時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的挑戰，來爲以後的工作做一份計劃吧。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的下學期學期工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學期學期工作計劃 篇1
20xx--20xx學年度第二學期高中語文組工作計劃上學期，高中語文組在教育教學領域取得了一定的成果，但我們深知成績屬於過去，經驗屬於未來，未來的工作還很艱鉅。爲順應形勢，進一步參與我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，本學期本組將繼續發揚“求真務實，高效創新”的教學理念，提高教學質量，體現有效課堂特點，加強校本課程建設。爲此，特以“用制度和計劃來管理，以成績來說明問題”的理念擬定本學期教研組工作計劃。
一、指導思想：
在學校教務處、教科室的直接領導下，緊緊抓住有效課堂教學改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創新，繼續深化新課程改革，提高語文課堂教學效率，竭力提高學生學習語文的興趣，提高學習成績，努力構建具有因材施教特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創教育教學新局面。
二、教研目標和措施
1.強化理論學習，爲語文教學的可持續發展奠定堅實的基礎。
積極閱讀思考，努力培養“三養”。教師以自學爲主,培養和樹立教育教學新理念，力求在問題教學的實施、如何“用教材”、課程開發與反思探討等幾方面有較深刻的領悟並基本形成能不斷完善的自己的教學新理念系統。問題教學的實施是貫串幾個方面的本學期科組理論學習的重點，也是學習運用洋思杜郎口經驗的切入口。本學期還要求每位教師寫一篇教育教學論文,以不斷提升個人素質，同時參加本校的教學論文評比。配合教研室的崗位培訓，注重理論學習，集體的理論學習準備分階段設定主題、設定主講人來進行。
2.落實備課組的各項工作和建立習題庫。
堅持集體備課制度，做到三定：定時間、定主講教師、定主講內容。主講教師根據教材內容提前準備好主講材料，以說課的方式進行教材分析和教材處理方法的設計，提出在教學中如何培養學生的自主學習能力，如何突出學生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學習並研究教材知識，集體備課時，勇於發言，提出不同見解。做到既有統一的教案，統一的進度，又有各自的風格特色，能因材施教。準備好本單元試題，供學生測試時使用。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理，每學期末認真做好本備課組的總結，並針對某類文體，初步形成這類文體教學的基本模式。
3. 探究教學規律，爲語文教學的突破性發展尋求持久的動力。
努力做好有效課堂教學，落實六項教學工作管理條例。每位教師都要做好自己的本職工作，認真備課。根據教材內容和學生的實際，設計合理的教學方案，寫好課時教案，注重反思，讓學生做學習的主人。認真批改作業，作文批改做到簡批與詳批（有眉批和尾批）相結合，重在做好作文評講.每個星期對自己的教學得失與學生情況進行反思，不斷改進教學方法，不斷提高教學水平。每位教師跟蹤1-2名學困生，對他們的思想、學業進行幫助指導,促使他們拉近與大家的距離，教育他們學會做人，學會學習。
4. 開展教研活動，爲語文教學的創造性發展提供良好的保證。
強化同組聽課評課制度，每次聽課後儘量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高；高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習。公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都不要放過每一次學習提高的機會；繼續做好“走出去，請進來”工作，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。本學期本組準備舉行青年教師優質課比賽，並從中選出一名老師參加市裏組織的優質課大賽，選出兩名老師上教學開放周的公開課。
5.根據各年級的特點，開展第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展。本學期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教於樂，有力地促進我校的第二課堂的開展，進行傳統文化薰陶。高一、高二年級要開展讀名著、背好詩、做演講、開辯論等活動。向學生推薦好的書目，規定閱讀時間，寫讀書筆記，並進行抽查。還要舉行讀書報告會，每期末對學生的優秀作品進行整理，並打印成冊，分年級進行評比。同時注重培養學生中演講、辯論的人才。高三則設定目標，全力以赴迎接高考。做好學科宣傳欄，至少出兩期。
6.抓好畢業班的備考工作。備課組長要寫好備考計劃，在認真分析教材、認真研究考綱、認真分析學生的具體情況的基礎上,制定出切實可行的措施，把工作落到實處。
7．完善科組博客。
三、具體安排
第一週：制訂科組、備課組及個人學期計劃。
第二週：市教研室活動。總結上學期教研工作，研討本學期教研工作。
第三週：語文組活動。佈置學期工作，明確指導思想。
第四周：20xx年高考語文學科備考專題研討會。
第五週：傳達“市十佳教師”評選要求。
第六週：備課組蒐集習題，建立習題庫
第七週：組內研究課。
第八週：備課組活動。準備段考試題。
第九周：段考複習及中段考。
第十週：備課組活動。
第十一週：段考質量分析及有效課堂教學研討。
第十二週: 備課組活動。準備好第二課堂活動內容。
第十三週：組內研究課。
第十四周: 備課組活動。
第十五週: 科組工作階段性小結
第十六週: 備課組活動。準備期末考試題。
第十七週: 期末複習及考試。
下學期學期工作計劃 篇2
金秋送爽，丹桂飄香，又是一個秋高氣爽的九月天，告別了沉靜在奧運激情的喜悅之中，迎來的是我們一個嶄新的開始，新的學期，新的起點，夢想在這裏重新插上翅膀，環資學院學生會祕書部，熟悉並不陌生，因爲上一學年的風風雨雨、分分秒秒，我們都一起見證，一起走過，心中有着太多的感慨！
院學生會祕書部，作爲學生會的一個部門，以服務全院的同學爲宗旨，認真的做好本部門的每件事情，認真積極地配合學院做好各項工作，在上一學年的學習和工作中也都取得了不小的業績。我們部門主要負責學院的各項會議的記錄和報道工作，以及承擔學院的學工簡報的編寫工作，學生會的一個部門如同生產的流水線，儘管每一學年都有更換新的成員，但對於部門工作的那一份熱情卻都未曾改變。上一學年由07級的新成員組成，同樣以高漲的工作熱情、積極負責的.態度做好學生會的各項任務，把每件事情做得很細，成績也都是顯然得。上一學年我院經歷了專家評估小組對我院教育教學水平的一次評估，全院的領導、師生，各級部門都認真對待這來之不易的挑戰與機遇，我們祕書部也認真、負責地做好每件事宜，做好各項活動及會議的宣傳報道工作，最終也都很好的完成。
其次，上一學年我們透過自己的努力改進了院學工簡報的版面，豐富了版面的內容，可以更好、更清晰地報道各系部、學院的各項活動，並且收到了很好的效果。
點點滴滴的努力、認認真真的負責，部門成員的團結與合作共同的拼搏纔有了今天的成就與收穫，我們沒有驕傲只有更想前進的動力，因爲那一切都並不屬於我們每個人，以後的路還很長，還有許多事情需要繼續做下去。回首過去，對於部門的每個成員而言，感到的是一種欣慰。然而，成功的光環終究會因爲歲月風雨的侵蝕而漸漸的消失，一個成就也只能是依次奮鬥的里程碑！明天會怎樣？後天又會怎樣？無人可知，同樣，我們的部門工作也不會因此而停滯不前，我們的工作還需要繼續做下去，在原來的基礎上繼續努力做好各項事情，這是我們的工作，是作爲學生幹部的職責。
因此，爲了下一學期的學生會工作做得更加出色，繼續保持上一學期的優良作風，特提出以下幾點的意見：
一、工作的態度與細節。
俗話說：“細節決定成敗，態度決定一切。”首先，我們應該清楚自己的本職工作，用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個困難。其次，就是要做好細節工作，一個個細節才能組成完美的工作。踏踏實實，任何事情都會做好。
二、部門成員要和睦、團結。
我想，一個優秀的集體，必定是一個既和睦又團結的集體，而一項工作並不是哪個人的事情而是我們大家共同期待的目標，每一個成員都應爲集體着想，團結和睦，儘自己應盡的責任。
三、每個成員要勇於並敢於發表自己的意見。
任何一項成果都是大家共同努力的結果，因此，作爲祕書部成員，要敢於說出我們內心最真實的想法。只有積小流才能成江海，只有積跬部步才能至千里。集思廣益，才能做好每件事情。
四、加強與各部門及各系部的交流與聯繫。
我們應當加強與其它部門以及各系部的聯繫，聽聽他們對於我們工作的看法及意見，有則改之，無則加勉。
五、定期的總結該階段的工作，並查找不足。
我想，這一點應該是比較重要的，當我們一直忙着往前飛奔的時候，不時的回頭看看，也許你會發現許多問題。因此，經常總結過去，反思不足，發現問題解決問題，腳踏實地，才能做好事情。
六、搞好學習。
學習永遠是學生的天職。無論我們怎樣認真的工作都不要把學習置後，學好自己專業的每門課程，學好技能，鍛鍊自己各方面的能力，努力把自己培養成爲一名合格的大學生。
計劃，無非是讓事情做得更加的完美，同時也是以後行動的指南。新的學期，新的起點，一切努力依舊！相信我們的部門一定會繼續努力，做得更好！
下學期學期工作計劃 篇3
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以學部教學精神爲指導，貫徹“以學生髮展爲本”，注重教學理念與教學實踐相結合，轉變教學觀念。透過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
二、主要目標：
1、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
3、以課堂教學爲中心進行教學改革，在教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。 三、具體措施
（一）、不斷學習，開拓視野。
本學期我們語文備課組將繼續讀書交流活動，對教育雜誌上的一些熱門文章進行討論。繼續觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。
（二）、校本教研，提高實效。
繼續開展“重建反思課”“同課異構課”活動。對同一教學內容由本年級老師各自準備，再透過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學的研討活動中老師們教學設計各自的優劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望透過這樣的課堂教學研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。
1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課後的教後反思、最後的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上資訊資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式各年段要統一。
4、輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
5、考覈：平時考覈與定期考覈相結合，知識能力考覈與情感、習慣的考覈相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
6、開展一系列的教學活動。本學期結合讀書活動，開展作文大賽和詩歌朗誦大賽。
總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程爲動力，以科研課題研究爲抓手展開工作。我們將迎着新課程不斷推進的東風，沿着我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌！
三、具體工作安排：
第1周
制訂教學計劃、備課檢查
第2周
集體備課《燕子》
第3周
專題學習：語文教學中的三點反思
第4周
學習“教學六認真”
第5周
統一作業格式及批改要求，檢查作業。
第6周
第一單元教材分析（主講：張金蓉）
第7周
第二單元教材分析（主講：蔣亞君）
第8周
第三單元教材分析（主講：史金梅）
第9周
第四單元教材分析（主講：史金梅）
第10周
制訂期中複習計劃，探討複習策略。
第11周
試卷分析，總結得失。
第12周
第五單元教材分析（主講：陳俊芳）
第13周
聽課評課《生命橋》
第14周
看優秀教師教學錄像
第15周
集體備課《特殊的葬禮》
第16周
第六單元教材分析（主講：張金蓉）
第17周
結合《古詩兩首》，集體研究：如何進行古詩教學
第18周
第七單元教材分析（主講：鞠紅娟）
第19周
研究題型
第20周
制訂期末複習計劃，探討複習策略。