作爲一名參加工作不久的青年教師，慶逢課程改革。
因爲它傳遞的是一種全新的科學的教育理念，爲此，我迫切渴望能夠對新課程進行系統學習，實踐創新，轉變觀念。
暑假，我有幸參加了山東省農村中小學教師素質提高工程培訓班（第二期）學習，培訓內容主要有師德教育、現代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學、教師專業化發展、資訊技術與課程整合、教育科研與課題研究、英語口語等模組。
學而不思則罔，思而不學則殆！教育工作是一張無法突破的網，它需要反思！經過10天的培訓學習，的確讓我受益匪淺。
一、專家引領
教師成長道路上的必由之路，每一個人的成長，都離不開先人的指引，作教師的尤爲如此。
如果我們僅僅是憑自己的一腔熱情，埋頭苦幹，勢必會走很多彎路。
可以說，每一位教師的成長，都直接或間接地接受着專家的引領。
在這10天的學習中，我有幸和多位專家面對面交流，開闊了思維，拓寬了視野。
從韓延明院長的報告中，我明白了：一個大學生走上講臺，就像一塊填滿了水的海綿，把知識傳授給學生，就像擠水，如果不長注水，那海綿遲早會幹的；我更明白了：誰能把教學搞得生動有趣，誰就是一個善於教學的人！而教師的熱情，正像一粒種子，一棵小草，只要充滿激情，就一定可以成爲一名好老師。
從杜秀明老師那裏，我明白了幸福的所在，它在成功的體驗中，在收穫的喜悅裏，在和諧的環境中，在滿足的感覺裏。
幸福是一種感覺，是一種滿足的感覺，它在一個人的心裏！我更明白瞭如何做一名幸福的老師，四個字享受教育！正如竇桂梅老師所說：每一位教師在不斷提升自己專業水平的道路上，必須學會調整自己，擺脫工於心計的'市井之氣，找到屬於自己的有專業尊嚴感的幸福，這樣註定教師就走向了大氣象。
二、與名師對話
教師專業成長道路上的指明燈，名師是我們的鏡子。
我們會從這面鏡子中看到一位名師的成長足跡，正如佛所說：我之所以成爲佛，是因爲我捱過了千刀萬剮！我們要經常用名師這面鏡子來照照自己，我們會發現自己的不足，並在這面鏡子的幫助下改正自己的不足。
我們教師每天都好像蹲在一面鏡子面前，無時無刻不在接受學生的監督。
那麼，我們又何懼多一面可以使我們更加優秀的名師這面鏡子？我們要堅信：today you do things people won’t do；tomorrow you will do things people can’t do！
三、用心、努力
教師成長道路上的必備武器只要用心，只要努力，就會創造奇蹟！一直是我的一句勵志名言。
當我遇到挫折時，當我心情煩躁時，當我想放棄時，我就會用它來開導自己。
世界上沒有過不去的門檻，只要我們用心去努力，我們就會有收穫！一直羨慕別人在公開課上輕輕點擊鼠標所出現的神奇教學畫面，我對自己說一定要學會這門手藝。
於是我一直在努力，終於可以作出一份自己的像樣的ppt課件，而且受到授課老師王蕾老師的表揚。
雖然僅僅是一個ppt課件，但是它是我自己努力的結果，它預示着我的進步，我的成功！而且我堅信，經過不懈努力，不久的將來，我也可以做出我的第一份像樣的flash課件！這就是用心努力的力量！總之，參加這次培訓學習是幸福的，收穫更是豐富的。
在此，非常感謝我們縣教研室李老師給了我這麼好的一次學習機會。
它使我在以後的教學工作中，能更深入地指導反思自身教學，在反思中促進專業發展，在反思中獲得新的見解，在教學工作中取得新的突破。
透過學習，我更發現自己還存在很多不足之處；我還學習了很多新的方法，讓自己有了一個提高自己業務水平的機會，從中我也明白了要注重學生的感受，關注學生的評價。
where there is a will，there is a way！我會時刻鞭笞自己不斷向前，我有信心也有決心繼續在教育領域中有所發現，有所創造，有所前進，讓自己的工作再上一個新臺階，讓自己在英語教學這片天地中飛得更高，走得更遠！