日子如同白駒過隙，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的學期工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期工作計劃 篇1
時間過的很快，馬上學生就要踏進小學生活的最後一年了。在小學六年級的教學中，我根據以往的經驗和曾經的思維教學，我決定在學生的小學最後一年裏有一個比較大的轉變。作爲班主任，我有着很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！
一、指導思想：
今年我繼任六年級二班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，爲了使學生能夠學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，爲了能把本班建成具有“靜、竟、敬、淨”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學期我將盡我最大努力，教育這批學生認識自己、提高自己，我將重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，並希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上，努力工作。
二、具體內容
1、轉化"後頭"：就是班主任要認真做好後進生轉化工作。當前後進生有三類：其一是學習差生，表現爲無心向學，學習成績極差；其二是思想品德差生，表現爲沾染上不良習氣、不遵守校規班紀，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數不多，但影響很大，是班主任爲之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細緻耐心工作使其轉化。
3、抓住苗頭，就是班主任要善於捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態，防微杜漸。學生都是帶着"成龍"的良好願望踏進學校的。隨着時間推移，少數學生受到社會上不良風氣影響，放鬆了警惕性、自覺性和自控力，出現了一些不良行爲，作爲班主任不能掉以輕心，應善捕捉苗頭，掌握學生在不同環境、條件下特有心態、根據學生性格特點，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發，堅持疏導教育，循循善誘，以理人方法，爲學生分析不良行爲的危害及可能造成後果，使其醒悟，惟細緻入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態，防微杜漸。
4、榜樣力量：就是促進"龍頭"起模範帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時爲表率，處處是先鋒。作爲班主任，如何促好帶頭呢？我認爲應做好下面幾項工作：一是逐步放"權"鍛鍊幹部，樹立班幹在學生中的威信，如讓班長負責班級工作並及時彙報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛生、紀律管理等；二是加強對班幹部言行監督，違紀班幹部要嚴加處理，做到班規面前人人平等；三是加強班幹部理論學習和工作方法訓練，提高其領導水平；四是定期對幹部進行述職評議，表彰優秀班幹部，對不稱職者要及時調換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。
三、班主任要做好後進生轉化工作，必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則，認真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發揮家庭教育作用，形成合力，同步進行。具體可採取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生採取"分層次""開小竈"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現象；三是致力於建設學風、班風優良的班集體，充分發揮先進羣體對後進生的感染作用；四是以表揚爲主，要發現後進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉化；五是"導之以行，持之以恆"，耐心細緻做好反覆教育轉化工作。
班主任工作是一項艱鉅、複雜、細緻的工作，猶如一張網，抓住四個環節這個綱，就能綱舉目張。相信在學生即將升到初中後，會有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步，而不是像以往一樣的學習。當然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們，我一定會將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時的跟上來，在長大後成爲社會主義的棟樑之才！
學期工作計劃 篇2
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一個學期馬上就要結束了。同時這一學年我們部門的工作也較圓滿地結束。
回想起來，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因爲只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至於來開展以後的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在自律部我很快樂，對於我自己得到了很多鍛鍊，給了我很多展示自己的機會，讓我大一的生活邊得不在那麼孤獨寂寞。在自律部讓我變得有禮貌了，我個人也總結出了一些經驗。
（1）低調說話，高調辦事。虛心地聽取學姐學長的意見，切不可我行我素。有些事只符合自己的想法，但是不符合實際，更無法實行，多觀察，多發現，多積累，爲我們做好事情儲蓄資本。
（2）培養獨立思考問題的能力，形成自己的觀點。一個經過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。觀點錯誤並不可怕，可怕的是沒有經過認真的琢磨，不敢堅持自己的觀點。
（3）注重生活的禮節。進行宿舍大檢，切忌未經過敲門便破門而入，這是十分冒失的行爲；在辦公室值班，不要東張西望，弄亂資料；與老師交談，不可粗聲粗氣，語氣過於直接。禮節是一個人綜合素質的體現，它已深入我們生活的方方面面，成爲評定一個人才的重要標準，我們對每個都有禮貌，讓我們學會禮貌待人，我深信這一點在我們一身中都會受用無窮。
（4）要善於總結，無論結果成敗，無法改變，我們所能夠做的就是認真總結，發現問題，及時補救。
給我們交流的平臺，讓我敢在面對那麼多自律會幹事的面前發言，我本是一個不大言談的人，更別說面對那麼多人聽你一個人在講，要是以前我肯定不敢，但今天的我不同，我敢自信的表達自己的觀點，我清楚記得剛進大學時，競選班幹部時我想上臺競選可就是沒勇氣，但今天若再給我一次機會我肯定不會沒勇氣，連嘗試的勇氣都沒確實是有點可悲，我們經常說我們不善於言談，其實我們又有給自己嘗試的機會呢。
再次在自律會我的工作能力得到提高，早在進自律會前就有聽人說自律會出來的每個都是好樣的，自律會是一個最能鍛鍊的部門，對這個評價我是深有機會啊，因爲我們工作的性質要求我們要有那種爲他人服務的精神，我們工作量大，我們所要接觸的人那麼多，做一些別人看來沒什麼意義的事。在自律會裏面畢竟認識了一些朋友，如果我沒加入自律會，也許我們就是陌生人了哈哈最後，還培養了我吃苦耐勞的精神和堅定的信念，我能夠在自律會工作那麼久，還能堅持到最後我不得不佩服自己那堅定的信念，我們經常要檢查衛生，早上要那麼早起來晨點，確實是很累，但是我都堅持下來了，這其中意義肯定很大這可能在以後生活中很有用！
學期工作計劃 篇3
一、指導思想
研究教材，瞭解新資訊，更新觀念，倡導理性思維，探索新的教學模式，注重團結合作，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，充分促進教學效果的提高。
二、教學理念
（a）一般原則
1、認真學習數學考試大綱和國家考試說明，做到宏觀把握、微觀把握，關注高考熱點，特別關注高考資訊。根據樣卷把握第一輪和第二輪複習的整體難度。
2、不要孤立地記憶和認識每一個知識點，而是把它放入相應的系統結構中，在比較和辨析的過程中尋求其內在聯繫，達到理解的層次，注重知識塊的複習，構建知識網絡。
3、立足基礎，不做數學考試大綱以外的事情。精心選擇基礎訓練題目，做到不偏不倚，不遺漏，不生疏，即不偏離教材和考試大綱的範圍和要求。不要選擇做那些有孤獨感和怪誕感的特點、內容和想法的題目。利用歷年高考數學試題作爲複習資源，根據新教材和考試大綱的要求進行鍼對性訓練。嚴格控制選題和做題的難度，做到不按個人喜好選題，不脫離學生的學習情況，不超出教學的基本內容，不選擇大量難的題目。
（二）體現數學特點，注重知識和能力的提高，增強綜合解題能力
1、加強問題解決教學，提高學生問題解決探究能力。
2、注意聯繫實際，從解決實際數學問題的角度提高學生的綜合能力。
學生的能力不脫離基礎知識，基礎紮實的學生未必能力強。在教學中，不斷應用基礎知識解決數學問題，努力提高學生的學科綜合能力。
從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”的角度出發，選取典型的數學與生活、生產、環境、科技聯繫起來，有計劃、有針對性地對學生進行訓練，讓他們有更多的機會鍛鍊各種能力，從而達到提高學生數學綜合能力的目的。
（3）合理安排發言、練習、評價和協助複習的時間
1、精心設計教學，做到精確簡潔，不增加學生負擔，避免“話題海戰”。
2、協調說、練、評、助的關係，追求數學複習的效果。
3、注重實效，努力提高複習教學的效率和效益。
（4）改變傳統的複習模式，體現小組交流合作。
1、淡化自身，加強備課小組的交流與合作，資源共享。
2、堅持以學生爲主題，以教師爲主導。
3、注意學習方法的指導和心理疏導。
（1）及時向學生介紹學習方法和學習策略，收集教學過程中的反饋資訊，彌補學生的不足。
（2）根據不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利於學生成功的情感體驗，促進其提高。
（3）加強對高危學生的個別輔導。A班邊緣學生利用每次休息，B班邊緣學生抓基礎，提升能力，A班邊緣學生注重
1、以能力爲中心，以基礎爲基礎，調整學生的學習習慣，調動學生的學習積極性，讓學生多動動手動腦，培養學生的計算能力、邏輯思維能力、用數學思維方法分析問題和解決問題的能力。精講多練，一般來說每節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。
2、堅持課前備課，加強學習，多聽講座，探索首輪複習的教學模式。
3、腳踏實地的實施。
（1）當天的內容要當天消化，加強必要的日常實踐檢查和監督。
（2）堅持每週小題訓練，每週綜合訓練一次。
（3）每週練習和綜合訓練，認真把握試題的選擇，認真把握高考脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注重思維的層次性（即解題的多樣性），及時引入一些新題型，加強應用題的考察。研究每次考試的試題，努力提高考試效率。
（1）關注高考研究，近三年高考試題，尤其是全國卷高考試題。
綜合實踐中，不要降低考試難度，要注重重點知識和數學思想方法的考試。
3在綜合實踐中注重實踐能力的考查，要求學生運用數學知識、思想和方法解決問題，包括解決相關學科、生產和生活中的數學問題；能夠閱讀和理解提出問題的材料；能夠對所提供的資訊進行總結、整理、分類，將實際問題抽象成數學問題，建立數學模型；應用相關的數學方法解決問題並加以驗證，可以用數學語言正確表達和解釋。
注重綜合實踐中創新意識的考查：要求學生選擇有效的方法和手段，對新穎的資訊、情境和問題進行資訊收集，全面靈活地運用所學的數學知識、思想和方法進行自主
學期工作計劃 篇4
一個充滿激情且炎熱的假期已過，接下來伴着絲絲的涼風到來，我們又迎來了新的學期。新的學期裏，作爲一名電大學生，必不可少。 我爲自己提了以下要求：
學習措施
1、每週堅持上網學習2個小時以上，及時解決學習中遇到的困難。
2、制訂學習時間表，張貼在辦公室和家中，讓同事和家人見證、監督自己的學習。
3、利用週六、週日到平谷電大聽課。
4、定期完成電大布置的作業。
學習原則
1、循序漸進，持之以恆，不能“三天打魚兩天曬網”。
2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關係，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。透過不斷學習業務知識來提高幹部的業務水平，透過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累昇華爲思維模式的更新，進而轉化爲工作創新的源泉和動力。透過學習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。
4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，學習的時間是寶貴的，我們不能浪費這一分一秒的時間，在學習的時候如果到困難，我們要不怕困難，想盡一切辦法卻克服它。舉世無雙的珠穆朗瑪峯在有心要征服它的攀登者心中的形象並非它的位置，而是它的高度。是的，高度時一種挑戰，這種挑戰源於你自己的內心。人們常說，只要是金子，在哪裏都能閃光。但我想說的是，每一塊金子，都要經過打磨，越多的磨鍊，帶來的或許是更耀眼的光芒。所以，我們要不斷地挑戰自己，不斷地戰勝自己，邁向更高的山峯。
學期工作計劃 篇5
一、班級基本情況
本班共有36名同學，其中男生19名，女生17名，每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。
二、具體措施
1、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。爲培養學生良好的行爲習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行爲規範》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行爲等活動。透過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行爲習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
2、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
3、抓好少先隊工作。
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
4、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認爲以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因爲只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成爲優秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。
第三，要爲學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支援，做好堅強的後盾。
5、認真上好每一節德育課。
積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規範，以達到良好的效果。
6、重視文體工作。
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
7、協調與家長的關係，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
8、加強班幹部的培養。
培養班幹部是班主任工作的'一項十分重要的工作，我會經常研究班幹部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行爲同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。
9、重視關懷教育。
要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
學期工作計劃 篇6
初三的歷史面臨會考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我繼續任教初三年級6個班的歷史教學工作，我的目標只有一個,那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰,爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行,始於足下,我從現在開始就要積極備戰歷史會考。爲了能給今年的歷史會考打好基礎,特制定初三歷史本學期的工作計劃,具體內容如下:
1、深度挖掘教材
初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認真備課,認真學習新課標,深度挖掘教材,鑽研教材,深刻領會新課改的精髓,以便能更好的適應會考的靈活多變性。
2、認真、全面備課
備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時,還一定要備好學生.學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率,注重知識的落實
初三的學生,課業負擔很重,課餘不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握。透過對新課標的學習,我們力爭:講課內容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識
4、充分利用課外輔導,檢查學生對知識的掌握情況
初中生對於知識多數是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重複,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子裏始終都裝着歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負責提問,教師利用自習時間進行抽查.。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯繫
初三的學生由於學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應和其他任課教師聯繫,時刻掌握着每個學生的狀況,並且及時的對症下藥,爭取不放棄任何一個學生。
6、教學進度
2—3月講授世界歷史下冊
4月複習中國歷史1---3冊
5月複習中國歷史4冊、世界歷史上、下冊
6月總複習及迎接畢業會考。
（一）、認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質，高中政治教學工作計劃。
認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質量觀，促使教學上新臺階，出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養，外樹形象，內修涵養，努力提高自身素質。一方面要勤於育人，發揚愛生精神，以強烈的責任性和事業心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意爲全體學生服務的思想，要有奉獻意識；另一方面要精於教書，奮發上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業，更要當作一種事業來做。同時，還要大力強化團隊意識，發揚團隊精神，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。還需要發揚鑽研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學中的各個環節，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期裏公開發表1篇論文。
（二）、規範教學常規，爲提高教學質量奠定堅實的基矗
發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，爲此，要強化集體備課，把集體備課作爲落實常規教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每週堅持一次，組內教師輪流主講，以中進階教師講爲主。集體備課內容以分析教材，確定教法爲主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。透過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。爲之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節科組公開課，進階教師上一節示範課，中級教師上一節創優課，新教師上一節彙報課，並且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期進階教師聽課節數不少於8節，中級教師不少於10節，初級教師不少於12節，未定級教師不少於15節，聽課對象範圍不限。充分發揮課堂的主陣地作用，將教學內容與能力培養一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，製作教學課件，爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網絡。複習課要在理清基礎知識網絡體系的前提下、研
究大綱、考試說明，聯繫社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫助，促使青年教師的迅速成長，爲青年教師能獨當一面，奠定基矗餘海波老師負責張培軍老師的業務指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業務指導，謝輝志老師負責張明明老師的業務指導。
（三）、積極穩妥地推進高中新課程實驗。
這個學年，我們是實施課程標準及使用據此編寫的新教材的工作的第二年，我們要認真總結過去一年來開展新課程實驗所取得的經驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推進新課標、新教材的實施工作向縱深發展。爲此，一是要加強對新課標、新教材的學習與研究。我們要將學習和研究新課標、新教材作爲提高專業素質的必修課。學習和研究要與日常的教學教研活動結合起來，與提高教師自身的專業素質結合起來，要正確理解課標對課程性質、特點、目標、任務的表述，把握課標的設計思路，掌握和熟習課標的內容標準，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確新課標對教師素質的新要求，瞭解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內容整合的特點和優點，熟悉教材對課標內容標準的演繹及呈現方式等。重點是加強課程建設與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經過一年的實驗，已積累了一些經驗和課件，也有一些教訓和困惑。高一年級教師第一次開展實驗，也有一些需要探討的問題，爲此需要兩個年級相互交流，特別是新課程資源整合、開發和合理利用工作。對於新課程實施進程中的新資訊、新經驗、新做法要及時交流，實現資源共享。三是要及時總結在實施新課標、新教材中的新經驗、新做法。要將實驗中的經驗、做法進行提煉，上升爲理論，成爲顯形的文字材料，擴大其影響，成爲廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓會。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設”、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業發展”四個課題的研究。
（四）、加強高三畢業班的教學研究工作
面對激烈的高考競爭形勢，我們必須羣策羣力，共同關注、關係畢業年級的教學工作。一是安排兩次高考研究專題會議，爲畢業年級教學工作出謀劃策；二是三年級教師每人上一節專題研究課，全組教師參
與聽課評課活動，促進課堂教學的優化和提高，研究課的目標要明確、具體；三是各備課組要爲高三提供教學資源和人力資源，爲三年級搞好後勤服務；四是科組長做到每兩週到高三年級瞭解教學相關情況，想三年級老師之所想，急三年級老師之所急。透過全組老師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。
（五）、大力修訂網頁內容
現行省實網站中的政治組網頁太陳舊、太落伍、太滯後，要大力、大幅度修改。網頁的構成總體思路是：先是政治組總體介紹（初高中），下面是教師個人簡介，然後是設初中組和高中組兩個連結，高中組下在設定新課程改革、課程資源等欄目。爲此，一是要確定專人，由陳式華老師負責網頁的製作；二是全組老師應及時提供素材，做到網頁及時更新。
（六）、組織開展課外活動：
一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作比賽；
二是組織成立學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調動學生的學習積極性，大力開展素質教學；
三是認真落實研究性學習活動，組織研究小組的學生開展社會實踐活動，深入工廠、機關、農村開展社會調查活動；四是組織開展“半月時事要聞展”活動，並在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。
學期工作計劃 篇8
一、指導思想
以新課程標準爲指導，以亳州市教育局及本校教學工作計劃，高二語文備課組工作計劃爲參考，整體把握課程內容，從語文課程作爲基礎學科的特徵出發，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養，透過選修模組的學習進一步提升學生的語文素養，紮實、穩步地推進高中語文新課程的實施。爲學業水平測試打下紮實的基礎。
二、教學內容
本學期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》、《外國小說欣賞》
說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節；散文教學重點是品味散文優美的語言和感人至深的表現技巧；文言傳記閱讀在於強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑑賞重點在於掌握初步的文學鑑賞能力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點
三、情況分析
1、教材分析：
高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛鍊思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什麼”，又指導“怎麼寫”，利於學生寫作能力的提高。
2、學生分析：
學生在現階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。雖說經過一個半學年的學習，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱鉅的。
四、具體措施
1、提高備課質量，學習新大綱，鑽研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提升學生的語文素養。
2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動。
4、強化語文知識的積累，爲下階段準高三預複習打下堅實基礎。
大量閱讀報紙、雜誌、名著等有益內容，每週閱讀五千字量以上的課外書（三篇經典美文），摘記佳作精彩片斷內容不少於五百字，堅持寫週記隨筆，堅持美文鑑賞，最大限度地拓寬學生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學科之間的聯繫和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，爲高考打下堅實的基礎。
6、寫作教學：
作文訓練以隨筆和大作文兩種形式爲主，寫作內容有任務性和隨意發揮相結合，主要訓練議論文和散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月兩次統一命題，統一批改，以期提高寫作能力。
⑴以學生的寫作實踐爲主，適當加以必要的寫作指導，其中多以審題立意、構思爲主。
⑵結合山西高考實際，順應寫作變化，適當借鑑和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發揮學生積極性和創造性。
⑶每月進行三次作文訓練，兩次爲學生自己練筆，兩次爲正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。
五、教學進度（以一中南校進度表爲參考周）
第1—2周 入學測試及試卷講解分析4 作文輔導2 《項羽之死》3 《阿房宮賦》
第3—6周 古代散文閱讀鑑賞《六國論》4 《伶官傳序》2《祭十二郎文》4 《文與可畫篔簹谷偃竹記》2 單元測試及講解4 作文輔導2 作文輔導2 月考及分析4
第7—8周 諸子散文 第一、二單元 作文輔導2
第9—10周 諸子散文第三、四單元教學 期中考試及分析
第11—13周 諸子散文 第五、六、七單元教學
第14—16周 月考及分析 高考 中考
第17—18周《外國小說欣賞》12
第19—20周 複習迎考 學業水平測試