日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編爲大家整理的工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
一、指導思想：
以建設和諧社會，貫徹縣教育工作會議精神，以發展爲第一要務，和諧治校，特色立校、科研興校；繼續深化課程改革，大力推進素質教育，着力強化特色學校建設；努力規範辦學行爲，實施科學、精細管理，突出有效課堂，走學校內涵發展之路，不斷提升學校辦學品質，全面提高教育教學質量，努力辦讓人民滿意的教育。
二、辦學目標：
1．積極推廣孝心教育成果，深化特色學校建設。
2．內強素質，外樹形象，突出人文管理，強化教育細節，追求有效教學，形成和諧團隊，提高整體水平。
3．強化學校精神建設、文化建設、品牌建設，努力成爲全縣規範示範學校。
三、工作重點：
深入體現人文管理的理念，把人文管理思想進一步落實到學校的具體工作中去。全方位體現人文管理細節，實現人文德育，凸現人文課堂，實現人文服務。以父母心對孩子，以朋友心對家長，以專業心對課堂，“樹人品、出精品”，塑造學校優質品牌。優化課堂教學，實現有效課堂，提升教育質量。
四、工作策略
1．完善制度建設，用創新的思路解決工作中的問題。
2．培養四種意識：憂患意識、宣傳意識、服務意識、品牌意識。
3．實施人文管理，重視形象宣傳，追求過程管理，強化德育體驗，夯實專業發展，突出學科建設。
工作計劃 篇2
金秋的陽光校園，又迎來了一批批滿懷期待與夢想的新生。他們擁有旺盛的精力、強健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱情，他們定會給菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹。爲了歡迎XX級新生，進一步加強團委、學生會隊伍建設，爲團委、學生會注入一股新鮮血液，爲新生創造一個展示自我的舞臺，發揮自己的才能的平臺。我係學生會組織部納新計劃正式開始，現誠召有志之士加盟，凡並願以爲同學服務爲己任，能做到克己奉公、敬業勤懇，均在我部門招賢之列。
一.時間：
二.地點：
三.對象：09級新生
四.計劃納新人數：n人(可平均分爲兩組a組和b組，對兩組進行分配不同的任務，依次輪流並從中觀察出其中能力較強的人，重點培養)
五.流程：
①本部門負責人準備好納新計劃，安排每次的工作進程；
②進行第一次面試工作中，挑選出比較優秀的同學；
③擇期進行復試，進一步挑選出最優秀的人才；
④最後一次通知挑選出的成員開會，告知學生會的有關事情（例如：
我部門應該遵守什麼紀律，應該做什麼，部門什麼時候開例會或是
一些活動項目等）。
六．具體方案：
（略）
工作計劃 篇3
一、班級情況分析
本學期我們班有進來多個新生，對區域活動沒有概念。因此在創設區域角是要考慮多個層次。根據幼兒的不同能力發展狀況來創設區域角，豐富區角內的操作材料。班內一半的幼兒已有一學期的區域活動經驗，因此在創設時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對於一半剛剛入園的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎開始發展自身的能力。
二、上學期區域活動優勢及弱勢
在上學期中，我們創設了圖書角、表演區、娃娃家、建構區、手工區五個區域角，讓幼兒自由選擇區域角，但在選擇過程中，我發現幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什麼自己也就選擇什麼。在開展區域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨着時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據幼兒的能力發展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內出現爭吵現象，教師不能一味地批評幼兒，可透過遊戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。
上學期中，我們爲幼兒準備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準備形象直觀，適合託班幼兒操作。班內娃娃家的創設是根據幼兒生活的環境來創設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛入園的幼兒樂意開開心心來園。
三、區域活動預期目標
區域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的遊戲活動,是幼兒自主學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。區域活動的目的是爲了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力透過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據自己的興趣、意願、能力按規則自行選擇各區域的活動，動腦思考、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發展。
根據幼兒發展現狀我們將目標定爲：
(一)繼續爲幼兒創造溫馨舒適的環境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環境中開展遊戲活動。
(二)透過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，也在此基礎上認識更多的顏色及形狀。
(三)透過表演讓幼兒學會主動與同伴交流，也透過展示自己培養幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)透過建構培養幼兒的動手能力;讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特徵，萌發幼兒建構的興趣。
(五)透過手工區的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
四、活動的指導策略
區域活動的指導首先是觀察。透過觀察去了解幼兒的特點，瞭解幼兒的知識儲備、發展水平和實際需要，去發現幼兒的潛力。教師在活動中憑藉觀察來抓住幼兒某一活動的發展水平，不僅要看到幼兒行爲的表面，更要從表面瞭解幼兒行爲背後的實質。在此基礎上有目的地、靈活地投放或變換材料，並提供適時適當的指導。
根據幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發展水平幼兒的需要;區域活動的最大特點是爲幼兒提供適合其本身需要的活動環境，如果教師在指導上不因人施教的話，區域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據興趣去選擇，教師也可根據幼兒的實際水品出發進行指導，這樣幼兒會獲得不同的經驗。
最後，教師的介入要恰當，要有技巧。教師的介入方式可透過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒。教師根據幼兒在遊戲中不同的表現來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對於幼兒指導的效果也更爲有效。
五、五個區域設計：
(一)名稱：建構區
目標：1.能自由選擇積木根據物體形狀進行拼搭。
2.在活動中不將積木佔爲己有。
3.萌發幼兒與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木
(二)名稱：表演區
目標：1.學習自己分角色進行表演。
2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。
材料投放：各種樂器、頭飾等
(三)名稱：圖書角
目標：1.學習正確擺放書籍。
2.指導看書規則，不影響他人。
3.萌發幼兒保護書籍的意識。
材料投放：各類書籍
(四)名稱：娃娃家
目標：1.學習自己分角色與同伴共同遊戲。
2.認識及瞭解材料的操作方法。
3.體驗與同伴共同遊戲的樂趣。
材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小板凳等
(五)名稱：手工區
目標：
1.透過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的認識，並進行分類。
2.透過操作指導動物喜歡吃什麼。
3.培養幼兒的動手操作能力。
材料投放:彩色木珠、彩色線
五顏六色的樹葉
動物頭飾、各種食物等
一、學習活動
美術：我在媽媽肚子裏
(一)、活動內容來源
進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家裏人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子裏生出來的，繼而對自己在媽媽肚子裏是如何長大的發生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個“小小諮詢會”，解答幼兒的提問;還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家裏帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片佈置在區域活動中的小書房裏，並熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作爲切入口，根據孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子裏”這個活動，作爲孩子表現情感的手段，滿足孩子表達的願望，激發孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，透過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變爲主動的獲取自己感興趣的話題。充分發揮教育的整合性，使孩子的語言表達，藝術表現，情感體驗都得到滿足和發展。
(二)、活動目標：
1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子裏的事，嘗試大膽地表現表達;
2.體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。
(三)、活動準備：
1.翻看和閱讀成長相冊。
2.邀請朱醫生，召開“小小諮詢會”。
工作計劃 篇4
一個大目標：穩定
三個工作主題：世博、穩定、改革
二項重要工作：企業文化提煉——統一思想
發展戰略調整——明確方向
五個完善：針對橋隧路橋設施管養
六個突破：針對企業經營管理
一個目標及三個主題：
穩定改革世博年：穩定爲中心，夯實公司管理基礎，提升綜合競爭能力
一切工作在確保二個穩定（員工隊伍穩定、橋隧路橋設施管養的穩定）的前提下展開；
指令性改革過程中力求上述二個穩定：
迎世博、保世博工作穩定有序推進。
以傳承爲基礎，以改進爲手段。
二項重點工作：
一、 企業文化的提煉和提升——原屬優勢內容進一步昇華，以便更好地統一大家的思想和對工作的認識
先進的企業文化是企業的核心競爭力。現有企業文化在其內涵和外延上進一步深化和拓展，“四越”精神必須發揚，但要腳踏實地，不搞空中樓閣。提煉出內部員工、外部社會和顧客對公司切身感受的企業文化，廣大員工共識並付諸於行動的企業文化，這樣上下才能步調一致，共克時限。
培植企業文化：六道法：知道、明道、悟道、行道、修道、傳道，不斷培育、完善、提升、實踐，大家建設企業文化，建設大家的企業文化。大家應成爲企業文化的悟道、行道、修道和企業文化的修道士。
1、 透過企業文化大討論，以達到統一的思想、教育員工、淨化環境、內聚人心、外樹形象、激勵輻射之目的。
2、 梳理企業價值觀、企業精神、經營理念、企業定位、企業品牌、完善並明確相關能使廣大員工予以接受的具體內容。
3、 細化並賦予橋隧公司文化新內容，營造民主、信賴、富有人本精神的企業文化。堅持三益並重（員工利益、企業社會效益和企業經營效益），倡導管理上以人（公司員工和社會相關顧客）爲本（尊重人、瞭解人、關心人、引導人、凝聚人、激勵人、提高人，人性化管理，滿足人的合理要求）、工作上以質（設施管養質量和員工工作質量）爲本、經營上以信（人品、產品值得信賴）爲本、績效上以贏（多方共贏）爲本的工作氛圍。同時，明確以下相應文化內容並予以宣傳並影響廣大員工；
1）、學習文化
以提高人的學習實踐能力爲核心，創建學習型企業，強調“系統思維和創造思維根源於知識及知識靈活運用和潛能及智慧的開發”，注重企業學習氛圍的培養和學習能力的營建，將學習個融入到企業的管理中，把它當作一個系統，找出企業關鍵的知識資產，將其組合加以管理，建立鼓勵學習和知識交流的環境。同時，加強員工各類分層綜合培訓，提高員工綜合素質。不持續學習（文化知識、科學理論、處事技能）、終生學習（退休後上老年大學）、相互學習（三人行，必有我師。學他人之長。）、多種類型學習（理論、文化、技能、觀察思考、討論思考、討論研究、方法改進過程中）。
2）、質量文化
質量是企業的生命。“以質爲本”，從廣義範圍出發，注重工作質量的保證，做任何事追求完美、卓越。質量文化影響的對象是“二品”——人品和產品。質量文化的作用在於對影響產品質量和事施加影響，透過提升人的品質來提高產品質量。a）將質量價值觀融入到企業的經營活動和全體人員的行爲準則中；b）培育和提高員工的質量意識、敬業精神，養成良好的職業行爲和習慣（分散作業尤其重要）；c）創造良好的內部環境，調動員工的積極性、主動性和創造力，充分參與實現企業目標的活動。
3）、安全文化
樹立大安全觀，除人身安全、生產安全、養護施工作業設備安全、交通安全、消防安全外，還有橋隧路設施結構安全、防恐安保、綜合治理工作。我們的安全工作不僅在員工八小時上班時間內予以落實，而且還要延伸到八小時外對員工社會角色的關注，關注員工的生存、生活安全。
4）、創新文化
管理創新、體制創新和科技創新結合起來，強化激勵力度，挖掘全體員工創造力，開展合理化建議活動和全面質量管理及qc小組活動。不斷增強問題意識、改進意識，不斷開展“改進型”活動，採取技術措施，推進機械化養護作業，使公司形成用創新的方法達到有挑戰目標的管理氛圍，用新的思維方式、新的工作方法追求卓越。創新無處不在，辦要有創新之心，必有創新之舉。
5）溝通文化
堅持“以人爲本”的原則，加強員工之間的交流和溝通，尤其是管理層和被管理的溝通，培養企業良好的人際關係。以制度形式明確溝通渠道（合理化建議、懇談會、揭短會，拜好會、意見箱，員工接待日等），形成“精誠合作，上下共識，積極溝通，相互謙讓”的良好氛圍。另外，相關方的溝通交流機制正常執行。
6）合作（協作）文化
抱成團才能的戰鬥力。共事是一種緣份。相互補臺、相互幫助是工作之需，也是做人之需（行善積德）。與人方便與人方便。“以信爲本”，誠信待人，心胸坦蕩。（企業是一個家庭，和睦相處，形成合力，方能百戰不殆。）
7）服務文化：
以顧客爲焦點，全心全意爲客戶服務，從追求服務滿意向創造滿意顧客的“以信爲本”的經營觀轉變，主動爲客戶排憂解難，“借路施工”，文明養護，把困難留給自己，把方便讓給通行顧客，追求“養護零缺陷，服務零距離”的工作境界。內部服務重點提倡，上道工序爲下道工序服務，上級爲下級服務，相互服務，創造滿意員工。
工作計劃 篇5
一、教研組的工作目標
加強體育教研組的建設，促進教師專業自主成長，使“教、訓、研”三維一體化發展，從而提高學校體育工作的有效性，進而提升體育學科的地位。
二、教師安排及工作重點
體育組教師共7人，男教師6人，女教師1人。其中王桂文老師爲學校辦公室副主任，初中備課組長：秦丹，高中備課組長：王小連。
（一）教師任教班級
李仁攝：初一（2）、（3）、（4）、（5）班，初三（6）班，課時共15節。
黃永梅：初二（1）、（2）、（3）、（4）班，初三（4）班，課時共15節。
秦丹：初二（5）班，初三（1）、（2）、（3）、（5）班，課時共15節。
王小連：高一（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8），初一（1）班，課時共15節。
林曉峻：高二（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）班，課時共14節。
謝卓鋒：高一（1）、（2）班，高二（1）、高三（7）、（8）、（9）、（10）班，課時共14節。
王桂文：高三（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班，課時共12節。
（二）各教師分管年級
主要任務：開展課堂教學，課間操的組織與管理，課外體育活動開展及大型活動的集會等。
李仁攝：初一年級
黃永梅：初二年級
秦丹：初三年級
王小連：高一年級
林曉俊：高二年級
謝卓鋒王桂文：高三年級
（三）教研組工作的重點
1、強化初三體育教學，規範高考訓練隊管理，力爭我校體育中考、體育高考上一臺階；
2、高中部整頓操風、初中部改革課間操的開展模式，即“項目活動”；
3、積極籌備我校第七屆田徑運動會以及桂林市中小學生運動會；
4、《國家學生體質標準》的測試、數據整理以及數據上報；
三、體育教研組工作計劃
（一）認真抓好體育中考和體育高考
1、在加強初三體育教學常規的基礎上，切實讓學生學有專長，提高體育成績的同時，進一步激發體育興趣。認真做好體育月考、體育模擬考的組織工作，深入分析該年級的體育狀況，應對策略；做好體育中考的備考工作。
2、加強體育高考訓練隊的建設，管理規範化，訓練科學化，理清體育訓練與文化學習之間的關係，使體育高考生技術上有突破，文化學習上有動力。
（二）積極做好《國家學生體質標準》的各項工作
1、按照國家規定《國家學生體質標準》的測試、數據整理和上報在12月30號完成，因此，各年級的體育教學必須以學校所規定的測試項目爲主線，延伸教學內容，以考促練，切實促進學生體質健康。
2、各年級統籌安排好測試時間，以免在使用場地上發生衝突，原則上應“優先畢業班”；各年級分管教師做好測試、統計工作，數據上報由教研組安排專人負責；要求各任課教師態度認真，如實填寫數據，真是反映學生的健康狀況。
（三）第七屆田徑運功會的籌備與開展
1、主要宗旨：透過開設多種項目，擴大師生的參與面，突出“快樂”與“大衆”。
2、主要負責老師：李仁攝林曉俊（指導）
3、開展時間：爲了能與市、縣的中小學生田徑運動的時間錯開，併成爲選撥優秀體育人才的主要途徑，避免天氣因素帶來的影響，建議舉辦的時間調整到10月下旬（21日下午——24日），時長3天半（具體方案待定）。
4、實施過程包括以下幾個方面：
（1）提前一個月確定比賽項目，發放報名表；
（2）器材購置，場地準備；
（3）招募學生志願者；
（3）教師紀念品和學生獎品購買。（我校田徑運動會已經風風雨雨走過六屆的歷程，爲了讓運動會上一臺階，激發教職員工的積極性，提高學生的體育興趣。建議：一是每位教職員工購置一套運動服（150元左右）做紀念；二是學生的獎品爲獎牌）
（4）裁判的安排及培訓；
（5）參賽名單的錄入奧賽編排系統，秩序冊的編排、印刷以及發放；
（6）全校師生積極籌備，會前動員，安全預案，如期舉行；
（四）參加桂林市中小學生田徑運動會
1、選材：體育特長生、在校運中成績優異者；
2、訓練：制定科學的訓練計劃並實施；
3、報名：帶隊教師幫助學生報名；
4、參賽：賽出風格，賽出水平，爲校爭光；
（五）體育訓練隊的重建
爲豐富教職員工的課外生活，根據學生的學習需求，發展學生的體育特長，提高我校競技體育運動的水平，併爲上級學校培養、輸送體育人才。
1、運動隊組建及主要負責教師
u教工籃球男隊………………………………………………、秦丹
u教工籃球女隊………………………………………………、王桂文
u初中田徑隊…………………………………………………、黃永梅李仁攝
u高中籃球男隊………………………………………………、秦丹
u高中籃球女隊………………………………………………、黃永梅
u學校排球、足球隊…………………………………………、林曉峻
u學校羽毛球、乒乓球隊……………………………………王桂文
u高一、高二高考訓練隊……………………………………謝卓鋒林曉峻
u高三體育高考訓練隊………………………………………王小連（已開展）
2、組建流程
（1）訓練計劃的制定（第1周——第2周）；
（2）各訓練隊選材（第3周）；
（3）體育高考訓練隊屬長期訓練；其他各訓練隊屬即時性的訓練，根據臨桂縣和桂林市的各類比賽日程安排情況，在各負責教師的帶領下，科學把握訓練時間段開展訓練工作，訓練時間主要爲早上、第九節等課外活動時間（詳細計劃附後）。
（六）提高課間操的.效率
1、整頓操風，以賽促學
幾年學校的課間操幾經改革，雖然取得了一些經驗，但是其效果不如人意，質量每況愈下，爲了使課間操能集中管理、提高班級的競爭性，最終提高課間操的質量。高中部決定：高中三個年級課間操時間做第二套廣播操，各班級進行評分，並納入班級流動紅旗的評比範圍，同時在高一、高二年級開展廣播操比賽，已達到促練的效果。
2、項目活動，激發興趣
初中學生可塑性較強，加上在活動中比較活躍，易於彰顯個性，因此相比高中學生來說更加容易培養體育興趣。爲使學生在課間操體現“樂參與，樂心情”，初中決定，初一年級和初二年級開展項目活動，項目內容在學情調查的基礎上，由分管年級的體育教師與年級長共商協定。初三年級以桂林市體育中考項目爲主線，延伸練習內容，使初三學生在提高體育成績的同時，更進一步的認識體育，瞭解體育，熱愛體育。
3、場地分配
u初一年級：學校未名湖邊籃球場以及排球場的1/2場地；
u初二年級：學校田徑場邊學生籃球場以及排球場的1/2場地；
u初三年級：學校田徑場；
u高中部各年級：學校廣場及教工籃球場
（七）參加桂林市體育羣體測試
根據桂林市羣體測試的慣例，主要是在高二年級進行抽查，因此本次測試工作由分管高二年級的體育教師負責，按桂林市教育局的檔案要求，如期進行相關測試項目的訓練，並組織學生參加羣體測試工作（詳細計劃待定）。
（八）課外體育活動
衆多教師乃至學校領導都認爲要透過體育課外活動來豐富學生課外學習生活，使學生在樂中學，學中樂，促進身心健康、健全人格發展。體育組計劃，各年級在本學年中舉行一次體育比賽，其比賽的內容、時間、獎勵方法等事項由分管各年級的體育教師與年級長以及部主管領導，依據年級的情況來確定（詳細計劃待定）。
（九）體育興趣小組
爲學生彰顯個性提供良好平臺，使學生對學校有歸屬感，豐富校園文化生活，爲打造富有內涵的校園文化打下基礎，經高中部教學處以及體育教研組研究決定，學校成立武術學習小組（詳細計劃附後）。
工作計劃 篇6
外聯部是輪滑協會的重要職能部門之一，新一屆的輪協主要幹部的組建近已經結束，外聯部納幹納新工作即將進行。此次新組建的幹部隊伍面向農大全體學生。外聯部主要工作在於拉取贊助，解決協會工作經費問題。對於一個團體來說，資金是各部門活動的基礎，在這個層面上說，外聯部工作做得好壞與否，對整個協會的工作會產生重大影響。外聯部與其他各部一樣，是隸屬於協會的相互協調的部門，這就決定了外聯部的工作離不開各個部門以及理事會的配合與支援，同時，外聯部只有積極配合其他部門以及理事會的工作，才能使整個協會的工作正常運轉起來。
一、人員編制：
1、部長：1名負責整個部門工作的協調、管理和開展。
2、副部長：1名協助部長工作並主要負責組織全體部員外出工作
3、幹事：2名主要負責部門外聯活動策劃，外出尋求商家贊助和支援
二、工作流程：
1、活動策劃
2、人員安排
3、外出工作
4、活動組織、開展
5、工作總結、金費結算並備案
三、部門管理：
透過內部工作章程和條例的制訂和完善，逐步形成四大工作機制，淡化“等級”觀念，努力營造外聯部特有的部門文化氛圍，使得部門工作有章可循，確保工作高效、順利。
1、獎懲機制。明確獎懲，既可提高部員的積極性，又可讓他們嚴於律己、充分發揮榜樣作用，以點帶面地拉動整個部門。計劃部門預留20%的贊助費，10%作爲拉到者獎金，另70%作爲部門的活動基金。
2、工作程序化、規範化機制。將各大塊的工作程序化，提高部門工作效率，保證每個成員都有鍛鍊的機會，防止個別部員因佔用過多時間而影響學習。
3、競爭機制。有競爭纔有創新，創新是一個組織永保活力的源泉。透過競爭，讓部員充分發揮各自的才能，盡力完成本職工作和積極創新。與獎懲機制相結合，充分調動每個人的積極性、挖掘其潛力。
4、持續性機制。在工作中不斷總結經驗和教訓並備案，不忘對新成員的培養，使得上下兩屆交接時，在人力、物力、經驗、資訊資源上承接良好。
四、工作計劃
1、外聯部的工作應該是長期性，持續性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發掘潛在的贊助商。
2、外聯部可以牽頭搞一些活動，如聯繫溜冰場、中國移動公司、中國聯通公司等，幫助其進行活動宣傳，開拓其銷售領域，達成互惠互利的合作關係並與其保持長期密切的聯繫。
3、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯繫，舉辦廣場秀，間插聯歡、遊戲等形式進行互動性的宣傳。
4、聯繫好溜冰鞋供應商。爭取拿到低廉的鞋價，爲成員減輕金錢負擔。
五、最重要的職能：
1、是引入社會資源，爲本協會各項活動的開展提供強有力的資金，物質支援。
2、負責校際間的交流，包括文藝、體育等。
3、負責聯繫單位，爭取爲一些活動找到贊助商，增加同學們參與的積極性。
工作計劃 篇7
1、20xx年食品安全工作計劃
一、指導思想
全面貫徹落實上級有關安全工作的檔案及會議精神，以創建“平安和諧校園”爲目標，牢固樹立“以人爲本”、“安全即發展”的理念，始終堅持“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，把加強學校安全工作擺到突出位置，以建立健全長效機制爲核心，以加強基礎設施建設爲重點，以落實各項安全防範措施爲主線，提高認識，強化責任，健全制度，加強管理，規範教育，以更加紮實有效的工作，確保校園平安，爲學校教育事業的改革、發展營造和諧、安全的環境。
二、工作目標
1、全面實施食品衛生監督管理。學校食堂食品要建立索票索證臺帳追溯制度、學校食堂要持有效食品衛生許可證、從業人員持有效健康檢查合格證明和衛生知識培訓合格證明、學校突發事件應急預案進行演練、聯繫相關部分取締校園周邊無證無照經營行爲。
2、繼續以“平安校園”的建設爲抓手。加強對學生的安全教育，使學生得安全知識與安全資訊知曉率力達到100%，積極開展學校安全工作主體責任活動。
3、嚴防發生牽涉校方責任的安全事故。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故的發生，確保師生在校安全。
4、加大學生上學、放學道路交通安全的宣傳教育與管理大力度。
三、主要工作
(一)大力加強安全法制宣傳教育，進一步增強全校師生的安全防護意識。
1、做好開學初安全工作教育。在開學初，各校要及時與新入學的學生家長簽訂安全責任書，和班主任簽訂安全責任書，並要求班主任進行一次安全教育主題活動教育。
2、充分發揮法制副校長和科任教師的作用。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。學校要邀請法制副校長到學校進行一次遵紀守法、交通安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。9月、10月在全校組織開展小學生食品安全宣傳教育活動，以迎接中華人民共和國成立60週年大慶活動的順利進行。11月進行一次
學校“應急演練”(緊急疏散演練、消防安全演練)。
3、爲防止學生在國慶和寒假期間發生事故，學校堅持集中開展安全常識教育，宣傳預防常識。學校在9月底和放假前分別發放《致學生家長一封信》，向學生家長宣傳學生假期安全教育工作事項等，以提醒家長監管好自己的子女，防止發生安全事故。12月份要結合“12。1世界艾滋病日”、“平安和諧校園創建”，對全體師生進行班級宣傳教育活動。
(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。
1、加強工作責任制度。各校要層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支兼職的學校安全羣防工作隊伍，動員和組織師生積極參與，羣防羣治，共同做好學校安全和綜治工作。
2、落實定期檢查制度。各校要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防爲主”的十六字方針，把安全檢查作爲做好安全工作的一個重要方面。在學校每週和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反覆、反覆查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、結合上級精神制定學校《xx小學教師安全責任書》、《家校安全責任書》等，以加強羣防羣治，共建平安校園。
4、健全安全工作資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，爲領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。
5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情爲設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。
1、加強門衛安全管理。要採取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是加強門衛值班人員(教師)的思想道德教育和業務能力的培訓，二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生、教師及工作人員的必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園。對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。三是嚴格學生請假出校登記制度。
2、加強交通安全管理。各種車輛出入校園，應避開學生上下學和人多情況複雜時段，限道、慢速行駛，防止意外交通事故的發生。不組織與教育教學無關的大型活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動以及參加搶險救災等有危險的活動。
3、加強校園飲食衛生及防病安全管理。要嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把食品從業人員健康體檢、食品採購索證、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔
離等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。開學前，學校必須對炊事人員進行體檢，對不宜從事炊事工作的要堅決調離崗位。學校要根據衛生部門的要求做好疾病防治工作。按國家統一規劃方案和指導原則，組織學生羣體性預防用藥。突出對高致病性甲流及冬春季傳染病預防知識的宣傳教育，食堂嚴禁購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產品。要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。
4、加強校園防盜安全管理。各校要加強對學校重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導幹部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。
5、加強校園消防安全管理。各校加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。
6、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規範化建設，電氣設備工作性能正常，避免超負荷或缺相工作現象出現。
7、加強校舍安全管理。各校要定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。各校要對防止擁擠的發生，從實際出發，在學生出操、集合、放學時要組織學生有序上、下樓，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓。要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，準備在各樓道處安裝應急照明燈數個，堅決消除管理安全隱患。
8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。
(四)加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。
1、積極配合公安部門及邊防派出所，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作爲工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動。
2、堅持落實週末值班行政和教師接送學生制度，防止學生往返學校途中出現打架、被社會閒雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件的發生。
工作計劃 篇8
一、指導思想
以學校的教學教研工作爲指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。
二、基本情況
自從學習校本研修以來，自己在思想態度，教育教學觀念，對於課題研究態度的轉變等方面都有所提高，今後在這些方面仍需繼續努力!
三、研修目標
1、規範數學課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成爲新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自 身的業務素質和教學研究水平。
3、以新的教育理念爲指導，以課程改革重點，以促進師生共同發展爲目的，以改革課堂教學爲突破口。把立足點放在解決教學改革和實 驗中所遇到的實際問題上；着眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
四、研修內容
(一)個人讀書
1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。
2、制訂個人研修計劃。
3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結。
(二)聽評課
積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。
(三)公開課：
學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。
(四)課題研究方面：
積極投入課題研究，帶領數學組的教師將我們數學組的課題研究推向新的高度，使每個參與的教師都能從中有所收穫。
(五)“說課標說教材”方面：
積極參加學校組織的“說課標說教材”活動，加大對課標的研讀力度，透過此項活動促進自己在教學方面的建樹。
五、保證措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一週一次的教研組活動。
4、透過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改資訊，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少於20節。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。
六、預期研修成果
透過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“小學數學學困生的轉化”的教育敘事及“小學數學空間與圖形教學生活化”的一節教學設計。
總之，我一定按計劃認真學習，成爲終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念； 認真反思，提高教育研修能力。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。
工作計劃 篇9
1、深化和完善城鎮規劃體系
依據上級部門制定的城鄉統籌規劃標準，研究制定我市城鄉統籌規劃標準體系，抓緊編制我市城鄉一體化的發展規劃，推進城市總體規劃局部調整工作。
2、抓好“一心、三線、五點”城鄉空間規劃
遵循區域經濟一體化發展規律，統籌規劃建設。一是抓好城市核心區內搞好城市重點項目規劃。二是圍繞國道線、省道線和長城旅遊公路沿線，抓好小城鎮建設規劃編制。三是圍繞旅遊項目建設，自然風景區以及農業旅遊觀光、革命傳統教育基地的建設規劃。
3、切實做好舊區（城中村）改造和住房建設規劃編制工作
依據城市總體規劃、專項規劃，及時完成舊區（城中村）和住房建設規劃，確立住房建設的工作重點和任務，合理安排舊區（城中村）改造進程。科學合理地確定各類住房項目建設比例、規模和佈局，重點規劃和發展普通商品房、經濟適用住房和廉租住房。
4、積極開展專項規劃編制
抓緊完成供水、排水、道路交通、供熱和河流治理規劃編制；加快消防、市場、環境衛生、中小學佈局、居委會佈局、商業網點佈局、抗震、防洪規劃編制步伐，認真開展燃氣、電力、電信、地下空間利用等規劃編制工作，促進城市地下管線綜合利用，提高基礎設施建設的系統性和運營的安全性。
5、突出抓好控制性詳細規劃的編制工作
以總體規劃爲依據，按照城市控規編制計劃，加快編制工作進度，突出抓好重點開發建設地段，嚴格依據控制性詳細規劃出讓土地和批准開發建設，嚴格依據依法審批的控制性詳細規劃提供規劃設計條件。
6、開展總體城市設計和重要地段修建性詳細規劃編制，塑造一批彰顯特色、獨具魅力的城市亮點，提升城市品位
深入研究我市的自然景觀，準確把握特徵，精心構思市區形象，使項目佈局、街區設計和重要建築設計融合自然特徵、歷史文脈和現代文明。突出抓好城市總體設計、城市道路景觀規劃，新城區修建性詳細規劃、綜合服務中心及周邊區域修建性詳細規劃、各城中村改造修建性詳細規劃、體育中心、青少年活動中心、新汽車客運南站、第四中學和第四實驗小學的規劃設計以及城市的綠化、亮化、美化設計。
7、抓好建制鎮總體規劃、控制性詳細規劃和鄉、村莊規劃的編制，推進城鄉一體化和社會主義新農村建設
推進城鄉規劃一體化發展規劃編制進程,以市域和鄉鎮域爲單元進行城鄉一體規劃，統籌安排城鄉居民點和產業佈局、基礎設施建設以及社會事業發展。