情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。下面是小編整理的寫想象作文評語集錦，歡迎大家閱讀。
1、行爲表現等方面情況作出評價和鑑定。下面是小編整理的七年級作文評語，歡迎大家閱讀。
2、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
3、重點突出，中心明確，立意鮮明。
4、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
5、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
6、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
7、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
8、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
10、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
11、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
12、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
15、內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
16、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
17、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。
18、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
19、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
20、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
21、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
22、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
23、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
24、中心不夠明確，立意不夠清晰。
25、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
26、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
27、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
28、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
29、環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
30、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
31、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
32、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的.事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
33、選材平淡無奇，過於老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性、真實性。
34、未能透過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。
35、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
36、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
37、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
38、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
39、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
40、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
41、前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
42、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
43、詳略安排不當，主次不夠分明。
44、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
45、感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
46、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
47、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。事理：
48、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
49、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
50、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
51、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
52、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
53、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
54、心裏過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
55、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
56、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
57、內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。5、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。