時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編爲大家收集的五年級班主任教學工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級班主任教學工作計劃1
新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期裏，我的班級一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學期裏成績能夠得到提高。
新的學期裏我制定了新的工作計劃，經過了這麼多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的瞭解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期裏使學生的德智體美都能夠得到大發展。
下面就是我新學期的工作計劃。
一、班級基本情況：
本班共有學生48人，其中女生24人，男生24人。學生一般都能按照一日行爲規範來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3、小學畢業測試全班同學達標。
三、本學期基本工作要點：
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，積極進取。
3、繼續學生行爲習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、透過談心，瞭解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯繫工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，瞭解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
五年級班主任教學工作計劃2
本學期我擔任五年級班主任工作。本班是中層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。因此，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起着很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》《小學生行爲規範》和校規，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。爲良好班風的形成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規章制度，如本學期學生已很少出現隨意曠課，遲到的現象；課堂上隨意發脾氣，懷着牴觸情緒不願上課等事件也已極少出現。
二、抓好知識質量
由於本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數的學生學習積極性差。所以如何提高學生的學習積極性，提高學習成績呢？本人透過教育學生明確學習目的，端正學習態度，並隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動後進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而使學風形成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發組成一幫一互助學習小組；在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態度，學習成績有所進步。
三、發揮班幹部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。於是，本人着重加強班委會的建設工作。開學初便着手培訓班幹，使班幹真正成爲老師的助手，放手給班幹部抓好班級的常規工作，對於班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態，促使良好班風形成。如我班的衛生值日長期以來處於個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期伊始，我就着建立新的衛生值日製度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。
四、密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作
爲了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，瞭解學生課堂表現，特別注意瞭解學生的進步情況，以便課後及時地做好學生的思想工作。爲了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，並邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律；多次與英語老師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況；與副班主任多次合作，採取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
五、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作爲班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成爲差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行爲習慣等各方面情況都較差。在家父母較爲溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉學等爲孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就採用躲避的方式，個性內向，有較強的逆反心理，好面子，不能接受批評。所以在班上每次單元測驗，我都儘量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比較，看是否進步還是退步；課後單獨爲他補課；在他出現問題時，以朋友的態度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態度，開始學會主動地要學習，但由於該生基礎較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這一個學期裏，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最後一個學期，將面臨着畢業及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
五年級班主任教學工作計劃3
一、工作職責
本人本學期擔任五年級班主任兼語文、品德與社會教師。
二、工作目標
（一）班主任工作目標
1、使本班學生形成活潑向上的學習風氣，具有健康樂觀的精神面貌。
2、培養一批能夠替老師分擔工作、具有一定工作、理管能力，責任心強的小班幹部。教育全體學生具有集體榮譽感和責任感。
3、使全班學生養成良好的學習、衛生、禮貌習慣。
4、抓好安全工作，使每一位學生掌握一定的安全常識，保護自身的人身安全。
5、做好家校聯繫工作。
6、配合其它科任教師使學生積極參加體育鍛煉。
7、認真完成學校分配的其它任務。
（二）教學工作目標
本學期我的教學目標是語文、品德保持第一。
三、實施措施
（一）班主任工作方面
1、透過班會課和思想品德課對學生進行思想教育，使其具有積極向上的學習態度和精神面貌。
2、透過升旗儀式以及學校組織的任何一次活動對學生進行思想品德教育，使其形成良好的學習風氣，抵制社會上不良風氣的影響。
3、透過安全課和放學一分鐘安全教育使學生掌握一些基本的安全常識。
4、透過每天的晨檢，老師不定時檢查使學生養成良好的衛生習慣。
5、在平時的交流、學習、活動中向學生滲透良好的生活習慣的重要性，使養成良好的生活習慣。
6、在平時的教學工作和家長的配合下督促孩子們養成正確、良好的學習慣，更好的爲教學工作服務。
7、透過召開家長會，到學生家中走訪等形式做好家校聯繫工作，和家長共同配合把孩子的工作做好。
（二）教學工作方面
1、課堂教學要以學生爲主體，充分發揮學生的積極性、主動性。
2、以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。
3、力求質量爲先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。
4、繼續在基礎知識上下功夫，加強對字詞的教學，特別是理解上下功夫，使學生能根據不同的語境理解不同的意思。
5、在課文教學上從學生的的學習方法上着手，透過老師示範，學生模仿，小組練習，全班表演等形式激勵學生自讀、自悟、自解課文，以此來帶動課外閱讀。
6、課外閱讀上主要採用檢測學生學習方法有形式進行訓練，老師收集和課文內容相仿的文章進行練習，在練習的基礎逐漸自檢自測，提高課外閱讀水平。
7、作文上則主要在加大學生閱讀量在下功夫，留出足夠的時間讓學生讀課外書，議課外書，從而“記”課外書。其次開拓思路，增加作文量，提高學生自改作文的能力，在“讀”上找方法。
8、做好培優補差工作，對後進生多傾注更多的關懷和愛護，縮小和中等生的差距；對優等生嚴格要求，注重學習習慣的養成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。
9、紮實上好每一節品德與社會課，注重重難點的滲透和掌握。
五年級班主任教學工作計劃4
在新學期中，我繼續擔任五年一班的語文教學工作，又兼任班主任，爲了使本學期的教學工作能更好的開展，現制訂計劃如下：
一、學生情況分析
本班學生一共47人，其中男生21人，女生26人，學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能複述主要內容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。能閱讀程度適宜的兒童書報，瞭解主要內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地掌握。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、愛思考，發言積極，敢於表達。但本班學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規範，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優美詞句運用到習作當中去。因此本學期應該着力於學生書寫和習作水平的提高。
二、本冊教材的教學目標
(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，並體會漢字的優美。
(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(四)默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。
(五)能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本說明方法。
(七)學習瀏覽，根據需要蒐集資訊。
(八)養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少於25萬字。
(九)樂於參加討論，敢於發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規範、整潔。
(十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。
(十二)在綜合性學習活動中，能初步瞭解查找資料，運用資料的方法。並能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
三、教學重點
加強閱讀和習作的指導，使學生的閱讀和習作有所提高。
四、教學難點
繼續引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。
五、提高教學質量的具體措施
1、認真學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節教學之前，都做到精心備課，認真鑽研教材，設計教學結構，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握並確定好本節課培養學生創新精神和實踐能力的教學點線。
要充分利用每週一的集體備課時間，我們年組的教師共同研究教材，把握重難點，討論教學方法。在每次備課過程中，我們都根據前一週的教學情況及時調整本週的教學，並根據出現的問題，共同研究對策，取長補短，真正發揮集體力量。在每週的教研活動時間，我們也是透過要透過討論教學方法、認真聽組內每位教師的課，討論課的優缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法儘快掌握。
2、識字、寫字教學
五年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認識的字。學生透過前四年的學習，已經具備了一定的獨立識字能力，而且課文中的生字都有注音，學生認字並不困難，可以讓學生自學或在小組裏合作完成。對於書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑藉寫字課時間進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現的問題，同時培養學生的書寫興趣和愛好。
3、閱讀教學
隨着年級的升高，學生閱讀能力的提高，教材中精讀課文數量將逐漸減少，略讀課文的數量則逐漸增加。五年級上學期是小學高年級的起始階段，我要全面把握閱讀教學的要求，爲以後的學習打下良好的基礎。
4、加強作文教學
(1)注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由表達。
(2)重視習作以後的交流和展示。
(3)注意引導學生修改自己的習作。
(4)充分發揮習作講評的激勵和指導作用。
(5)創造條件讓學生多寫多練。
5、鼓勵課外閱讀，培養學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。
6、開展好語文實踐活動，調動學生學習積極性、主動性，培養學習語文的興趣，做好輔差工作。
7、培養學生養成寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。
8、學習經典教育理論，多讀教育雜誌報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網蒐集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。
9、後進生的轉化和優等生的提升：
(1)、培養後進生的自信心。自信心是後進生轉化的基石，只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。
(2)、要用科學的方法教育後進生。要看到後進生的閃光點，抓住時機進行鼓勵和表揚，引導後進生學習其他同學的優點和長處，認識到自己的不足，樹立起自信心。
(3)、對後進生多寬容，少責備。要給後進生創造積極向上的環境，要做到三心：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使後進生感到老師和同學對他的溫暖。
(4)、對於優等生我也不手軟，只要他們有出現驕傲的情緒，我就對他們進行教育。在學習上，一定要對優秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習計劃的周密安排，避免優秀生學習成績的滑坡，以達到他們的求知慾望，引導他們多讀一些課外讀物，增強閱讀能力。讓優秀學生在學習、素質等方面得到進一步提升。
10、認真做好單元月考工作
本學期，在學期初就把學習內容分爲四大塊，每月對所學知識進行一次月考，透過月考來了解學生的學習情況和知識掌握的程度。考後認真進行試卷分析，擬定補救措施，對學生掌握不好的地方及時講解。
11、在對學生進行知識傳授的同時，也要不失時機對進行德育、環保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，瞭解革命戰爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易。學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立爲祖國刻苦學習的思想，培養熱愛科學，勇於實踐和創新精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。
12、開展學生的心理健康教育
本學期要進一步加強學生的心理健康教育，多渠道地瞭解和掌握學生地心理問題資訊，及時幫助學生解決心理障礙。
五年級班主任教學工作計劃5
本學期，我繼續擔任五年級（三）班班主任，我將傾注了自己的全部的精力和愛心，現在這一學期中對班級在德育方面的工作做以下計劃，努力將班級管理好，特別是希望在班風和學生品德方面在原有的基礎上更上一層樓。努力抓好德育工作是關鍵，具體做法如下：
一、繼續做好學生的思想工作
（1）針對個別學生採用科學的行之有效的方式進行耐心的談話。
（2）多多瞭解關心學生，努力開導學生，努力做好心理專家和引導者的角色。
（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
（4）對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，並採取相應的獎勵措施，鼓勵他們再上一個臺階。
（5）培養學生良好的行爲習慣。在平常的工作生活中，注重學生品德方面的教育。允許學生犯錯誤，但要求學生要知錯能改。對學生的行爲習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，以身作則，給學生樹立一個好的榜樣。
二、努力抓好班級常規工作
（1）落實德育量化考覈制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，實現“先進帶後進”，最終實現“共同進步”。
（2）適當調整班幹部組織，擇時班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
（4）鼓勵學生積極參加學校和班級組織的活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的班集體以及社會責任心和爲人民服務意識。
三、積極加強學風建設
1、與各門學科的任課教師保持溝通，及時瞭解學生情況，並做好協調工作。
在學生上學期間，積極聯繫各科任老師，瞭解學生近期狀況，若發現有違紀、厭學、棄學的同學等，及時做好學生的思想工作，並及時作出相應的處理辦法並及時反映給學生家長。若是遇到超出自己管理範圍的問題時及時反映給學校的相關部門予以處理。
2、做好中下生轉化工作。
針對班裏成績較差的同學，應給予相應的鼓勵，並制定適應該個體同時段發展的計劃方案，予以實施，以實現後進生能逐步跟上班裏絕大部分學生，避免出現兩極分化。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
在學生上學期間，可以某些課程的知識採用活動、遊戲等形式開展，以促進學生的自主參與的積極性以及提高學生的自主創新能力，進而達到提高學生綜合能力的效果。
4、加強學生課堂與第二課堂等時段的自主管理，並提高學生自身以及與同學之間的互相約束能力。
在課堂內，教導學生要遵守紀律，努力學習，積極向上，在成績與表現方面穩中求進；在第二課堂中，積極引導學生參與一些活動中，並教導學生按照老師或帶隊人員的要求進行，切忌私自行動，避免不確定的不良事情發生。
總之，在接下來的學期內，我會積極學習，不斷探索，及時調整，注重班級的德育工作，積極協調各科教學有條不紊地進行，全面提高學生的綜合素質。
五年級班主任教學工作計劃6
班級現狀：
小學高年級學生正處在自我意識逐級形成的時期，可塑性大，是教育的最佳年齡階段。他們精力充沛，喜動好奇，缺乏經驗和自制力，思想情緒不穩定，“染於黃則黃，染於蒼則蒼”。作爲班主任，應該培養班集體，並透過班集體來培養他們的自主意識、團隊精神。我班現有人數70人，39個男生，31個女生，14個少數民族。班級學生聰明好學，熱情大方，是一羣可愛活波的小精靈。這學期我將針對班級薄弱環節嚴加管理。所以本學期的工作如下：
工作目標：
1、貫徹落實“愛學校，愛班級，愛學習”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行養成習慣的培養。
3、培養一支得力的班幹部隊伍。
4、樹立良好的班風學風：“班興我榮，班落我恥，以班爲家，榮辱與共”。
5、開展生動活潑的班級性活動。
具體措施：
一、真正建立自主管理班集體
小學生班級自主管理是一種重要而有效的班級活動。它既是集體主觀能動性的表現，又是自身建設與發展的內在動力機制。因此，我將放手讓學生實現自我管理，進行自我教育，努力培養學生的自主意識，使他們成爲現代班集體的主人，是教育工作者的重要責任。
只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學生積極參與班級管理。我本着班內“人人有事幹，事事有人管”的指導思想，變過去單靠班主任管理班級的體制爲班主任指導下學生自我管理體制，想方設法給學生創造參與管理的機會。
具體做法可分爲以下四點：
1、推行“班幹部值周制”，競爭上崗，輪流任職。在這一週中，他們負責班級每天的各項活動。一週結束時，還要發表自己的值周隨想。實踐證明：有的同學從中學會了關心他人，有許多同學過後發表了自己的感想：有些同學說：“我當了學習委員後，常去問問學習有困難的同學有沒有不懂的問題，如果有，我就耐心講解。”曉宇同學說：“我再次被推選當了中隊長後，覺得應該更多地關心大家，關心集體。”
有的同學當了班幹部後，認識水平提高許多，好多同學說：“以前不當班幹部時，班上的事我很少關心。現在，什麼事我都要關心，真辛苦！但苦中有樂。”李之同學說：“當班幹部首先要以身作則，還要管好班級，真不容易！可我以前卻和班幹部搗亂，真不應該。”
這是字字發自內心，句句情真意切。同學們確實感到自己是班級的主人了，達到了鍛鍊自己、完善自己、超越自己的目的，也使班級工作一步一個臺階地達到理想境界。
2、把傳統的陣地還給學生。每天早晨會開展“說偉人故事”“知識天地”“新聞早知道”等。這不僅使每個學生都增長了知識，拓寬了視野，也給學生提供了鍛鍊口才、表現自我的好機會，更增強了他們的自信心和自主能動性。
3、鼓勵每個學生都爭當先進。一個良好班集體的形成，僅僅靠幾個班幹部、三好生是不行的，關鍵還是要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷進步的機會。
二、自主開展活動
有的人認爲小學生太幼稚，不懂事，有事與他們商量不值得。這種看法欠妥當，兒童世界中有兒童活動的特殊規則，這些規則成人不一定掌握，不一定理解，而孩子們是很認真的！師生之間彼此溝通，可以使活動組織得更好！所以，我總是極力促進學生自主開展活動。活動中如果出了一些麻煩，我就和學生一起商量如何解決。孩子們情緒很高，他們自己籌劃、組織，開展了豐富多彩的活動，如美文賞析、成語接龍、古詩大會戰、開心辭典、對未來的暢想、真情寄語等等。現實社會需要主體性的人，未來世紀呼籲主體性的人，創建優秀班集體，透過開展各種活動，讓學生成爲現代班集體的主人，是現代班級建設和人才培養的必由之路。還有，進行了班級日記——“心旅”，我對班級日記傾注了許多，因爲這是他們留給我最好的記憶。
三、本學期班級工作重點：
1、抓好學生住校常規教育。透過晨會、晨檢，午檢課、思想品德課、班級隊會的教育，使學生養成良好的衛生習慣、勞動習慣、學習習慣、交往能力、獨立生活能力。
2、加強班幹部隊伍的建設。認真選舉產生臨時班幹部隊伍，加強臨時班幹部隊伍的管理，使之成爲全班學生學習的領頭羊，成爲老師工作上的好助手。培養學生的管理能力、工作能力，使班級涌現出大批能勝任班幹部的好學生。
3、豐富學生住校學習生活。“十分鐘隊會”、“班隊活動”、“金鷹小隊”、“向你推薦一本好書”等活動，在班級建立圖書角，訂立借還規則面向全體學生，讓圖書資源共享。並積極參與學校開展的各項活動，使學生能在這個優越的學習樂園中快樂地成長。積極開展綜合性學習，從中讓學生在各個方面展示自己，鍛鍊自己。
4、穩步提高學生學習成績。在班級中舉行“手拉手”互助學習活動，充分發揮班級集體的智慧，將小組自主學習落到實處，提高每位學生各科成績。訓練學生自主學習的能力。設立獎懲制度，激發學生學習的熱情，使其快樂地在學習中得到進步。
5、做好家校聯繫工作。設計好家校聯繫單，定時與家長聯繫，告之孩子在校的學習情況，並及時瞭解孩子在家的表現。定時召開家長會和任課老師會議，懇請家長出謀劃策，任課老師提出寶貴意見，班主任及時反饋，選擇更好的方法優化班級管理。
6、佈景教室環境。爲新班級作環境佈置，開闢《爭章園地》、《英語角》、《學習園地》、《衛生角》、《圖書角》等，給學生提供一個良好的學習環境。出好每期黑板報。
四、我對我本學期的工作進行如下分類：
第一類：每天必做的事情
1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2、每日一句格言。按順序寫。抓好每天的早讀。
3、中午的休息的安排，三點前不許進班。
4、閱讀課的管理，要養成學生自覺的上閱讀。
5、每天放學以前的工作小結，佈置作業。
6、檢查學生的行爲規範，由學生自己檢查，總結，爭取天天不扣分。
7、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
8、做好看護工作。
第二類：每週必做的事情。
1、大組評比，每週評出一個先進大組。
2、每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
3、每週批改一次週記，學生每週寫一篇。
4、組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。
5、欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。佈置週記。
6、週五放學以前進行適當的鼓勵給予新的目標。
7、爭取全校每週的流動紅旗。
第三類：每月必做的事情。
1、統計每月的文明學生和不扣分的學生，獎勵進步的學生。
2、統計一個月來作業全交名單和全勤的名單。
3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。
4、給班幹部提建議，讓學生給班主任提意見。
5、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
五、班主任工作思路：
1、以人爲本，教育學生成爲一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就像回到了家裏一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都爲班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！
7、和各任課老師不定期聯繫，主動了解教學動態，及指導好班幹部工作。
這學期我明顯感覺到孩子們長大了，有自己的思想和意識，所以我更要在工作中講求藝術，用真心，用真情，以身作則好好的管理班級，成爲他們信任的好夥伴，好朋友。我想我要更加努力，努力向經驗豐富的教師學習，努力的學習專業知識，並且積極與家長聯繫，家校雙方好好配合，爭取讓孩子更上一層樓。
20xx年9月
五年級班主任教學工作計劃7
在平淡和忙碌的交織中，一學期又一晃而過。作爲學生們成長的見證者，我最大的感受就是欣慰。回顧自己的班級工作，讓我深切體會到：一個具有凝聚力、向心力、責任感和創新意識的班集體，才能促進班風班貌的整體發展，提高學生的整體素質，進而使學生得到全面發展。下面就這一學期的班主任工作做一總結：
第一，親近學生，師生關係得到更加和諧的發展。
班主任的工作一做就是5年，每個學生都是獨一無二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛學生，學生就更加愛你，雖說有些學生轉學了，但還不忘師恩！新來的學生對於學校的一切都還很陌生，從他們踏進學校的第一天我就找他們進行談話，瞭解家庭，學習，生活，品格等情況。建立了詳細的個人資料，。以便更好地管理。特別是要積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置，以優帶差，互幫互助；嚴格管理問題學生，以思想教育爲主。正所謂“知己知彼，才能百戰百勝。”這也爲班級管理奠定了紮實的基礎。
第二，努力創設班級環境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻地說明了環境對於人的影響。特別是對於小學階段的學生更爲重要。教室的佈置也可以爲學生的學習創造更加舒適的學習環境。如設立“圖書角”、“衛生角”。“快樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態度認真學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福爲主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，“百花苑”集中優美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身於花園式的學習和快樂生活中。透過這些佈置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗的“花園式”教室，學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美的享受，還得到文化的薰陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。
班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學校德育工作重點：每週五班隊會認真組織學生學習《弟子規》每月一章節；其次，根據實際情況每週定一個班會主題。內容涉及：安全、衛生、健康、學習、生活、人生觀和價值觀等多方面。如：《學會感恩》感恩父母賜予我們生命，感恩老師授予我們知識，感恩朋友在我們最需要的時候給予幫助等；《快樂微笑》告訴學生們要學會樂觀面對學習和生活中的挫折；《團結就是力量》告訴學生一個班級就是一個整體，以集體榮譽感爲榮，爲班級抹黑爲恥；透過這些形式，充分證明了班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養優秀的學風、班風。
一個班集體單靠班主任一個人的力量是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量也是必要的。班幹部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學生之間的紐帶和橋樑。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班幹部在知識、能力、紀律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；其次，培養班委團結協作的精神，透過班委建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；再次，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級事物。特別是教數學的王老師對工作盡職盡責，很多事情不分你我。最後，取得學生家長的大力支援、配合和理解，爭取他們對學校各項工作的支援和配合，建立了短信平臺、網絡平臺及時瞭解學生的最新動態。至此本學期末，班委會成員切實履行了自己的職責和義務：在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律等方面，基本能做到“此地無師當有師”的效果。班風班貌得到顯著變化！
總之，這學期在校領導的指導下，各方面的積極配合下，透過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，班級特色日益形成，學生的整體素質得到不斷提高。正如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所說，凡事都會有缺陷，班級管理工作亦如此，有很多方面還需繼續學習。希望用我有限的能力，以無限的熱情，讓班主任的工作更上一個新臺階！
五年級班主任教學工作計劃8
一、班級情況說明
我班現有學生x人，其中男生x人，女生x人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行爲習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班幹部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行爲規範，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。
二、加強班風建設
第一，幫助班幹部樹立威信；授予班幹部管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。
第二，嚴格要求班幹部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模範帶頭作用。
第三，培養班幹部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
四、提高學生的整體素質，培養更多的藝術人才。
在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。作爲全校藝術課上表現最棒的班級，個個都是經過老師精心挑選的學生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支援、配合藝術老師和校領導的工作！
五、加強家校聯繫，力爭家長配合，共同管理和教育學生。
作爲班主任透過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見。利用網絡平臺密切與家長的聯繫，向家長彙報學生在校情況並瞭解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，並取得共識，配合學校共同教育好孩子。
五年級班主任教學工作計劃9
一、做好學生的思想工作
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；另一個是重視與學生的思想交流，多與學生談心。
（一）重視班會，開好班會。
這爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，爲學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易爲學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
（二）重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。
我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，儘量爲他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。爲了更多的瞭解學生的心理活動，我每星期佈置一篇週記，字數不限，內容不限，但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇週記我都自己閱讀，並且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能瞭解學生。看到學生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。
二、充分利用宣傳陣地
黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。我們知道，一味地說教並不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
三、培養學生良好的行爲習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋，作業認真完成，不懂就問，格式正確，佈局設計合理，關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裏包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行爲規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認爲是尊師守紀的表現。
四、發揮小助手的能力
在我的班裏，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份爲他人帶來方便，爲班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，佈置作業，有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班裏出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們班的班風。五年級學生，獨立自主的能力強了，如果什麼都爲他們準備好，什麼都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們纔會進取，纔會創新。
五、把握談心的尺度
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現會因爲我的一句讚美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。
五年級班主任教學工作計劃10
一、工作職責
1、代五年級語文、品德與社會課，兼五年級班主任和語文教研組組長；
2、做好日常的班務管理；
3、進行細心溝通，特別是與家長、與學生的溝通；
4、靈活應變，完成接手的臨時任務。
5、更好的完成學校的集體活動任務；
二、工作目標
（一）語文
總目標：培養學生的語文素養，使學生的成績排名進入全鎮前五名
1、繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
2、培養獨立識字的能力。
3、繼續掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法，養成良好的習慣。能背誦指定的課文，能複述課文，會分角色朗讀課文。
4、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
5、繼續學習按要求預習課文。能借助語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、繼續培養留心觀察的習慣；能夠有選擇的`閱讀課外書籍；培養讀書做記號的習慣。
7、培養寫日記的習慣。
8、能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。
9、能抓住重點觀察事物，樂於動手，寫出通順，有感情的文章。學寫讀後感和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
教學措施：
（品德）
總目標：爭取全鎮第一名，讓學生融入社會，爲學生認識社會、參與社會、適應社會，成爲具有愛心、責任心、良好的行爲習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
1、 透過學習，幫助學生參與社會、學習做人。
2、 透過學生樂於接受的方式，幫助他們解決現實生活中的問題。
3、 初步形成民主、法制觀念和規則意識。
4、 能夠初步的認識自我，控制和調整自己的情緒和行爲。
5、 能清楚的表達自己的感受和見解，積極參與集體活動。
6、 初步瞭解兒童的基本權利和義務。
7、 瞭解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關係。
五年級班主任教學工作計劃11
一、指導思想
以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
五年級共有學生22人，其中男生11人，女生11人。學生周邊在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
幹部狀況透過一年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願爲集體服務，爲同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行爲規範的養成教育，培養學生良好的行爲習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行爲。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養，爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
（1）鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。
（4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
五年級班主任教學工作計劃12
這學期我繼續擔任五（2）班的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也瞭解了許多自己的不足之處。這學期，我將努力做好班主任工作，從孩子的實際情況出發，汲取上學期的經驗，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。
一、班級情況分析：
經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，對於老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行爲習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點點。
三、常規教育方面
爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。並舉行一
些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
四、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
五、衛生方面
講究衛生很重要。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中分派值日生清掃，對於主動，及時打掃衛生
的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
六、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。。
七、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。
這學期，我會繼續努力，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
五年級班主任教學工作計劃13
新的一學年又開始了，本學年我擔任五（3）班的班主任。現結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：
一、指導思想
以學校總體工作意見爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學生46人，其中男生21人，女生28人；有18人享受農村營養改善計劃。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，但可以透過集體教育來轉化。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
（一）班級工作重點
重點加強行爲規範的養成教育，培養學生良好的行爲習慣；以學生生活體驗室爲教育基地，培養學生生活自理能力；繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育；搞好心理健康教育；組織好學生參加體育運動會和大課間活動，從而增強學生的身體素質。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行爲。
2、教會學生洗衣做飯等家務活，培養學生的生活自理能力。
3、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養，爭創衛生、文明先進班。
4、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
5、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
6、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動。
（二）本班學生奮鬥目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
1、鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
2、注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面：爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄。班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行爲方面：爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。
（2）定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。
3、衛生方面，我將採取以下措施：
（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
（3）利用課間休息的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校德教處保持一致。爲此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。
3、班主任要“學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。
隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因爲家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作爲班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤爲重要。
七、學生安全教育
經常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性遊戲、防電等安全教育。
八、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行爲來教育他們。
2、對於他們在行爲上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫助。
九、具體的周程安排
第一週（9.1—9.7） 1、報到、註冊 2、安全教育
3、觀看《2014年秋季開學第一課》
第二週（9.8—9.14） 1、制定學科計劃 2、歡度中秋節、教師節 3、學習《中小學日常行爲規範》
第三週（9.15—9.21） 1、學生生活體驗室啓動 2、常規教育 3、“大課間活動”啓動 4、公務自查
第四周（9.22—9.28） 1、研討新課程下符合學校實際的“課程教學量化表” 2、食品衛生安全教育
第五週（9.29—10.5） 1、歡度“國慶” 2、公務檢查登記
第六週（10.6—10.12） 1、班主任工作會議 2、家長會
第七週（10.13—10.19）1、道路交通安全宣傳 2、建隊日活動
第八週（10.20—10.26）1、小組教學模式研討
第九周（10.27—11.2） 1、開展“社會主義核心價值觀”活動 2、開展“中國夢”教育活動 3、大課間活動自查
第十週（11.3—11.9） 期中自查
第十一週（11.10—11.16）1、“道德講堂”教育活動 2、開展讀書活動 3、第51屆體育運動會預備會
第十二週（11.17—11.23）1、班級文化建設評比 2、安全教育
第十三週（11.24—1.30） 1、冬遊活動 2、上黨課
第十四周（12.1—12.7）學生生活體驗活動
第十五週（12.8—12.14）1、校園民族舞蹈訓練 2、消防安全演練
第十六週（12.15—12.21）1、第51屆體育運動會籌備會 2、綠化美化工作
第十七週（12.22—12.28）1、“禁毒防艾”主題教育 2、班級學籍檔案檢查
第十八週（12.29—1.4） 1、上交學生優秀作文 2、表彰德育標兵 3、第51屆體育運動會 4、歡慶“元旦”
第十九周（1.5—1.11） 1、慰問駐軍 2、學科教學自查
第二十週（1.12—1.18） 1、期末檢測 2、期末安全教育 3、期末工作安排
五年級班主任教學工作計劃14
一、班風：團結、勤奮、誠實、創新
二、學生現狀分析：
五年級共有28名學生，從.體上來說沒有什麼突出的優勢，也沒有什麼重要的劣勢。其次，由於學生學習、衛生、紀律等各方面自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。第三，班中有8名學生離家較遠，吃、住都在學校，無論是對學生還是老師都是鍛鍊。
三、工作要點以及.取的.措施
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。
（1）及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
（2）強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護
學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況的。
（3）家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班.體。
2、重視學生行爲習慣的養成，落實素質教育。
（1）重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活的習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況的，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常的行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
（2）培養班級幹部：輔導班幹部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向.的..，讓他們真正成爲班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
（3）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特
長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
（4）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與
學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活的中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、好住校生的管理。
對住校生進行必要的生活的指導和幫助，培養他們對生活的的自.能力，協調住校生之間出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。
5、重視情感教育：
（1）要關心學生的生活的，體貼他們的冷暖，對於生活的中出現的問題，及時和家長聯繫；
（2）做好和學生的溝通，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
四、班級主題活動安排：
周 次
主 題 活 動
備 注
第一週
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、加強安全教育，學習《小學生日常的...的行爲規範》和《學校管理條例》。
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二週
1、行習慣養成教育，形成良好行爲習慣。
2.、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
第三週
1、 繼續鞏固上兩週的活動內容。
2、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和.體衛生。
第四周
1、強化學風的養成。
2、繼續抓好常規教育。
第五週
1、 慶“十一”，進行愛國主義教育。
2、進行班級講故事比賽。
第六週
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和.體主義精神。
第七週
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級作文比賽
第八週
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
1、 進行計算題比賽。
2、培養學生正確的是非觀念。
第十週
1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一週
1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期中考試。
第十二週
1、總結期中考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三週
1、向學生進行愛國主義教育。
2、再次進行安全教育，尤其是冬季安全。
第十四周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五週
1、 準備閱讀比賽，寫字比賽。
2、進行應用題比賽。
第十六週
1、培養學生的.體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十七週
1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八週
1、繼續鞏固上週活動內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周
1、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十週
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
五年級班主任教學工作計劃15
上學期工作在學領導的親切關懷下圓滿結束。新學期已經開始,爲了以後更好的工作現在把本學期的工作計劃如下:
第一、德育工作。充分利用思想品德課、班隊會和各科教學對學生進行思想品德教育。另外還要針對學生心理方面有所發展的情況把開展班隊會作爲主要陣地，結合“五一”、“六一”、“七一”等重大節日對學生進行歷史國情、愛國主義教育。還真對現實的社會環境，學生的心理素質進行挫折教育進行,助人爲樂教育團結同學互相幫助。開展發主題爲《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等，主題班隊會。極大提高學生的思想道德素質。
第二、教學方面。認真備課鑽研教材、研究優秀教法，認真上好每一節課，使學生在每節課中都有所收穫。在學生自學、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文、數學的每一節課之前都讓學生自學，提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外，每月舉行一次朗讀比賽，以促進學生朗讀能力的提高。每節課前,進行口語訓練，提出相應問題。除了培養學生的閱讀賞析能力之外,對他們記憶力的提高和知識面的拓展都有所促進。數學方面：讓學生進行實際操作,培養學生的動手能力。另外爲了培養學生認真端正的學習態度定期舉行“比一比”的測試活動。期末語、數成績均達到預期效果。
第三、體育衛生方面。學生的身心健康越來越被人們所重視。因此提高學生的身心素質也是現在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動。爲學生營造了一個輕鬆愉快的學習環境。在衛生方面，把衛生評比納入班級各項評比中。加強管理人人負責共同愛護自己的家園，使室內外整潔一新。
第四、班級管理方面。實行“十項評比制度”，“值日班長”“喜報”制等等。“喜報”主要是每月評選幾名進步最大、表現好的學生。爲其書寫“喜報”送其家長。促進各方面的發展。“值日班長”參加日常管理體會班幹部的辛苦與快樂，培養自身管理及約束力。
在今後的工作中，我會取他人之長補己之短。發揚優秀傳統，爲學校的早日騰飛而努力工作。