特長生是指具有某種技能或特長的學生和學生羣體。以下是小編整理的特長生培養工作總結，希望對大家有幫助！
特長生培養工作總結1
本着素質教育的宗旨，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成爲具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校的美術第二課堂,爲學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，着眼於未來社會對人才的需要，本着快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：
一、培養對象：
（1）在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。
（2）在美術二課中,培養學生良好的道德品質和行爲習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。
二、任務完成情況：
（1）透過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；以培養學生的創新精神和實踐能力爲主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。
本學期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不捨二人轉》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現出孩子們的才智和創新能力。
（2）鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術節，促進我校美術方面的"名學生"倍出。
此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。
三、主要成績：
1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
2、開展豐富多彩的活動：今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術節,圍繞藝術節我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結合,力推學生出板報、畫廊,一來使他們得到鍛鍊,二來爲藝術節做準備。
爲藝術節圓滿成功盡了一份力量。透過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
特長生培養工作總結2
本學期已結束，回顧本學期特長生培養工作，取得了理想的成績現將本學期特長生培養工作進行總結：
一、根據成績和平時的表現，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成活。
二、結合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮鬥目標，讓他們有明確的奮鬥方向。
三、合理科學地培養特長生，讓一週的活動多樣化，學生學得更有趣。
四、根據特長生實際，科學合理地設計練習題，難度適中。注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學生多寫多練。
五、注重學法、技巧的指導，教給學生學習知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應用意識。
六、課堂教學實施主體教育，發揮特長生的主體地位，激發特長生思維，培養其創新精神和創造能力。在課堂上，我們主要是引導，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創新的樂趣和激情。
七、在教學中，充分調動特長生學習的積極性，激發特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學法、組織特長生小組合作研究，培養特長生的學習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。
八、每次檢測，要求特長生認真總結成功的經驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。
九、學校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長聯繫溝通，關注學生的思想動向，切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進步。這樣，透過一學期的努力，已有成效，但成績只代表過去。今後，我將繼續做好特長生培養工作，爭取更好的成績！
特長生培養工作總結3
培養特長是素質教育的基本特徵之一,也是學校教育的重要任務。學校教育應該尊重學生的個性,特長,愛好,並提供相應的條件使他們充分發展自己的優勢和特長,學校教育應該使學生在學習期間體會到成功的喜悅,看到自己的優勢,從而保持一個健康,積極向上的心態和精神面貌。
一、數學特長生的定義
所謂數學優秀特長生，並不是在一次兩次考試中有好成績，在一兩次數學競賽中獲獎的學生，而是對一個學生數學素質的全面概括，它表現在：
1、對數學學科有濃厚的學習興趣，求知慾強，不滿足於課內知識。
2、具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。
3、具有較強的應用能力，能應用所學數學知識解決實際生活中遇到的問題，並促進其它相關學科的學習。
4、具有較好的數學素養，即瞭解一定的數學文化背景，不僅瞭解數學自身的思維方法、結構和應用，同時對數學的發展、作用和價值有所瞭解，能夠去發現和欣賞數學的美。
5、積極參加數學學科競賽並取得良好的成績。當然，衡量一個學生的數學素養不能僅僅用成績來衡量，因素是各個方面的，但是，不可否認，成績也是一個非常重要的指標，應該來說在學科競賽中取得優勝的學生相比於其他學生而言表現出更好的數學素養，即更好的數學思維品質、更紮實的基本功和良好的反應能力。
二、關於培養數學特長生的幾點措施
（一）注重創新教育的培養。在平時的數學教學中，盡力讓每個學生都敢想、敢說、敢做；並且以自主探索式的主體實踐性教育爲主要依託，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。其具體做法是：
1、每節新課之前，我都組織學生自行預習課本，並對學習內容大膽地進行取捨，且針對疑惑之處，擬出一個求助學習單，以便課上提出來與老師和同學一起質疑問難、討論研究。
2、每隔一段時間，組織學生對老師的教學進行客觀公正的評判。
3、在課堂教學中，故意製造出一些錯誤，讓學生大膽地給予指正。
4、定期組織學生在課外收集有關數學資料，然後與書本知識相結合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。
5、發動學生自辦數學小報，讓他們自己爲學習過程中的“疑難病症”找藥方，開處方。
6、不定期的調配學生座位，讓其自由組織學習集體。
7、定期的舉行“小能人”選拔賽，並讓這些“小能人”自主地走上講臺，與老師和同學展開合情合理的辯論。
（二）加強參與學習的指導，培養學生參與能力。透過學生觀察並親自動手，在這一過程中，學生擴展了認知結構，激發了學習興趣，發展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養，同時也提高了課堂教學效率。
（三）培養學生自主學習的能力。在我們的教學工作中，不僅要教會學生知識，更主要的是教會學生怎樣去學，因此，培養學生的自主學習能力是十分重要的。
（四）結合他們自身的性格特點，有目的地進行培養。
1、前面已經介紹了，對於這些數學特長來說，他們有許多自身的優點，比如自尊心都比較強、學習態度端正、學習方法得當等等。那麼教師在培養過程中就可以利用這些優點進行培養。
2、人無完人，每個人都有每個人自己的缺點。作爲數學特長生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導不當，結果會很嚴重。應及時指出其不足。使其揚長避短，更上一層樓。我們在教學過程中，不妨多觀察，多思考，結合數學特長生的特點，進行因材施教，這對我們的教學會有很大地幫助。
特長生培養工作總結4
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較爲令人滿意的成績。爲使今後的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、採取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、透過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和資訊交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。
6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
三、取得的成績與經驗：
1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把着眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期市、區教研室組織了多個美術比賽，美術組全體教師在校領導的帶領下組織學生參賽並取得了優異的成績。
3、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平，認真編寫教案並獲得了區一等獎的好成績。
四、今後的.努力方向：
今後我們將繼續實施素質教育，透過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校美術教學更上一層樓！
特長生培養工作總結5
我校的美術教研工作，嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材爲基礎；以教科研爲先導，努力提高教師自身的素質。教研組中的每位成員，都以積極的態度投入到教學中，並在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。
一、加強理論學習，提升自身素質
1、學習新課改，把握教改動向。全體教師認真學習新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發展方向。
2、認真學習教育理論。教研組徵訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜誌，課餘時間經常鑽研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3、美術教師理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質的同時，加強美術專業的提高。
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、全體美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結。
2、在教學中我們始終貫徹“以人爲本”、“以學生的發展爲本”這一新的教育基本理論。透過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信並尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，並幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、週三老師組織開展特色美育課程，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示在櫥窗，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
三、在新課改的理念下探索新穎的美術教法。
1、新的課程理念推重激發學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕鬆活潑多樣的方式呈現課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，並使之成爲持久的情感態度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料製作作品，並透過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
3、我們在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持着密切的聯繫，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
四、存在問題和整改措施：
1、教師論文隨筆撰寫的多，發表的少。一是因爲本學期工作任務重，比賽活動多，沒能及時整理與投遞，二是發表難度大，文章質量還有待進一步提高。下一步我們要多撰寫高質量的文章，多方請教，積極投稿，使更多的文章得以發表。
2、在本屆區藝術節美術類比賽中，沒有獲得更多數量的一等獎，雖然獲得了總分第一名，但與其他學校的差距沒有拉開，沒有顯示出我校在美術特色方面更大的優勢。