時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，這段時間裏，相信大家面臨着許多挑戰，也收穫了許多成長，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。爲了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的指導青年教師個人工作總結範文（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
指導青年教師個人工作總結1
自從與彭佳佳老師師徒結對以來，我體會最深的是：指導青年教師的活動，同教學相長一樣，是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。回顧自己的指導工作，我總結如下：
一、制訂師徒計劃
彭法良老師是安慶師範數學教育專業畢業，在教材的把握上有自己的特別優勢，但在課件製作中往往是平均用力，突破不了重點，於是她對於不足的地方，幫助其改正，對於她的優勢地方，向她學習，使我們在原有的基礎上都能夠得到一定的發展和提高。在此基礎上我們制定了相應的計劃。
二、努力提高自身素質
雖然我是指導教師，但“三人行、必有我師焉”，我在很多地方還是不足的。所以，我把提高自身素質作爲我的工作目標之一。首先努力使自己在課堂教學方面有進一步的提高。其次，在其她老師上公開課時，我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間裏，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，撰寫論文，使自己的專業理論也有一定的提高。
三、認真指導備課。
因彭老師工作年限不長，對教育教學方面還不是很熟悉，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，儘量把最好的方面展示給她。上完一節課後，我總是向她闡述本節課的構思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上彙報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，並指導她多次試教，儘量把優秀的教學活動彙報出來，以提高教育教學水平。
四、跟蹤聽課，針對指導。
透過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如她上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，並虛心改正。
一晃一個學期即將過去。透過幫帶活動，我發現青年教師有很大的潛力，學習進步很快。彭老師已經掌握了教學的基本技能和技巧，學會了設計適合實際的課型，有了自己的教學思想，在教學工作，班級工作中取得了一定的成績，得到了學校師生的一致好評。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我也願意把自己的一切毫無保留地傳授給她們，指導的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今後我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今後的活動中會獲得雙贏。
指導青年教師個人工作總結2
本學期在做好本職工作的同時，爲了組內年輕教師的成長，使他們能夠儘快提升教學水平和專業素質，利用一部分時間指導和培養年輕老師，主要從以下幾個面開展工作：
一、體育思想與理念
在個人工作和交往中，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念，從而潛移默化的影響年輕教師，很多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業魅力和從事體育教學應該具備哪些先進理念。這是一個具有較長週期性的工作，試想一下，在短時間內迅速提高青年教師的職業涵養與理念也是不切合實際的，因此必須要從幾個方面影響他們:
第一在教學工作中，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課，這樣可以很快借鑑別人的優點，從而爲自己的教學服務，我個人在上示範課的時候，爲了讓年輕人有所收穫和借鑑，一般都會用一定的時間準備課時教案，上課的重難點，動作要領的敘述、動作示範的演練、學生組織形式的調動、學生練習方法的講解與組織、學生積極性的調動等等一系列課堂要素，這樣做的目的就是爲了培養他們的體育教師專業化理念。
第二，與他們的交談中，都要將體育教學這個話題放在首位，叫做三句話不離老本行，經常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發他們的工作熱情，又可以讓他們從內心認同我們的工作，因爲一個人只有在內心深處喜歡上這個職業，纔會將這個職業當做一份事業去做。我主要就是在這幾個方面來指導青年教師樹立事業心的，從目前情況來看，藝體組內的年輕教師的職業情節較以前都有所提升。
二、體育課堂教學經驗與創新
體育教師與其他學科老師一樣，都需要透過“傳、幫、帶”等一系列活動，促使他們儘快勝任體育教學工作崗位，在和他們交流的同時，我會將他們近期的課時教案仔細檢視，檢視他們的撰寫教案的`精細程度、過程設計技巧、教學方法與組織調動，看看這些安排和設想是否符合學生的實際情況、是否適合教材的教授、是否符合現實教學環境。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課，這樣就能最爲貼切的看到他們的實際教學能力，可以看到他們的優點，也可以發現他們的缺點，指導的意義就更大了，因此這學期我聽的青年教師課比較多。任何學科的進步都離不開創新，但是不能一味要求年輕教師創新，我們同樣要指導他們怎樣進行創新，也還需要在自身工作中加以創新，20xx年安慶市中小學體育教師基本功比賽，我校就有兩位青年教師參賽，從報名之初開始，我們組內就開始進行準備，督促和指導他們深入研究課程標準20xx年版，從理論上徹底武裝自己，在撰寫教學設計上，共同對方案進行研究和討論，商討各種教材的創新教法，從準備活動開始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到遊戲及結束部分的設計，由於我們的精心準備，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果，能有這麼快的提高，我深感高興。
三、綜合能力素養
體育教師的個人專業素養非常重要，精通一項運動技術，就是體育老師的個人名片，因此，爲了儘快使他們有一張亮麗的名片，就必須在體能、技術、戰術等各個方面強化訓練，利用閒暇時間帶他們打球、看球、研究球，雖然有時會很乏味，但是看到他們爲了自己的點滴進步而激情滿懷時，作爲他們的領路人和指導者，內心還是非常高興的。一個優秀的老師還可以有更多的愛好和特長，因此，我積極鼓勵他們多做一些自己喜歡並且對自己的課堂教學有利的事，譬如：寫作、攝影、計算機等等，我覺得這些素養對他們以後的發展都非常有好處。
總之，本學期的工作雖然忙碌，但是收穫還是很多的，這大概就是一分耕耘，一分收穫吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進步!
指導青年教師個人工作總結3
近年來，我一直傾心關注着青年教師尤其是新教師的成長，爲了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師陳思坤，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本着“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習同成長。轉眼一學年就要結束了，我和陳老師一起，共同收穫了辛苦與快樂。爲了今後更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂範。我首先要以身作則，起到示範表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高爲師，身正爲範”的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權力和義務。在本學期，陳老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。
二、教育教學方面：
1、我對自己工作上嚴要求,處處爲年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人爲本，育人爲本”的新理念。這要求透過對新《課程標準》的解讀，將理論聯繫到實際教學工作中，儘快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們透過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。本學期，我聽了陳老師十餘節的推門課，課後及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高陳老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，並能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，透過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕馭能力。還經常指導陳老師如何寫好課後反思，如何做好培優輔差工作，並經常檢查批改作業情況，指導他如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導陳老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。
4、要求陳老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博採衆長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。
以後，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，爲漆橋小學的明天貢獻出自己的一份力量。