第一學期六年級英語教學工作計劃
一、指導思想：
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力，提高整個班級的素養和成績。
二、學生情況分析
本年級共有學生169人，從學習情況及知識技能掌握情況看，學生呈兩極分化，優生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，能起到較好的模範帶頭作用，差生面較廣，人數多，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期教學過程中要注重學生的個體差異外，透過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
三、具體措施
1、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，瞭解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時瞭解學生家庭情況，交流、聽取家長意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5．採用一優生帶一差生的一幫一行動。
6．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
7．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。
8．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
四、主要措施
1．圍繞提高平均分、合格率和優秀率的目標，制定切實可行的培優和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生範圍。
2. 進一步培養學生良好的`學習習慣,教會學生如何去學英語。
3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—複習”三步.並積極檢查.把當天的功課在當天解決。在單元檢測中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。
4、設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動，如開展 “西方重大節日”活動。透過一系列的活動來使學生感受英語文化、英語氛圍，拓展他們的思維，發展他們的能力。
總之，本學期我將進一步發揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平。