篇一：選樹典型工作總結
隨着黨中央提出“創先爭優”的口號在全黨乃至全國廣泛推廣以來，先進典型選樹工作一直作爲“創先爭優”工作的主要載體，其意義和重要性也越來越凸顯出來，選樹典型工作總結。在高校”創先爭優“工作開展過程中先進典型選樹工作一樣具有極其重要的作用，經過長時間的實踐檢驗，先進典型選樹工作可以作爲”創先爭優“工作的主要實現途徑，但就現階段的方式方法來看，先進典型選樹工作存在着一定的問題，只有不斷調研，不斷總結，不斷創新才能使先進典型選樹工作永遠保持着旺盛的生命力，才能使創先爭優工作真正落到實處，深入人心，實現其最終意義。 3.1 高校先進典型選樹工作的基本情況
（一）高校先進典型選樹工作的情況分析
經過分析研究我們可以對高校先進典型選樹工作的基本情況作出以下幾點總結：
1. 典型選樹範圍廣、影響大
在高校先進典型選樹工作中，面向的是全校同學。從所學課程的差別來看，同學們來自不同的學院、不同的專業；從受教育程度的高低來看，有本科生、研究生、博士生等；此外還有學生黨員、不同年級、特殊學生羣（貧困生）和各類特殊學生人才。正是這種差異，使得高校先進典型選樹工作可以更深入到每一個同學中。也正是這些優秀典型人物和事蹟來自同學們身邊，才能最好的激發起共鳴，才能引起廣大同學像其學習的願望，才能讓典型的優秀思想和經驗被接受、被認可。所以高校先進典型選樹工作的影響是非常巨大的，深深地影響着我們每一位同學。總之，高校先進典型選樹工作選拔對象面廣，影響大。
2. 大學生羣體素質高、易推廣
當代大學生羣體的素質相當於社會其他羣體的素質是很高的。大學生的素質主要有以下幾個方面：
1、道德素質。主要指大學生的道德品質，包括真誠、勤奮、有責任感等。
2、文化素質。主要指人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學底蘊、人際交往能力等等。
3、專業素質。主要指大學生的本專業、本專業知識、基本理論、基本技能以及自我學習能力、創新能力等等。
4、心理素質。主要指大學生應有的健康心理狀態，如積極樂觀的態度，健全的人格。
5、身體素質。主要指大學生應有的健康體魄，良好的生活習慣等等。從而高校先進典型選樹工作的拓展面就大了,就更容易在大學生羣體中推廣。
3. 思政教師隊伍強、易推動思政老師的任務是進行大學生思想政治教育，負責理論教學以及課程教學計劃中規定的實踐教學，從事着日常思想政治教育。
學校思政教師隊伍的專業化，可以讓學生更好地接受思想政治教育，在思想上達到一定的高度。同學們都創先爭優，都會向優秀者學習，先進典型產生後才能更好地帶動、鼓勵、引導同學共同前進。而高校先進典型選樹工作的意義，就是用大學生中先進典型的思想、品德和事蹟來反映新時代大學生的優良品質，呈現當代大學生的優秀品格，體現着新時代大學生的風貌，讓大學生更好地去學習先進模範人物。所以，學校思政教師隊伍的專業化有利於典型選樹。
4. 高校管理體制好、易深入高校現在的管理體制是一種自上而下、民主集中的管理模式，這就決定了高校先進典型選樹工作在師生的支援和學校管理層的積極推動下能夠更加深入人心。
首先，民主集中制的管理體制能夠使先進典型選樹工作更好地反映廣大同學的意願和想法，使高校先進典型選樹工作能夠深入到基層，進而促進選樹工作深入人心。再加上自上而下的管理機制，使高校先進典型選樹工作能夠具有更強的執行力，這樣就促使高校先進典型選樹工作在基層到高層整個範圍內推廣。這樣，高校先進典型選樹工作就能夠從實施對象到管理者整個範圍內深入開展。
（二）高校先進典型選樹工作中存在的問題分析
經過長時間的實踐經驗總結，我們發現現階段高校先進典型選樹工作存在一定問題，具體總結如下：
1. 認識不夠深入
先進典型選樹工作的目的和意義就是在同學們心目中樹立起一面旗幟，讓同學們都能以這面旗幟爲目標，學習他們的先進思想，高尚品質和優秀事蹟並激勵自己不斷進步。
那麼怎麼才能讓這面旗幟在同學們心目中真正樹立起來呢？首先要讓同學們對先進典型選樹工作有一個充分、深刻的認識，這樣他們才能自發的將我們樹立起來的典型人物和事蹟作爲自己的榜樣。就我們現階段工作情況來看，廣大同學對我們的先進典型選樹工作認識還不夠充分，對其意義的理解還不夠深刻，以導致其最終結果大打折扣。有些同學對先進典型的先進事蹟並沒有很多瞭解，對先進典型選樹工作更是知之甚少，這樣會使其流於形式，很難實現先進典型選樹工作的真正目的和意義。 出現這樣的問題實際上是由於我們在平時和前期的宣傳力度還不夠，我們要加大對先進典型選樹工作的宣傳力度，使同學們將其作爲一種榮譽並爭做先進，積極參與到我們的先進典型選樹工作中來。
2. 範圍不夠全面
來自身邊的優秀典型任務和事蹟才能更好地激發起共鳴，才能引起廣大同學向其學習的願望，也只有來自身邊的例子才能讓廣大同學知道典型也只是一名普通的'同學，他們的優秀是自己透過努力成就的。而我們現階段的先進典型選樹範圍還不夠大，還沒能讓各個類型，各個領域的先進人物都能參與進來。一名學生要在所有方面都能做到先進是不可能的，在進行先進典型選樹工作時應多看發光點，不能一味的追求成績和所獲得的榮譽，而是將他們身上所特有的品質真正的展現給大家。究其原因，在選樹過程中出現範圍不夠全面的原因主要是我們的選樹過程過於表面化，我們只透過數據上去衡量一個人是否值得別人去學習，這樣的選樹方法是不科學的，我們要全面發現同學身邊的典型人物和典型事蹟，哪怕是他的事蹟並沒有那麼驚天地泣鬼神，只要是值得我們去學習的，我們都可以樹立並向他學習。
那麼我們怎樣才能全面地發現同學身邊的典型人物和事蹟呢？
僅靠選樹工作負責人是遠遠不夠的，我們應該全面挖掘同學們的力量，讓同學們自己來推選他們心目中的典型優秀人物和事蹟，這樣我們的選樹典型就會更加全面。
3. 管理力度不夠強化
高校先進典型選樹工作是一項長期而艱鉅的任務，是不能將其只作爲一項簡單的活動來應付，在先進典型的選拔之前，我們應該加強對先進典型的培養工作，在學生中間選擇一部分綜合素質較爲突出的同學，或者在某一方面較爲突出的同學，將他們作爲先進典型的培養對象，促使他們能夠發揮特長，成爲別人學習的榜樣和旗幟。在先進典型選拔過程中，相關負責人應該加強對選拔工作的重視程度，使選樹工作能夠更加嚴謹。另外，在先進典型選拔以後，我們應加強對先進典型的管理工作，使他們能夠更好地保持自己的優勢，發揮自己的特長，一直在同學中起到領頭羊的作用。
4. 機制不夠完善
“創先爭優”這一口號自20xx年黨中央提出之後到現在的五年時間裏，各基層黨組織，團組織以及廣大黨員羣衆都在以實際行動踐行這一口號，高校先進典型選樹工作近年來的開展取得了不錯的效果，但一直都處於摸索階段，並沒有建立起一套完善的機制，並有脫離羣衆的現象出現，這就違背了選樹工作的目的的意義，工作總結《選樹典型工作總結》。要想使我們的選樹工作更加的深入人心就必須密切聯繫羣衆，建立起一套自下而上的推優機制，先在班級民主推選，在年級上經過篩選以後推選到學院。形成一個民主，完善的選樹制度，實現從羣衆中來，到羣衆中去的路線，這樣才能使我們所樹立的典型是同學們真正從內心敬佩的，這樣我們的選樹工作纔會被更多的同學所接受，才能
4更好的發揮其作用。
5. 校園文化烘托不夠明顯
高校先進典型選樹工作必須具有學校本身的特色，體現校園文化精神，這樣的先進典型選樹工作才能更加具有吸引力，同時有助於校園文化建設的進行以及校園精神的傳承，真正實現學生以學校精神爲榮，學校以學生優秀爲榮的作用。
我們學校的校園文化精神是以紅土精神即“根植紅土，情繫有色，堅韌不拔，赤誠報國”爲核心的艱苦奮鬥，求真務實精神。在先進典型選樹過程中我們要密切聯繫這一主題，將其作爲先進典型選樹的精神依託，只有賦予其精神靈魂，才能將選樹工作做活做好，不至於使我們的選樹工作過於死板，缺乏生命力。
那麼怎樣才能將先進典型選樹工作真正與校園文化建設聯繫起來呢？實現形式是多樣的。我們可以給每一期的選樹工作都選定一個與校園精神相關的主題；還可以以校園文化建設爲載體，開展多種形式的文化活動進行先進典型選樹工作，這樣就無形之中將先進典型選樹工作與校園文化有機聯繫在一起，同時還能是選樹工作更具有吸引力，更容易被廣大同學所接受。
篇三：選樹典型工作總結
爲進一步延續、深化、拓展黨建固本強基主義實踐活動，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，我校黨支部決定20xx年在全校，開展選樹典型的活動，結合我校實際，特制定如下計劃。
一、 目標要求
黨支部有要緊緊圍繞全校中心工作，堅持以科學發展觀爲指導，圍繞“夯實發展基礎、爭做教育模範、加強民族團結”實施載體，不斷增強黨支部的創造力、凝聚力、戰鬥力，充分發揮黨組織推動發展、服務意識、凝集人心、促進和諧的作用，結合實際，積極開展創建工作，進一步細化“帶頭”目標，突出行業特點，按照有利於發揮黨組織作用，突出黨員隊伍建設這個基礎，着眼於加強先進性建設，加強黨員活動場所建設，特別是要完善已有活動場所，並配備相關辦公、活動設備，增強活動場所在組織黨員活動、培訓、管理等方面的綜合服務功能，堅持形式服務內容，堅持實事求是，按照不同領域、不同類型黨組織的標準要求，不斷髮現和總結各方面的先進典型。
二、 活動內容
根據目標要求，結合工作實際，不斷豐富活動內容，着力鞏固培育示範典型，提升創建檔次；着力推廣典型模式，提升創建實效；着力健全長效機制，提升創建活力。要結合黨組織的特點、性質和發展規律，分別樹立教育事業單位“幫扶連心”典型，透過典型輻射帶動作用。 我校黨組織要結合各部門實際深入開展活動，把創建優秀黨
組織與創建學習型工作結合起來，把提升幹部整體素質、發揮黨員主體作用與轉變部門作風、提高教育水平結合起來，加強街道社區之間的協調聯繫，選樹“幫扶連心”典型，開展形式多樣的幫扶、爭創活動。
三、 活動步驟
（一）逐級部署階段（20xx年2月中旬）。黨組織結合實際制定具體的活動實施方案，對活動進行安排部署。對各部門進行深入的調研，要摸清、摸透、摸準黨員在工作中發揮作用情況，按照黨組織“作用發揮好、作用發揮比較好和作用發揮差”進行分類，有針對性地進行分析研究，提出整改方案。結合部門具體情況創新活動內容，明確活動目標和需要解決的突出問題，確保活動的有效性。
（二）開展活動階段（20xx年3月-4月）。黨組織要緊緊圍選樹典型活動的各項目標任務，根據本校實際組織開展向10位先進模範人物，要在本單位本行業積極開展選樹典型活動，要將政治立場堅定、工作成績突出、社會公認度高的優秀黨員和民族團結模範選樹出來。立足用身邊的典型教育廣大黨員積極爭創一流業績。3月份，按歸納梳理出標準，對推薦上報的典型進行調研覈實。推廣、宣傳、鞏固典型，發揮典型的引導、帶動、輻射作用，對照典型個體積極開展比學趕超活動，不斷提高黨組織工作的積極性、主動性，增強黨員工作活力。
（三）總結評比階段（5月底）。採取普遍自查和重點抽查等方式，對活動開展情況進行回頭看，並進行重新梳理，找出存在的問題，
認真研究解決辦法並加以改進，明確下一步的努力方向。召開現場經驗交流觀摩會，並對部分典型人員進行培訓，透過交流研討，進一步完善黨建標準內容，鞏固、規範培育的各類典型。充分調動廣大黨員幹部和羣衆的積極性，推動組織建設工作再上新臺階。
四、 具體要求
1、加強領導，制定方案。各級黨組織要以科學發展觀爲統領，把陣地建設、選樹典型活動與深入學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，加強組織領導，制定切實可行的活動方案，建立責任體系，積極創新工作機制、拓展工作領域、改進工作方法，切實抓好各項工作的落實。
2、統一思想，凝心聚力。要採取多種形式和手段，宣傳活動的重要意義、主要目標、活動方案、活動成果等內容，不斷提高廣大黨員幹部思想認識，增強黨員幹部的參與意識、責任意識。
3、構建體系，形成特色。要緊緊圍繞我校中心工作，結合各部門工作發展規劃，把階段性工作與主題活動結合起來，構建工作活動相互促進、自身特點充分體現的目標體系，紮紮實實地抓好落實，使主題活動和業務工作兩促進、雙提高，併成爲推動地區、部門發展和加強組織創建工作的亮點和特色。
4、強化措施，務求實效。繼續落實好抓黨建工作責任制，加強主題活動的過程管理，建立有效的工作機制，賦予主題活動以強大的生機和活力，保持主題實踐活動的連續性，突出相互提活動的創新性、參與面、時效性，體現具體方案的可操作性，確保活動過程有計劃、有重點、有推進、有成效，不斷推動各項工作再上新臺階。
黨組織要全面總結階段工作進展情況，及時上報本校開展的具體創新性、實效性的創建活動情況。整體工作結束後上報總體工作總結。
xx學校黨支部
二〇xx年二月