時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編幫大家整理的年度學期工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
年度學期工作計劃 篇1
班主任是班級建設的組織者，是學校德育工作的重要骨幹，是全面實施素質教育的組織者和協調者。班主任是教育學生學會做人，學會求知，學會健康，學會勞動，學會創造，學會審美的先驅者，肩負着塑造學生靈魂的高尚使命。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教學技藝、文化素養等，對學生的成長產生深遠的影響。那麼班主任在素質教育中應中做好哪些工作呢？
一、增強學生的信心和自尊心
我在教育和教學中，經常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎麼辦呢？這就要求我們的班主任透過自己的教育和教學中，增加學生的信心，培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感。”
學生對學習、對前途產生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數學家蘇步青教授，講過這樣一段事；他讀小學時，由於方言難懂，又好玩，結果成績全班倒數第一。這時，同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導他。學年結束，他獲得全班第一名。以後每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。[內容來於]
要增強學生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學生觀。
1、把學生當成教育的主體，充分發揮其積極性、創造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。
2、要尊重學生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。
3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優點，而且使學生智力潛能得到較好的發揮。有研究表明，人的大腦還有相當大一部分潛力未曾使用。據估計人腦未加使用的潛力竟達百分之九十。作爲班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和讚許。班主任平時應對學生充滿期待，關愛備至。只有這樣，學生纔會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態。
二、建立新型的師生關係
班主任應該是可親、可敬、可信賴的朋友。有一位當了10年的班主任說：“我每帶一個班，給學生說的第一句話就是：我是你們的班主任、老師，但我更希望是你們的朋友，今後同學們在學習上，生活上有何困難都儘管來找我。”並且這個班主任也是這樣做的。從此他成了同學們的貼心朋友，同學們有什麼心事和困難首先想到的是他們的班主任。班主任也從中瞭解到學生的動態，從而能及時避免一些違規、違紀的事情發生。也能及時瞭解學生困難和煩惱，從而能及時幫助和關心他們。可見班主任不僅是同學們的老師，也應該是朋友。
作爲一個班主任，不可能每天守在教室裏，只有走進學生中，關心他們，瞭解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，儘自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。
三、班主任要做六心人
1、熱心
只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。
2、愛心
班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解並幫助他們。這樣，才能贏得學生的信任，爲做好教育和管理工作打下基礎。
3、關心
班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時掌握每一個學生思想動態和心理，及時引導和教育，以防患於未然。
4、耐心
班主任要掌握學生的心理髮展特點，對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會。用冷靜的態度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間，不要急於立竿見影。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細緻的引導，積極表揚和鼓勵。這樣，才能收到教育的後果。
5、誠心
師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。這樣，雙方纔能達到心靈上的溝通，從而產生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏，纔能有的放矢。而學生也願意接受班主任的`教育，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心
青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作爲班主任，對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。
四、班主任應當大膽進行素質教育改革
要前進，就要付出一定的代價。要全面實施素質教育，就必須敢於進行教育改革試驗，在探索中前進，在實踐中檢驗和發展科學理論。也許在素質教育中，我們可能會遇到許多新情況、新問題。這就需要我們用科學理論去認識它，揭示它的本質和規律。否則，在工作中，就會左右搖擺，不得要領，忙於事務，窮於應付。班主任應該從繁雜的事物中擠出時間，多學一點教育理論，如心理學、教育學、管理學、倫理學等。瞭解國外教育改革資訊，吸收校內外寶貴經驗。這樣，才能讓我們在素質教育改革中大膽前進。
但進行素質教育試驗，應從實際出發，有目的有計劃地推進，從實踐中摸索形成執行機制。比如：在一些學校運用“情感教育”、“愉快教育”、“創造性教育”、“換位教育”等等試驗，不斷摸索，也取得了顯著成效。透過實驗，不僅豐富了學生精神生活，也培養了學生正當的興趣愛好，陶冶了學生的情操，增強了學生集體主義精神和社會責任感。
五、努力實現班級管理科學化、制度化，培養班幹部，樹立好班風
班級是一個小社會，在這個社會，發揮每一個成員的作用，努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容。因此，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養學生的組織能力。
檢驗一個班管理是否科學，要看它是否建立一個全面、和諧發展有凝聚力創造力的班集體；看它是否有利於學生德、智、體、美、勞全面發展；是否有利於培養學生個性特長；是否有利於培優轉差等等
科學管理應該長期目標和近期目標相結合；計劃性和科學性相結合；開展活動的知識性和學生年齡相結合；班級檢查監督和自我教育相結合。在實現班級管理科學化、制度化的過程中，班主任應該堅持公平、公正、激勵爲主、整體優化的原則。進行素質教育中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期中、期末評選“班級之最”、“班級十佳”等活動，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵。也可在班級中競選班幹，或班幹部定期輪換，召開民主生活會，學生量化考覈等實行優化機制。這些有利於培養學生管理能力，形成良好的班風，有利於素質教育的發展，這也是班主任的工作方法。
六、做好後進生轉化
每個班都會有差生，但每個學生都有他的閃光點，班主任應當發掘長處，加以正確引導。使之發揚長處，改正缺點。如：某班有個學生，上課不是睡覺就是講話，要不就是看小說，還經常逃學，欺騙家長，與父母關係十分緊張。班主任透過同學瞭解到該生有一個優點，喜歡寫作，寫文章比較好。於是班主任鼓勵他寫作，積極向校廣播投稿，並在班上成立寫作興趣小組，並不失時機拿他的作品在班上作範文朗讀。當同學們用羨慕的眼光看着他時，他在也不覺得自己比別人差，感到學習的樂趣。從此例我們可以看出，每個學生都有他的閃光點，只要班主任善於發掘，細微觀察，加以引導，一定會使差生轉化過來，成爲用人才。
總之，班主任工作是一個較複雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法，但也不要侷限於某一、兩種方法，有時科學地將各種方法並用纔會有收效。
年度學期工作計劃 篇2
一、指導思想
在團市委和團區委的工作意見的指導下，從我校實際出發，以素質教育爲主線，以學校德育工作、教學工作爲軸心，認真細緻地開展團員工作。以增強共青團凝聚力爲核心目標，結合我校學生的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動。加強團的自身能力建設，深化團的常項品牌工作，努力提升工作品位，服務學生成長成才，團結帶領全校團員青年樹立優良學風、構建和諧校園、真誠奉獻社會，爲我校發展建設再立新功。
二、工作宗旨
本學期，我校團委工作將緊緊圍繞學校中心工作，貫徹落實校黨委和上級團委的任務要求，配合協同學校各部門，務實認真工作，不斷提高學校團委工作的針對性、實效性、教育性、豐富性，提升教育品質，努力構建“團的建設規範化、團的活動特色化、團隊一體化”工作模式，卓有成效地推進我校團委工作向前發展。
三、工作內容
工作主要分三大部分展開，分別是我校團員檔案的整理、學生會、廣播站和日常團務工作。其中本學期最重要的工作是高一年級新生團檔案的轉入、高二、三團員檔案整理和學生會、廣播站成員任職調整。
1、團員檔案整理工作
高一團員檔案轉入
高一新生進入高中，待分班情況相對穩定後，由團支書收齊團員檔案統一交至團委。由學生會幹事配合各班團支書進行查缺補漏工作，並在指定時間內把缺漏資料填寫完畢，收至團委辦公室，由責任人登記簽名，團員證在統一註冊後下發。
高三檔案團員檔案整理
本學期高三團員檔案的整理將圍繞重新分班、檔案補缺漏、校對和複覈四個部分展開。
2、學生會
對學生會、廣播站成員任職調整。主要工作是協助政教處做好每週行爲規範、宿舍檢查和學校及團委的活動等的評分和監督。流程依次爲：收取各項評分表、統計分數、交至團委白雅琴老師處審覈、經覈實後在廣播上於每週一班會時間進行通報。
3、常務工作
這個學期的常務工作的包括：
定期收取團費
適時擇優發展新團員，宣誓活動（暫定於12月初完成新團員發展工作）
參與優秀團支部的評選活動
4、食堂寢室
新年之時進行迎新寢室評比。製作並進行食堂問卷調查。擬安排每週12名幹事到食堂值班，尋找食堂有哪些缺點並及時向部長報告，部長再向團委提出意見，協助學校的食堂管理工作。
四、本學期具體工作安排
9月：
1、制定本學期團委工作計劃
2、第二屆學生會籌備會
3、招聘廣播站播音員，編輯部
4、“尊師愛生”專題黑板報
5、各班團支部書記會（分年級）
6、學生幹部登記
7、校園廣播站節目問卷調查
10月：
1、團幹培訓
2、高一新生團組織關係轉入、整理註冊工作
3、高二、三檔案團員檔案材料整理註冊
4、“慶國慶”專題板報
5、舉辦“弟子規”新生朗誦比賽
6、學生會會議
7、校園廣播站節目問卷調查
11月：
1、組織各支部學習新團章
2、“學團章，溫誓詞”主題板報
3、發展新團員，團員培訓（團課）
4、學生會會議
5、校園廣播站節目問卷調查
12月：
1、建立新團員入團團務知識考試製度
2、新團員宣誓活動
3、“尋找先輩足跡，繼承優良傳統”主題板報
4、學生會會議
5、校園廣播站節目問卷調查
20xx年1月：
1、學生會、各團支部小結
2、校園廣播站小結
3、團委工作總結
4、各種材料整理、存檔
5、佈置假期工作
金臺進階中學 團委
年度學期工作計劃 篇3
學年度第二學期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 南京市教研室綜合實踐組圍繞市教研室中心工作，以學科教研員及學科教師隊伍建設爲重點，以課程計劃實施的督查爲抓手，以課堂教學質量的提升爲根本，繼續落實區縣聯片教研活動及校本教研活動的開展，着力推進基於網絡的教學研究活動。
1.課程開設與管理
1.1 綜合實踐活動課程的開設與管理。加強對中小學綜合實踐活動課程實施的管理，落實以研究性學習爲主體的綜合實踐活動課程實施的研究，與各區縣教研室共同指導學校開設好綜合實踐活動課程。
1.2 初中勞動與技術課程的開設與管理。聯合市教育裝備與勤工儉學辦公室繼續落實義務教育勞動與技術實踐室裝備標準的宣講及裝備實驗工作，推動全市義務教育勞動與技術課程的裝備建設工作。與各區縣教研室共同指導學校認真實施初中勞動與技術課程。
1.3 普通高中通用技術課程的開設與管理。認真落實市教育局關於加強普通高中通用技術課程建設與管理的檔案精神，指導各學校落實通用技術課程。
1.4 義務教育資訊技術課程的開設與管理。與各區縣教研室共同指導學校按照市教育局的統一要求開齊開足資訊技術課程。做好蘇科版教材相關教學內容的教師培訓與教學研討活動。
1.5 高中資訊技術課程的開設與管理。聯合市教育裝備與勤工儉學辦公室共同研製高中資訊技術實驗室裝備標準，並做好實驗室裝備的實驗工作。與各區縣教研室共同指導普通高中開好資訊技術必修課和選修課，做好XX屆高中畢業生學業水平測試的總結工作。
2.教師隊伍建設
2.1 市、區縣教研員隊伍的建設與管理。落實區縣教研員例會，引導教研員發展，修煉教研員內功，爲廣大教師發展提供優質的服務。
2.2 學科教研中心組建設工作。加強市中小學資訊技術、初中勞動與技術、高中通用技術教研中心組建設，擴大交流與合作，強化教研活動的參與性，提升南京市資訊技術教研的水平和地位。
2.3 中小學資訊技術教師基本功競賽活動。下發中小學資訊技術教師基本功競賽活動通知，各區縣完成本區縣資訊技術教師基本功競賽活動，並向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。
2.4 初中勞動與技術教師、高中通用技術教師基本功競賽活動。下發初中勞動與技術教師、高中通用技術教師基本功競賽活動通知，各區縣完成本區縣基本功競賽活動，並向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。
2.5 中小學綜合實踐活動教學論文評比活動。對各區縣及市直屬中學上報的綜合實踐活動教學論文（案例）進行初評，並向省教研室報送南京市參加省級評審的教學論文（案例）。
2.6 資訊技術教師優秀課評比優勝者展示活動。組織中小學資訊技術教師優秀課評比優勝者在全市開設彙報課。
2.7全國小學資訊技術教師優秀課評比活動。在省教研室的指導下，做好我市承辦下半年全國小學資訊技術教師優秀課評比活動的籌備工作，落實具體承辦的區縣的學校。
3.教學專題研究
3.1 機器人教學的研究與實驗。與中國教育技術協會資訊技術專委會（南師大教科院）共同組建機器人教學研究與實驗項目研究組，就機器人教學內容、教材編寫、教師培訓、教學實踐等開展研究與實驗工作。
3.2 普通高中技術課程評價課題研究工作。根據省教研室普通高中資訊技術、通用技術課程評價的省級重點教研課題研究工作的具體安排，落實市教研室承擔的各項研究工作，做好課題結題的相關準備工作。
3.3 《新課改背景下普通高中資訊技術教師研訓與教師專業發展的研究》課題研究工作。繼續落實省立項教研課題《新課改背景下普通高中資訊技術教師研訓與教師專業發展的研究》的研究工作。
3.4 學科教學專題研究。繼續落實有關學科教學專題的研究工作，主要有：①農村學校整體推進資訊技術課程教學的實踐研究。②義務教育資訊技術logo語言、簡易機器人、vb程序設計語言專題研究及教師網絡培訓的實施。③義務教育資訊技術學生上機實踐內容的研究與實驗。④小學、初中、高中資訊技術銜接教學研究。⑤江蘇省義務教育勞動與技術課程指導綱要（初中階段）相關內容的研究與實驗。⑥高中通用技術課程評價研究，成立學業測試評價研究小組，開展命題及實施策略研究。
3.5 通用技術課程管理與實踐室檢查與評估工作。與市教育局相關處室和市教育裝備與勤工儉學辦公室共同做好XX年高中通用技術課程管理及實踐室建設綜合評估的總結工作，爲XX年高中通用技術課程管理及實踐室建設的評估做好準備工作。共2頁，當前第1頁12
年度學期工作計劃 篇4
一、 工作背景分析：
在新的一學期中，總務處在校長室的領導下，全面落實學校工作計劃，堅持校長室提出：“後勤管理的好壞是衡量一個學校辦學水平和質量的標準”，慣徹後勤爲教育教學服務的思想，全面提高後勤人員管理和服務意識，紮實、規範、創新搞好後勤工作，確保後勤工作保障有力,服務到位，加強後勤工作服務意識，提高後勤服務工作質量。
二、工作目標
完善後勤方面的各項規章制度。
提高後勤管理人員的校園安全意識。
加強校園環境建設。繼續搞好校園環境衛生，加強綠化管理。
關心師生生活.對師生伙食從採購到製作進行全過程監督管理,嚴防食物中毒.努力使師生滿意.在食堂的各項管理上，力求在原有基礎上，規範日常行爲管理，使學生就餐行爲習慣、學習習慣再上一個臺階，從而創造一個讓家長放心、學生安心的學習和生活氛圍。
深入瞭解師生需求,及時盡力解決師生生活中的一些實際問題。進一步做好貧困住宿生生活費遴選和發放工作。
加強財產管理,充分發揮資產的功能作用.進一步明確校產管理職責,做到室室有人管,物物有人管,建立物產保管使用責任制度,堅持誰使用誰負責保管,誰損壞誰負責賠償的原則,對一些損耗品的領用,登記與覈銷,做到合理規範.強化維修管理意識,對學校各項設施設備定期檢修,做好保養維修工作,延長使用壽命,提高使用效率。
三、主要工作安排
做好開學課本、簿本的發放工作，保證學生的課本、簿本到位。覈實學生的繳費情況，並及時統計學校的收費並上報會計中心。
爲各班級配備好課桌、凳，同時清除班級多餘的課桌凳，檢修班級和各類辦公室的通訊、用電、電腦等設備。做好學校財產的登記和保管工作。
檢查班級、各處室和年級辦公室的電燈、門窗玻璃、課桌凳，並作登記與評價。加強對班級、各處室電教儀器和設備的管理，杜絕開無人燈和電扇，強化節約用電的意識。
檢查食堂、學生寢室的水路。進一步提高公寓住宿生的管理工作、食堂伙食監督工作及服務質量。進一步做好學生公寓的入住和日常管理工作。做好新建食堂開伙的各項準備工作，加強對學生伙食質量的管理。
5、加強校產管理及專用教室的設備、設施管理，定人、定崗、責任到人。完成各種日常維修。
6、繼續強化學校的綠化工作。綠化的重點工作要轉移到養護上，加強校園管理，提高校園環境衛生，對花草、樹木定期除草、施肥、修剪。
7、繼續做好學生財產的管理和維護工作。做好防電、防火、防盜有措施，確保學校財產及師生的人身安全。
8、繼續做好校園衛生打掃和保潔工作。動員各班衛生委員管理好本班衛生區，及時清除衛生死角，爲全校師生創造一個美好的學習和生活環境。
8、做好義教貧困住宿生資助的宣傳、遴選和發放工作。
9、做好各種突發事件的處理和物品的準備工作。
10、根據實際情況做好有計劃的添置教學儀器和教學設施。
11、做好期中、期末考試和聯校考試的物品準備工作。
12、合理安排和監督做好節假日的護校工作。
年度學期工作計劃 篇5
本學期我校語文教研組本着以教師爲主體，以新的課改理念爲導向，以學校工作計劃爲核心，以《小學語文課程標準》爲引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行爲，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究爲核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。透過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地爲課堂教學服務，爲學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
（3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。
（1）以提高課堂教學質量爲中心，以優化教育教學爲目標，以轉變教學方式爲重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業，少做練習冊，多佈置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
（1）根據全區“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。
（2）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
（3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每週五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，爲教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
（4）積極發揮名骨幹教師的引領作用，爲青年教師創造學習和鍛鍊的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
（5）師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。
本學期，將繼續邀請市區教研員來校指導，爲課堂教學把脈，爲語文課改指引方向。“師徒結對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由於學校活動多，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
（6）繼續加強新課程實施的研究。着重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究爲中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
（7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範。
（8）繼續開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
三月1、 制訂、落實教研組長工作計劃
2、 教研考覈目標申報
3、 教學五認真檢查
4、 常規性教研活動
5、 校園讀書節
四月1、 市教研員勵汾水老師來校指導
2、 教研組常規性教研活動
3、 教學五認真檢查
4、 課題交流
五月1、教研組常規性教研活動
2、教學五認真檢查
3、期中教學質量分析調研
4、區先進教研組評選準備
六月1、教研組常規性教研活動
2、教學五認真檢查
3、期末複習迎考
4、資料整理、歸檔
年度學期工作計劃 篇6
根據《東遼縣中小學教師全員培訓實施方案》精神，按照東遼縣教師進修學校的具體安排計劃，結合我校教師新課程培訓的實際，對我校XX年下半年工作做如下安排：
一、 加強領導，成立機構，設專人負責。
（1）校本培訓領導小組
組 長：憲軍
副組長：高 波
成 員：教革 麗娜 永濤 高遠
（2）學科負責人
語文組：德巍
數學組：佳琦
英語組：毅 力
政史地組：永濤
理化生組：純輝
體音美勞微：鳳波
二、培訓內容
（一）學歷升級培訓
爲完成“十五”計劃中對教師學歷達標的要求。我們決定對全校教師學歷情況進行全面摸底、調查、採取必要措施，加大學歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學習，達到中學規定學歷。同時鼓勵參加研究生課程班學習，確保我校教師隊伍學歷再上一個新檔次。
（二）教師綜合素質提高培訓
1、 培訓對象：全體教師
2、 培訓形式：
（1）積極參加市縣兩級培訓；
（2）組織開展校本培訓；
3、培訓課程安排：
（1） 教師全員培訓教材（四個模組）：師德教育、新理念、新課程、新技術。
（2） 三類課程管理層次（A、B、C三類）
各層次教材及學時、學分計劃表：
模組 課程管理層次 課程內容 學時 學分
師德 A 新時期師德精神頌歌 3 0.5
B 教師職業與發展 2 0.2
C 教師職業道德的構建與修養 3 0.3
新理念 A 推進新課程——問題與案例分析 10 1
B 新課程實施難點與教學對策 8 0.8
C 自選 20 2
新課程 A 中小學各學科課程標準與大綱對比研究 8 0.8
B 中小學各學科教學實施指南 5 0.5
C 自選 30 3
新技術 B 資訊技術進階培訓教材 15 1.5
4、組織形式
（1）AB類課程培訓參加市、縣級骨幹教師培訓。然後由骨幹教師在校內進行分散培訓。XX年底完成以上全部課程。
（2）C類課程由學校組織、利用校本培訓實施完成。
課程內容將根據我校教師實際進行選定（見縣培訓安排中選修課程目錄，學校將統一組織學習《教師職業道德與發展》，新理念和新課程，由學校選出內容培訓。
（1） B類課程以《教師職業與發展爲主》，以市培訓骨幹教師爲輻射，以光盤《愛的教育——全國優秀教師師德報告團》作爲校本培訓內容。
（2） 《新課程實施難點與對策》、《中小學各學科教學實施指 南》兩部分內容（13課時）配合教研部門具體計劃實施。新技術培訓，配合電教部具體實施。
（3） A類課程：師德部分《新時期師德精神頌歌》、新理念部分：《推進新課程——問題與案例分析》、《中小學學科標準與大綱對比研究》18課時，骨幹教師由市統一培訓其餘教師由縣裏具體安排培訓。
三、加強管理、保證質量
按着縣全員培訓實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴格把關，保證質量。
1、 保證時間，保證地點
2、 注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發現問題，及時整改。
3、 做好繼續教育證書登記管理，保證各類課程學時到位、考覈到位、考試到位。
四、具體活動落實安排
1、 縣級學科培訓（總負責：吳 波）
學科 時間 地點 參加人員 帶隊組長
語文 9月3日 局一樓會議室 任課教師 德巍
數學 9月4日 局一樓會議室 任課教師 立民
物理 9月17日 實驗中學 任課教師 純輝
化學 9月18日 實驗中學 任課教師 雲剛
歷史 10月16 實驗中學 任課教師 鄭 剛
地理 9月24日 實驗中學 任課教師 走 健
生物 10月15日 實驗中學 任課教師 豔鳳
英語 9月24日 局一樓會議室 任課教師 毅力
音樂 9月23日 局一樓會議室 任課教師 振閣
美術 9月2 4日 局一樓會議室 任課教師 春平
體育 10月15日 局一樓會議室 任課教師 鳳波
2、 校本培訓具體安排（總負責：田永濤）
時間 地點 參加人員 負責人
週三7、8節 校電教室 全體教師 高 波教革
週一6節 校長室 數學教師 憲軍莉岷
週一8節 校長室 體音美勞教師 高遠鳳波
週二5節 校長室 語文教師 麗娜德巍
週四1節 校長室 理化生教師 教革純輝
週四1、2節 校長室 英語教師 高 波毅 力
週五1節 校長室 政史地教師 永濤
週三9節 微機室 全校教師 韓華書海