時間稍縱即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的下學期學期工作計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
下學期學期工作計劃 篇1
離高考只有xx天的時間了，面對高考大關，學生是否有良好的心態和紮實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯繫，也與班級管理工作息息相 關。這學期班級工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。根據本班的實際制定該計劃。
一、指導思想
在學部領導下，以突出體現學生主體爲中心，加強對學生的思想教育、心理健康教育和理想教育，提高學生自我教育和自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神,爭取在20xx年高考取得理想成績!
二、主要工作
1、營造高考氛圍，培養優良的意志品質。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
(1)舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求;
(2)舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰;
(3)透過主題班會、講座等活動，讓學生了解和認識高考形勢和動態;
(4)透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短現實的距離。
2、發揮團隊優勢，齊抓共管。
與本班科任教師保持聯繫，負責協調本班科任教師之間的相互關係，瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業以及時間分配等問題，一模、二模過後定 期召開科任老師協調會，共同研究，找到差距，認清形勢。及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。讓更多 同學掌握更好的學習方法，提高學習效率。
3、加強與家長的溝通與交流。
透過召開家長會，透過電話短信等各種途徑同家長保持密切聯繫，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。家校聯手形成合力爲孩子的高考保駕護航。
4、做好尖子生和臨界生工作。
上學期透過考試和了解，結合科任老師的意見我們確立了七班的重本名單，他們分別是薛琪、賴威華、葉燦榮、陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維 煌、鄧曉婷。上學期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學的實力和基礎。但就期末惠州統考和東莞的統考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少，重點線 人數不足，臨界生過多;二是大部分達線的同學超出分數線很少的分數，不具有很強的優勢。針對班級的尖子生和臨界生的情況，要透過召開科任老師會議，分析學 生實際情況，針對這些孩子的實際，關注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優勢，努力幫助其衝擊名校的願望。尤其是薛琪同學，要 聯繫各科老師重點關注，個別輔導，打造亮點。
對於陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷等同學要加強對學習督促，克服學習的急躁情緒和不良心態，幫助其補上那塊“最短的木板”，實 現自己的夢想。針對嶽鬆、楊煉君、葉偉傑、敖傲、劉繼明等同學在莞惠兩次考試中後來居上，進步很大，要積極鼓勵，幫助其明確學習目的，保持持久的學習熱 情，爭取取得更大的進步，發揮班級中堅力量。
對於本學期的一模和二模考試要正確分析每位學生的學習情況，給予正確的引導，對於考試存在的問題及時給予解決。對於處在臨界狀態的學生，調動每 位科任老師的積極性，每一位任課老師都要對於這些臨界生伸出溫暖之手，幫助他們把自己的薄弱學科抓上去，狠抓落實，使每一位學生都能在原有的基礎上有較大 的提高和進步。
4、調整心態，培養衝刺精神。
備考複習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最後複習階段保持積極穩定、緊張 有度的心境極爲重要。針對一模和二模的實際情況，充分利用班會時間，及時做好心理輔導。正確引導他們看待考試和成績。對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未 達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落後，都有拼搏衝刺的精神，都有沉着應考的那般勁。面臨高考的高三學生心理的壓力很大，即時引 導和排解他們的焦慮，充分有效的利用剩下不多的時間，以健康、自信的心理狀態參加高考。
三、日常工作
(1)開好班會，加強學生教育和備考的引導。
(2)做好一摸、二模考試及高考工作。
(3)跟蹤優生、臨界生。
(4)做好學生高考體檢工作。
(5)加強與家長聯繫。
(6)協調各課任教師工作。
(7)高考動態資訊公佈。
(8)考試技巧與策略輔導。
(9)及時瞭解學生思想動態。
(10)加強學生考前心理輔導。
(11)高考前準備工作。
(12)填報志願指導，填好志願。
我們全體高三7班的師生將積極進取、奮力拼搏、精誠團結、力創佳績。積極爲班集體營造出良好的學習氛圍，爲學生備考創造出良好的外部環境，努力完成學部交給我們的高考任務。
工作目標：
1．認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基礎；
2．積極瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率；
3．積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質；
4．協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
主要工作：
1.認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度，努力配合學校開展各項工作。
2.進一步發揮班幹團體的力量，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中，在活動中得到鍛鍊，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習，努力在班上形成一個積極，團結，拼搏，上進的班風和學風。
3.重視學生心理健康教育，多渠道的瞭解學生，透過交流和指導，幫助學生克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高認識，不斷上進。
4.合理安排全學期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實效性。
（具體安排以學校工作要求和實際情況結合爲標準）
5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環境育人功能。
（1）完善班級環境佈置和宣傳欄工作，創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對學生進行教育；
（2）積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學生綜合素質。
6.根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律，轉化後進生，在學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。
形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落後的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢，抓後進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點；對於落後的學生，爲提高效率，準備採取以點帶面的辦法，既選取幾個同學爲工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，並協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。
下學期學期工作計劃 篇2
時光飛快，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了，這將是他們在班的最後一個學期，在這最後的學期裏，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。爲了使幼兒從學前班畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
（一）班級管理
孩子們這學期是在學前班生活中最後一個階段，爲了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期裏，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作爲培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行爲各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。
1、引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。
2、課餘時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，瞭解孩子心裏的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5、每週提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心裏，激發幼兒的學習興趣
（二）衛生保健的管理
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：捲袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手擡高，手指朝上；摔倒時應擡頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家班聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
（三）家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、學前班、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤爲重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據學前班家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家班溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在班的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行爲習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。
下學期學期工作計劃 篇3
我係學生會也將滿懷信心地開啓新的征程，不斷加強中文系學風建設，提高同學們的思想道德素養。我係學生會將從以下幾個方面努力，以促進各項工作的順利開展：
一、召開幹部動員大會，提高幹部隊伍素質
學生幹部是學生羣體中的先進分子，更是自願爲同學服務的積極分子，是做好學生工作的中堅力量。因此，召開幹部動員大會，培養學生幹部的綜合素養，安排本學期的工作任務也是大勢所趨。以促進我係工作順利開展，並使學生幹部成爲廣大師生的橋樑紐帶、學生隊伍的領頭羊，充分發揮幹部的帶領引導作用、組織管理作用、橋樑助手作用和榜樣表率作用，爲我係師生更好的服務。
二、迎接XX級新生，做好相關迎新工作
我係學生會將和團總支聯手籌備這次迎新工作，統籌規劃，合理安排，使各個部門各施其職，各盡其能，同時又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩發展。讓家長放心、老師同學滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創建和諧校園。
三、做好軍訓後勤工作，確保軍訓順利進行
我係學生會將安排部分學生幹部深入軍訓隊伍當中，按照"二幫一"的原則，每個班級安排兩名學生幹部進行蹲點陪護，從生活、訓練、醫療等方面着手，做到不傷一名同學、不少一名同學，確保軍訓工作順利進行。
四、招聘新干事，注入新的血液
軍訓結束後，我們將招聘新干事，爲系裏各項工作的開展增添新的活力。在招幹方面，我們堅持"既不打擊同學積極性，也要確保幹事質量"的原則，從嚴把關，選拔出一批高素質、高能力、具有創新思想的幹事，爲系裏以後的工作增光添彩。
五、組織"龍虎杯"籃球比賽，力爭第一
籃球比賽向來是我係非常重視的一場系級間較量的友誼比賽，我係籃球賽將朝着第一的目標前進，嚴格選拔、嚴格訓練，再輕鬆比賽，力求爲系裏取得好的成績。
六、籌備校運會，做好相關後勤工作
一年一度的校運會是我係非常重視的一項集體活動，也能充分調動廣大師生的活動積極性。因此，關於校運會的籌備工作也顯得尤爲重要。我係學生會將召開幹部例會，商討執行方案，制定出一套極具創新而又切實可行的策劃書，讓運動員以最佳狀態活躍於運動場上，使運動會能夠圓滿結束，並取得優異的成績。
七、組織體操比賽，加強同學們的體能訓練
體操比賽能體現當代大學生的青春活力，也能增強同學們的集體榮譽感。我係學生會將安排體育部負責訓練，其他個別部門負責後勤，力求展現中文系的獨特風采，爲系裏爭取榮譽。
八、開展學風建設活動，提高同學們的學風
爲迎接本年十一月的學風建設月，也爲了迎接本院今年的本科教學評估工作，我係學生會將制定出一套方案，促進學風建設。如教學樓蹲點、"一幫一"寢室內務蹲點、"學風建設模範班級"評選活動、學期"優秀班集體"評選活動等，提高中文系學生的'學風、考風、班風，把中文系各班建設建設成爲班風優良、班級團結的優秀班集體。十、組織元旦晚會，帶領全體同學共度新年
元旦晚會帶有辭舊迎新之意，也是在老師和同學們辛苦工作與學習後的一次精神上的愉悅和放鬆，我們也要盡學生會的能力，開拓創新，選出富有特色的文藝節目，同時做好其他相關工作，讓廣大師生在晚會中感受快樂、感受激情、感受愛。
九、做好其他後續工作，爲明年的學生工作做好準備。
下學期學期工作計劃 篇4
語言
1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3.繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術
1.透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。
2.透過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。
科學
1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。
2.觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。
6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行爲。
7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康 1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。
3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
社會
1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。2.瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。
3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。
4.瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
下學期學期工作計劃 篇5
經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是相信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，爲了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃爲指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力爲孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變爲幼兒活動的夥伴式的支援者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，爲孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作爲幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規;具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》爲指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行爲習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每兩週更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。
(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，佈置主題活動牆飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動內容預設如下
二月份：
、完善環境佈置。
2、選擇主題教學內容。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
三月份：
1、開展主題“我們吃什麼”。
2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。
3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份：
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節”掃墓活動。
3、開展春遊活動。
4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。
6、排練迎“六一”節目
五月份：
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續排練六一節目
六、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級工作總結。
6、開展主題“夏天到”：
(1)夏天真熱;
(2)消暑辦法多;
(3)夏日好時光;
四、特色班的實施計劃
本學期我們將以奧爾夫音樂、爲我班的特色教育，我們將爲幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以遊戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。
下學期學期工作計劃 篇6
20xx學年下學期一年級《道德與法治》教學工作計；××；一年級下冊；一、學生情況分析；一年級的小朋友入學已經有一學期，在情感態度、行爲；二、教材分析；《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活爲基礎，以；1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合；教材不是從傳統德育的規範體系或德目體系展開學習內；2、強化教材的生活指導職能；教材試圖“以適應兒童現實生活爲起點。
一、學生情況分析
一年級的小朋友入學已經有一學期，在情感態度、行爲習慣方面都很有了很大的提高，希望透過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂於探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的生活型綜合課程。具有以下基本特徵(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵：
1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合
教材不是從傳統德育的規範體系或德目體系展開學習內容，而是着眼於兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合爲學習主題。
2、 強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現實生活爲起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作爲一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面透過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感;另一方面透過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。
3. 以活動型教學爲主要特徵的過程導向設計
爲切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”爲核心的教材組織
模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作爲設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行爲出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程裏呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行爲習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。
三、教學總要求
《道德與法治》課程是以兒童的生活爲基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創意地生活。在條件允許的情況下，彰顯我們中國的甲骨文。
四、各單元要求
第一單元：我們的班集體
1、瞭解並遵守班級、學校、公共場所的規則。
2、感受規則公平的意義和要求，初步樹立規則意識。
3、瞭解並遵守班級、學校、公共場所的規則，感受規則公平的意義和要求，初步樹立規則意識。
第二單元：春姑娘來到我身邊
1、愛護動植物，節約資源，遵守環境保護規則。
2、認識常見的衛生等安全標誌，知曉常用公共服務電話。
第三單元：節約總動員
1、愛護動植物，節約資源，遵守環境保護規則。
第四單元：我們長大了
1、認識憲法法律規定的國家標誌，初步建立公民、國籍、國家的意識。
2、瞭解並遵守班級、學校、公共場所的規則。
3、認識常見的的交通標誌和公安、消防、衛生等安全標誌，知曉常用公共服務電話，遵守基本交通和消防安全規則。
第五單元：夏天來了
1、愛護動植物，節約資源，遵守環境保護規則。