享。
學期教學工作總結 篇1
不知不覺，時間過得很快，本學期已經過去了一半，人只有在不斷的總結經驗總結不足中才會成長進步，回憶過去的三個月，確實收穫很多，現在總結一下學科教學。
作爲一名三年級英語老師，責任是很重大的，因爲我是孩子們的英語啓蒙老師，我始終把讓孩子喜歡學英語，敢於張口說英語，能夠聽得懂簡單的英語對話作爲自己的教學目標，但是想要達成這個目標真的並不是很容易，會遇到很多各種各樣的阻礙。
三年級的英語教學最開始的任務就是熟練掌握26個英文字母和培養英語學習興趣。26個字母的學習，我和同學們都花費了很多工夫，運用吸引孩子的卡片參與教學，不僅要讓孩子能夠熟練按順序背出，也要讓他們能夠熟練說出卡片上的字母，並且正確掌握26個字母的大小寫和佔格，這些知識時間久了比較枯燥，卻也是英語必須紮實掌握的基本功，以後學習單詞句子都要用到英文字母的書寫和佔格。我們用了大約一個月的時間，每堂英語課上半節學習和複習字母后半節學習課本，大部分學生能夠按順序背出26個字母並且識卡說出卡片中的字母。但是還是每個班有幾個同學沒有掌握好，只能自己課下再繼續努力和老師單獨輔導。但是比較滿意的事情是孩子們學習英語的積極性都很高，不管掌握的好與壞他們都很喜歡上英語課，熱情高漲的，也讓我變得更加有動力，我剛開始給孩子們上英語課的時候，都會用一些比較誇張的肢體動作，運用遊戲環節進行互動，就是想讓他們喜歡英語，培養他們的學習興趣，讓他們快樂的學好這門陌生的科目。因爲並沒有學習音標，也沒有英語字典，即使有也無法自主查閱，本來孩子們學了單詞後就特別容易忘記怎麼讀，但是也沒有別的途徑，只能問老師，所以學過的單詞需要反覆去鞏固加深記憶，但是一週四節課中間往往有一天沒有英語課，就造成了一定的難度，後來，十月一長假回來後跟付校長反映了這個問題，校長提出建議，每個班早上拿出兩個早自習的20分鐘進行英語早讀，別看這小小的二十分鐘早自習，一直到現在，效果卻非常明顯，早自習的時候透過跟着錄音機朗讀和跟着老師朗讀，很好的鍛鍊了孩子們的口語，也鞏固了所學的知識。
從開學到現在，英語課一直氣氛很活躍，孩子們學習積極性都很高，但是也是存在着一些問題，比如說提問單詞和句子的時候基本上都能大聲回答出來，已經很熟練了，但是當我寫在黑板上或者讓學生讀看着課本讀上面的單詞和句子時候，好多孩子不能正確的對起號來，也就是不認識自己會讀的單詞長啥樣子，這個問題比較普遍，主要原因是三年級英語不要求默寫單詞，只要求會讀並認識就行了，所以孩子們對單詞和句子的認識還不是很熟練。還有一個問題就是書寫和佔格，因爲26個字母的大小寫以及佔格沒有熟練掌握，所以晚上佈置作業寫單詞句子的時候有一些學生會出現一些錯誤。這兩個方面都是以後要注意的問題，和孩子們一起去解決這些問題。
學期教學工作總結 篇2
蒼溪縣高坡鎮初級中學校第10屆秋季球類運動會 總 結
高坡中學第10屆秋季球類運動會於10月8日在學校籃球場比賽開始,經過7天的緊張比賽，於10月17日圓滿結束。
本次比賽在學校領導和各班主任的大力支援以及廣大同學們的積極參與下，共有14支代表隊參賽。比賽以班級爲單位各班級爲代表隊報名參賽，分組單循環根據積分決出了各組別的前三名。經過緊張有序的比賽，最終9.3班、8.3班、7.1班勇奪各組第一名，9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分別獲得了名次獎及體育道德風尚獎及優秀組織獎。
比賽中，各個參賽隊發揚不怕苦、不怕累的精神，認真準備、刻苦訓練，許多隊員在比賽中表現出敢於拼搏、不認輸的比賽作風，賽出了風格，賽出了成績。特別是9.3班和8.3班代表隊。本次球類運動會增強了廣大學生的集體主義觀念，增強了各班級體的活力和凝聚力，增強了團結，促進了交流，鼓舞了學生的鬥志，振奮了精神，使籃球運動成爲學生的一種健康的鍛鍊方式得以順利開展。
當然，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會做準備活動，導致個別班級學生出現受傷；籃球意識差，基本的站位和發邊線球都不是很理解等等。在下一步的教學訓練中我們應該從以下幾個方面着手： 1、繼續加強基本技術訓練。2、提高每個隊員在相應位置的投籃命中率。3、全面提升全隊的整體防守能力。4、提高全體隊員的身體素質與保護球的意識。5、組織全體隊員多觀看
各種比賽。
本次比賽,既提高了同學們的球技，又培養了同學們團結、拼搏的精神，同時也營造了良好的文化體育氛圍，豐富了課餘生活，同時給予熱衷於籃球的同學一個展示自我的機會；使他們認識激烈競爭的存在與團結合作的精神，培養學生的競爭意識和團結意識；透過活動的開展，讓學生真正認識了籃球運動、鍛鍊了身體，使球類運動在我校得到了長足的發展。充分展示了我校積極開展陽光體育的成果，贏得了教師和家長的好評。只要我們體育教師踏踏實實的工作，在學校領導和班主任的大力支援下，我相信，高坡中學的體育一定會更加燦爛輝煌。
學期教學工作總結 篇3
半學期已經過去，本學期我擔任二三年級數學教學工作，現結合前期的教育教學情況，總結如下：
一、堅持課前認真備課，做到因材施教。
針對學生數學現狀，在教學中認真鑽研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教於樂，儘可能使學生學得輕鬆、愉快。做到了以下幾點：①降低起點，設定小臺階、拉着學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最後組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差情況下，每節課安排一些複習舊知識的時間，這樣既有利於督促學生複習鞏固，又有利於基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
二、堅持上好每一堂課，努力提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對於那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯着他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上
來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改學生的作業，從作業中發現問題，及時補漏。 作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。
四、積極參與學校和教研方面的各項活動。
在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研活動，努力讓自己在活動中得到鍛鍊、提高。
總之，本人教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然課堂中存在着許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，
1、有時課前準備不夠充分。
2、講課時有時的語言不夠簡練，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好。
3、組織課堂教學的方法不夠得當。雖然我也會運用多種組
織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發事件時我有時處理的就欠妥當了。課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我有時會大發脾氣。
4.課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性較大。
5.課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題後的反饋不到位，沒有等待意識。
作爲教育工作者，必須以高度的責任感和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，要以“內強素質、外樹形象、踏實工作，服務於教！”爲目標，盡職盡責地做好本職工作。
學期教學工作總結 篇4
時光荏苒，彈指一揮間，一學期工作就要結束了，來到順邁我很幸運第一個小家就是科任二組，由陌生到熟悉再到同事之間建立深厚友情，使我們彼此幫助，彼此包容。共同成長，組內的每一位教師都在各自的崗位上兢兢業業、認認真真，回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的工作下，我們順利的完成了本學期的工作，收穫頗多，現將本學期的工作總結如下。
一、深入研究微課題，趣味教學促成長。
在新學期開始的時候，馬主任進行了一個微課題培訓，給我們帶來很多啓發，從選題到確定研究問題，進入研究情境，分析研究資料，撰寫研究報告，以及針對微課研究總結性論壇活動準備，我們組每一位教師都能認真對待。在研究的過程中我們相互聽課，評課，議課，從每一節常規課上尋找優缺點，發現問題集思廣益，找到問題的突破口並及時解決，爲了提高學生的學習興趣每一位教師都能想出好辦法來吸引學生。如於建波《學會觀察》一課透過遊戲的方式讓學生整節課氣氛特別活躍，孩子們的注意力也是非常集中的，因爲愛玩兒是學生的天性，只要恰到好處的利用，把握好課堂的秩序，我想一定會收到很好的效果。楊鑫蕊老師教授《找規律》一課時，她設計的小課件就非常生動有趣，利用同學年的小朋友的形象，來吸引學生的注意，讓枯燥的練習題在孩子們的眼前跳動起來。我們都知道鑫蕊老師一直在爲學校承擔了一些設計版面方面的工作，我覺得值得我們學習地方在於她能將自己工作中學到的東西滲透到課堂中去，讓這項技能變得更有價值。包括張強老師經過一學期的歷練，已經成爲有經驗的攝影師了，在他的'鏡頭下記錄着校園的文化，記錄着教師的風采，記錄下濃濃的師生情，孩子們的成長以及每一個快樂的瞬息。而且ps軟件也是非常熟練，五年級的畢業典禮上，張強老師所製作的小影片，得到了大家好評。就像校長所說，學到的都是自己的東西，珍惜鍛鍊自己的每一個機會才能提高我們的綜合素質。
二、集體備課有序有效進行。
集體備課是一種“行動研究”，所解決的是教學中最直接、最實際、最實用的問題，主要任務是完善課堂教學、完善教學工作。在本學期的集體備課過程中，每一位老師都能認真備課，積極參與討論。將自己的教學經驗毫無保留的與大家分享。在思想的碰撞中擦出智慧火花。建波在體驗是教學中，課前精彩的小錄音，內容豐富有啓發性，日暉在講一張奇特的臉時，將相框放在學生的面前，做奇怪的表情，激發學生的學習興趣，王騰嬌老師的水瓶調色，爲我們帶來很多的藝術靈感。而且不同學科都有一定的連帶性，比如綜合與工藝美術就有一定的關聯，馬麗在講綜合課用到的教法中，我對她運用的“拆”字很感興趣，融入到我們工藝美術的課堂上去體驗也是非常好的。張強老師講的數形結合，使我們對一道數學題展開了激烈的討論，最後張老師也爲我們進行了詳細的講解。李老師的如何上好一節作文課，也讓我們對一些寫作方法掌握了很多，這都是我們平時可以用到的，在燭光盃賽課中馬麗和日輝也是取得了很好的成績，得到了教研員的認可。她們將學到的教學經驗在集體備課的過程中都能和我們一起來分享。集體備課真正實現了我們教師對事物認識的互補、互助、共享和共識，也能更好地落實有效教學。
三、積極參與、認真對待每一次學校的大型活動。
每一次大型活動的背後都會有辛勤的汗水，爲了迎接本學期的第一次校園開放日組內的老師都在精心準備，練習水鼓舞，崔老師也是非常着急，因爲大部分老師都沒有基礎，但她總是耐心指導，偶爾崔老師不在時，建波和宏哲承擔了這份責任。走秀需要服裝，我和日暉嬌嬌從構思，到選材，最後一針一線的縫製，付出了很多心血。回想那時真的很忙，沒有過多的時間去練習畫荷花，但我們三位美術老師擠時間去一遍遍的和，然後看效果。其實一支舞一幅畫就短短几分鐘的展示，可是前期準備，和後期收拾整理也都是很繁重的。就像我們每練一次畫，洗墨盤、打水，擦地，可能要比練畫的時間還要長，活動結束了，我在打掃的時候，陳歡和唐秋睿主動幫我們整理，所以我想順邁是一片互愛互助的天空。讓我感動的是無論在什麼時候總有人伸出溫暖的手來幫助我們，李老師更是我們的後勤保障，演出的當天協助班主任管理學生秩序發放食品，我想臺前幕後只有配合的默契才能真正體現我們順邁學校的凝聚力。在日常的工作中她也總是在默默無聞的付出，當大家都忙着打掃各室衛生的時候，她總說：你們去忙，我來負責辦公室。即便家裏出了大事她都堅守自己的崗位，儘量不請假。所以我們的工作需要一個態度，因爲我們每一個人的肩上都有一份責任。我們都知道小學部只有高雪一位體育老師，她真的很辛苦，運動會從策劃到組織她付出很多，所以我們能做到的儘量去配合，在做前期準備工作時，建波精心整理道具，雖然任務量比較大但整個會場的道具供應非常有條理。我和日暉來畫道具，強哥用手中的相機記錄下所有快樂的瞬間。鑫蕊也是非常認真的協助何老師王薇老師仔細的計算評比成績。賈爍老師更是奔跑在賽場做着公平公正的裁判員，紅歌比賽上也看到了她優美的舞姿。其實說道紅歌比賽崔老師和單老師的任務很繁重，會場的佈置需要人員，雖然校長沒有分配但大家都自動自覺的動起手來，包括日暉也和我們一起動手打氣球，共同完成了佈置任務。每當活動過後，看到家長滿意的點頭，孩子們快樂的笑容，我想我們這個小團隊的努力和付出也是有所成效的。
四、認真對待校園環創、積極參與招生工作。
學期初，美術組就對大廳展區進行了佈置，將校園文化及校本課的成果展示出來，來參觀校園的來賓也可以欣賞到孩子們的作品。對學校也一種宣傳，在烈日下爲開心農場畫牆畫，利用課餘時間畫食堂的牆畫也都是希望爲老師及孩子們帶來一些美的享受。同時我也對班牌隊旗也進行了設計。雖然我們剛剛建校不久但我們的學生隊伍在不斷的壯大，招生工作也在緊張有序的進行。我們組內的老師們都能主動積極的參與招生工作，接到招生派單工作的老師也是不辭辛苦完成了學校佈置的任務。
五、加強業務學習，提高教學多樣性。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。一學期來，我們認真參加學校組織的培訓及教研活動。並能積極主動的找馬主任聽課指導，享受進步的快樂。透過不斷的學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。
六、檢查監督學生日常學習及行爲習慣，盡職盡責完成值周工作。
陶行知先生曾說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。那就需要細心有耐心的人來管理，李香春老師的付出也是我們有目共睹的，她的工作也是比較繁雜的。配合着班主任老師管理學生的紀律衛生，包括每一位值周老師也是盡職盡責，發現問題及時與班主任老師溝通，並能想一些解決問題的辦法。公平公正去進行評價，當然每一次的評分並不重要，重要的是在每一次評比中孩子們的行爲習慣逐漸養成。現在看到孩子們能自覺成行，主動揮手與客人及老師打招呼，紀律衛生有了明顯的進步，養成教育有了很大的成效，也是值得高興的事。
一學期結束了，我們組每一個成員都是充實而快樂的，我堅信在今後的每個學期我們都將一如既往的認真對待每一天，認真對待每一個孩子。