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小學生優秀作文批改評語

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小學生優秀作文批改評語

1) 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的`寫生畫。

2) 想像奇妙,既源於生活,不失生活的真實,又高於生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

3) 事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

4) 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿着恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

5) 環境描寫客觀真實,環境爲人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

6) 神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

7) 前後內容關聯不夠緊密,部分內容過於孤立,與文章主體聯繫不夠密切。

8) 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特徵。

9) 詳略安排不當,主次不夠分明。

10) 內容多爲線條式勾勒,缺乏點式的細描。

11) 與時代氣息不符,內容過於陳舊老化。

12) 內容緊貼現代生活,新穎別緻,把握時代脈搏,盡現時代氣息。

13) 脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

14) 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似爲主題量身定製。

15) 敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

16) 以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。

17) 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟於生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

18) 重點突出,中心明確,立意鮮明。

19) 觀點明確,好惡立場分明,使人一目瞭然。

20) 主題直接凸現於內容之中,明瞭扼要,毫無贅意。

21) 主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

22) 中心不夠明確,立意不夠清晰。