在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的關於作文評語，歡迎大家分享。
關於作文評語1
1、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2、文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。
3、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
4、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
5、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
6、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
7、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
8、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
9、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
月”這一塊，對其他部分進行一些弱化描寫，這樣可以使文章輕重分明。
關於作文評語2
我的媽媽有着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，不高不低的鼻子並不顯眼，就是這樣的媽媽非常嘮叨。
“快點起牀啦”。一大早，我就被這吼聲震得睡意全無，我朦朧的走進衛生間，媽媽又在我旁邊念緊箍咒：“趕快刷牙洗臉，吃早餐，今天可是期末考試啊，你上學要早一點，還有牙膏擠少一點”。我不耐煩地說：“知道啦”。我便以最快的速度刷牙洗臉吃早餐，快速背上書包，向公車站跑去，晚上回來我前腳剛踏進家門，還沒有反應過來媽媽就開始嘮叨：“期末考試考的好嗎”?我喘着粗氣回答道：“考得很好”。我心裏想：真是的，一回來就問這問那真煩。
有一天，媽媽出去出差一個星期，我欣喜若狂，第一天是興奮，第二天是高興，第三天是無聊，第四天是鬱悶，這回我才知道，原來媽媽嘮叨是因爲愛我。
【批改評語】這是一篇寫人的文章，小作者不僅詳細地敘述了媽媽嘮叨的過程，而且還敘述了媽媽出差一個星期後，我的心情變化，透過對比，小作者明白了“原來媽媽嘮叨是因爲愛我”。文章語言樸實，詳略得當。
關於作文評語3
今天我要演講的題目是《我們要環保》。
環保這個字大部分公民我想都應該聽過，可是有幾個市民做到了呢?讓我來講講吧!
一：我們去玩的時候你會看到那河了有多少我們生活中的垃圾，我們當時一定會想：“這裏怎麼會這麼髒啊!”可是仔細想想我們生活中的河難道不是一樣的髒嗎?
二：我們的生活的街上你是否有看見一天有乾淨的大街，如果你一不小心踩到一個口香糖，你一定會這麼說：“誰呀!怎麼這麼缺德啊!”你再仔細想想，難道你沒有扔過一垃圾嗎?我可以保證沒有一個市民是沒有亂過垃圾的。爲什麼我們不能把我們手中的垃圾扔到垃圾桶裏呢?
這兩項我們生活中都能見到的“景觀”，難道我們不能讓我們生活中的城市更加美麗嗎?
我們支援環保!我們要乾淨社會!我們要環保!
【批改評語】這篇演講稿，作者首先對我們生活環境污染的原因進行了闡述，透過列舉生活中的兩件事例，告訴我們要保護環境的道理。文章語言比較簡樸，沒有華麗的辭藻，結構比較完整明朗，是篇不錯的文章。
關於作文評語4
1. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
2. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
3. 開頭直奔主題,也是一種寫法.
4. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
5. 反問句開頭,吸引讀者.
6. 開頭直奔主題,讓人一目瞭然.
7. 開頭點題,用詞很吸引人.
8. 場面和氣氛描寫爲文章增色不少;
9. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合
10. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
11. 情境描寫調動起懸念;
12. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
13. 簡要敘述前因,進行鋪墊.
14. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
15. 將…改成…更合適些,
16. 自然承上啓下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
17. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
18. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
19. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
20. 用了列數字,舉例子的方法,很形象.
關於作文評語5
二表姐的爺爺奶奶住在一座大山腳下，因爲山陡路峭，交通不便，所以他們家便養了一匹馬來作主要的運輸工具。它的主要任務就是把山外的東西馱進來或是把山裏的東西運出去，又或是把山下的種子、肥料運到山上去，再把山上收穫的糧食運回家。
二表姐爺爺家的馬是一匹強壯的雄馬，一身棗紅色的棕毛，兩隻像樹葉一樣的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子離得很遠，而鼻子和嘴巴卻又捱得很近。兩眼也相隔較遠，而且中間居然還有一條白線把它們分隔開來。它的頭部有一掇紅棕色的毛，摸起來很舒服。尾巴也長滿了毛，看起來高大而帥氣!別看它的蹄子細，可是很有力的喲，若是人不小心被它踢着的話，那可是傷不起的呢!
另外，這匹馬的食量也是很大的哦!我記得有一次，二表姐餵了它半揹簍的草，可是它吃完後還是餓得直叫，二表姐只好把所有鍘好的將近一揹簍的草全都給它吃了，它才安安靜靜地不吵不鬧啦!
我非常喜歡這匹棗紅馬，給它取名Handsome(高大而帥氣)，每次去二表姐爺爺家我都會親自去喂喂它。
批改評語：這篇狀物的文章開篇交代了這匹馬的作用是家裏主要的運輸工具，使得讀者充滿了好奇，“高大而帥氣”、“食量很大”這兩個特點緊緊抓住了讀者的心，如果有機會，我們也要親自去喂喂它。
關於作文評語6
1.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力。
2.文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
3.文章最後揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
4.透過仔細觀察採用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
5.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
6.文章將寫得細緻入微字裏行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
7.音樂是美的而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
8.文章的"讀"與"感"聯繫緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
9.本文語言雖然並不華麗但卻極爲準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。大量採用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。
10.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
關於作文評語7
隨着科學技術的飛速發展，我們的祖國正發生着巨大的變化。那麼，未來的世界是什麼樣子的呢!
未來的房子是會飛的房子，每個房子裏都有一個大的屏幕，裏面顯示着這座房子的全貌，當你按下紅色按鈕時，房頂會立刻分開，螺旋槳升起來了，它不停地轉動着，你想去哪裏，就轉動方向盤，和開汽車一樣。這樣交通很方便，就像一隻在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。
未來的病人，根本不用去看醫生。而是用一個非常細小的機器人，讓它從病人的嘴裏鑽到肚子裏，機器人會把病人身體裏面的所有病菌全部殺死，這樣就可以避免手術給病人帶來的痛苦。
未來的馬路是透明的，像玻璃一樣，向下一看能倒映出地面山的一切，在陽光的照耀下金光閃閃，可那不是玻璃，那是用高分子建築材料做的，上面塗上一層油光劑，這樣人和汽車走在上面就不會打滑。
總之，未來是輝煌的，未來也是先進的，我們一定要爲美好的未來發奮讀書。
點評評語：作者透過大膽的合理的想象，巧妙地設計了這樣一個未來的世界，讓我們感受到作者無比豐富的想象力。作者想象出人意料，內容設計又合情合理，具有很強的感染力。如果文章能對具體事物展開細緻的.描寫會更好。
關於作文評語8
1、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
2、…切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
3、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
4、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
5、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山觀海則意溢於海”你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
6、清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧穩中求進紮紮實實是你今後寫作努力的方向
7、精心的構思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創新。
8、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9、語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
10、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
關於作文評語9
五一放假，爸爸帶我去奶奶家爬山。
在彎曲的山路上，我們看到了五顏六色的花朵，有紅的、黃的、藍的、紫的，還有……，非常美麗，微風吹來，花兒在向我們招手，張開大傘的樹在向我們彎腰，樹上的小鳥歡呼跳躍，用美麗動聽的歌聲歡迎我們的到來。
站在山腰往下看，整齊的麥田像綠色的地毯；剛種下的花生，覆蓋了白色的地膜，整整齊齊，像馬路上的斑馬線；葡萄園裏的水泥柱，像同學們在操場上做早操；一條灰色的馬路在山腳下延伸，哇！上面怎麼還有許多小螞蟻呢？噢！原來是汽車在馬路上奔跑。
啊！不知不覺就爬到了山頂。遠處連綿起伏的羣山，就像進入了童話殿堂，天空飄着許多白雲，一會兒像白龍馬，一會兒像孫悟空，一會兒像豬八戒，一會兒像……，就像唐僧師徒到西天取經。
透過這次爬山，我領落了大自然的美麗和精彩。
評語：本文是一篇寫景文章。作者描寫了從三個方面來描寫爬上時的景色。作者能夠熟練運用比喻、擬人修辭，將山上的景色描寫的生動活潑，給人一種親切之感，尤其是描寫花生之處，突出細節，活靈活現。文章結構緊湊，詳略得當。
關於作文評語10
1. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理
2. 本文是一篇較爲成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序
3. 對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味
4. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心,催人奮進
5. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
7. 齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年裏，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
8. 你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待着……
9. 希望一年三班的孩子們能在這個大家庭裏培養良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
10. 希望你們能遵守學校規範，展現優秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
11. 抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行爲規規矩矩，班級蒸蒸日上。
關於作文評語11
晚上，我正在用圓珠筆寫作業，突然，筆沒油了，頓時珠也不見了。我便想發明一種“高科技”筆，方便又實用。未來的筆有一個小膠棒那麼細，有兩個筆芯那麼長，約有20釐米長，在上面有一個小方塊，這可不是一般的小方塊啊!它不僅外形美觀，像一個小魔方，還能吸收空氣中的水分，可以造出墨水，它的上方有一個設計精美的小盒子，裏面裝着各種各樣的珠，只要你晃一下，珠就會自己滾下去。最頂上是一個非常明亮的燈，如果家裏停電了，將它從開始的地方調到中間，如果太亮了，它會一閃一閃的，如果太暗了，它會不亮。筆的中到下部分是微型空調，夏天，天氣熱極了，都熱得知了知了---知了地叫，熱得青蛙呱---呱地叫，熱得小狗吐出舌頭不睡覺……小朋友們也熱得受不了，從操場上跑一圈回來便滿頭大汗，但是有了這支筆，不會那麼熱，你回來寫字，雖然那麼熱，只要把它開啟1~2分鐘，它便可以比真正的空調還涼爽。到了冬天，冰天雪地的，可冷了，小朋友們凍得手紅紅的，不要緊，有了這支筆，幫助可大了，只要你開啟它，它在20~40秒就變得暖乎乎的。未來的筆雖然只是我的一個想像，但是我長大要發明一支這樣的筆，幫助小朋友們寫好字。
點評評語：這篇想象的文章主題比較積極，小作者表達出自己的願望，要用自己發明的筆，幫小朋友們寫字。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了小學生的特點，能夠達到爲中心服務的目的。
關於作文評語12
1. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿着恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
2. 環境描寫客觀真實環境爲人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
3. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
4. 前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯繫不夠密切。
5. 敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。
6. 詳略安排不當主次不夠分明。
7. 內容多爲線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過於陳舊老化。
8. 觀點明確好惡立場分明使人一目瞭然。
9. 主題直接凸現於內容之中明瞭扼要毫無贅意。
10. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
11. 中心不夠明確立意不夠清晰。
12. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
13. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
14. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
15. 情節波折性較強於平常之中生意外能引起讀者的注意。
16. 情節變化不落於俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。
17. 情節發展較平緩缺乏一定的起落性。
18. 情節變化平淡無奇缺乏新意。
19. 情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
20. 過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
關於作文評語13
家鄉一年四季的景色都令人陶醉，令你流連忘返，依依不捨。那就讓我來爲你介紹一下吧？
春天像一位活潑可愛的小姑娘，還像一個人一樣活潑，把人間變成一派生機盎然的景象，農民伯伯在田間播種，小草偷偷露出腦袋，古木蒼天的大樹長出了枝葉，婀娜多姿的柳樹的枝條隨風飛揚。
夏天像一位溫柔可愛的姐姐，把人間裝扮成奼紫嫣紅的花的世界。那一朵朵荷花，有的含苞待放，有的開了兩三片，有的全部開放，亭亭玉立。微風輕輕一吹，好像仙女披着輕紗在翩翩起舞，美麗極了！
秋天是收穫的季節。金黃色的稻穀沉甸甸的，把稻杆的腰都壓彎了；高粱漲紅了臉，好像喝醉了酒。果園裏滿樹的海棠果，像一個個小燈籠。有趣極了。
冬天是白雪皚皚的季節，鉛灰色的天空中烏雲密佈，風和雪這兩個頑皮的好朋友，滾着團，擰着勁，肆無忌憚從遠處跑來。還有一棵棵高秀挺拔的楊樹筆直得像一位軍人那樣直。看來我們要像楊樹一樣有高尚的品質！
家鄉的四季是美麗的，多彩的，我愛家鄉的四季。
評語：
這是一篇非常優美的寫景文章。文中小作者多處運用比喻和擬人的修辭手法，抓住家鄉四季中的景物特徵進行描寫，生動活潑，形象逼真，讚頌了家鄉四季的美麗和多彩，表達了作者對家鄉四季的愛。
關於作文評語14
我叫**，今年8歲，是三年級的小男生。我不胖不瘦，圓圓的臉，個子不高有一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的大眼，像女孩子一樣長濃密的睫毛，透着一股靈氣。
我有許多愛好：畫畫，看書，玩電腦，做遊戲……我最喜歡的就是玩電腦了。記得有一次寫完作業，我就迫不及待的開啟電腦，津津有味的玩起來。奶奶做好了飯，說：“**，吃飯了!”我沒聽見。當奶奶不知喊了第幾遍，我才聽見。“等一下，馬上就來。”我說》結果飯菜都涼了，我才慢吞吞的到客廳吃飯，還問姐姐怎麼不開飯，搞得大家哭笑不得。
我的數學成績中等，我愛動腦筋，碰上難題不想明白決不罷休。我一定繼續努力，學好數學。
我還是有缺點的——膽子小!每次舉手回答問題都怕錯誤，也不敢問老師我不會的題。我發言的時候總會想：要是回答錯了老師會不會責怪我，同學們會不會嘲笑我……有一次，老師問了一個問題，我想舉手回答，但在猶豫了一會兒後還是把手縮了回來，結果好幾個同學都答錯了，而我的答案是正確的。唉!早知道這樣，我就該舉手了。
這就是我，一個活潑好玩的小男孩，快來和我交朋友吧!
點評評語：這是一篇寫人的文章，開篇對人物的外貌描寫準確細膩，寥寥數語就把一個活潑可愛的小男兒形象展現到了讀者的面前。敘述部分具體生動，人物神態、動作描寫細膩到位。
關於作文評語15
1. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
2. 內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
3. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
4. 詳略安排不當，主次不夠分明。
5. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。
6. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
7. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
8. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
9. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
10. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
11. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
12. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
13. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
14. 表達不清晰，說服力不強。
15. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
16. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
17. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
19. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
20. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。