時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，來爲今後的學習制定一份計劃。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
一、全面加快景區景點建設步伐
重點推進度假區內綠化、道路、橋樑、廁所等配套設施及相關景點建設。加快推進古徐水街及旅遊服務區、培訓中心、溼地水世界、溼地國際垂釣中心、水生植物園等重點工程建設，確保旅遊節前全部投入運營。完善水上棧橋、景區步行道、橋樑等基礎設施，豐富麋鹿園、魚趣園、鳥類放飛區及珍禽園觀賞功能，積極引進溼地養生配套項目。大力推進臨淮鎮洪澤湖溼地溫泉度假村、半城漁家美食村、城頭鄉周臺旅遊度假村、陳圩鄉野豬林度假村建設。
二、全力以赴抓好創建工程
在20xx年創建基礎上，洪澤湖溼地公園按5A級景區標準、洪澤湖生態旅遊度假區按省級度假區標準，加快相關規劃的完善和落實工作，全面啓動建設，進一步完善基礎配套和服務功能，軟硬件水平同步提高。加強與上級部門以及相關業務部門的聯繫，主動做好彙報、溝通工作，積極爭創省質量獎和服務標準化示範點。
三、強力開展旅遊促銷推介
搶抓旅遊黃金季節，與主流媒體合作、與知名旅行社聯手，結合縣內舉辦的螃蟹節和生態旅遊節，放大節慶效應，主攻長三角和魯皖豫等主要客源市場，全方位、大力度宣傳推介，力爭明年接待遊客超過200萬人次，實現旅遊收入8億元。
一是召開旅遊推介會。在南京、上海、徐州、淮安、宿州等地召開專場旅遊推介會並組織主要客源地旅行社來洪考察線路。二是持續開展網絡宣傳推介。完善整合旅遊網和“水韻”網，兩網並用，提高點擊率，擴大品牌影響力。同時選擇騰訊、新浪等大型網站，進行長期合作，開展旅遊網絡推介。三是投放旅遊形象廣告。在南京、淮安、徐州等地設定公交車身、公交站臺、地鐵站臺、高鐵站臺廣告宣傳以及繁華商業區的LED宣傳。四是加大在市內的宣傳營銷傳力度。重視及本地客源市場，加強與廣播電視總檯、日報、日報B版的長期合作，開設旅遊專欄，在本市範圍內開展多種形式宣傳營銷活動。五是加強景區宣傳營銷。指導各景區成立營銷部，加強景區宣傳促銷，積極參與旅遊局組織的各類促銷活動，同時搞好景區服務接待。六是全力舉辦好旅遊節等各類節慶活動。以節慶活動持續、集中地展示我縣旅遊業發展的建設成果以及溼地四季自然、生態、迷人的風光，擴大三色旅遊的知名度和美譽度，增強品牌影響力。
四、全方位提升旅遊業服務水平
（一）繼續紮實開展旅遊安全生產工作，將日常安全生產檢查與節假日重點安全生產檢查相結合。與縣內景區、旅行社、酒店等旅遊系統單位簽訂旅遊安全生產責任狀，採取一票否決制，將單位安全生產情況與旅行社年檢、景區與飯店複覈相掛鉤。深入開展旅*業平安創建工作，在旅*業內紮實開展“平安飯店”、“平安景區”創建。
（二）逐步加強旅行社規範管理。不定期對全縣旅行社進行規範經營檢查，確保全縣旅行社責任險投保率達100%，旅行社與遊客規範性合同簽訂率達100%，積極推進旅行社創建工作。
（三）積極推進北辰國際會展中心酒店創建工作，加快富園天郡大酒店、締景花園大酒店等建設；組織縣內酒店及擬評酒店負責人赴蘇南考察學習酒店創建工作和先進管理經驗。
（四）大力發展鄉村旅遊，引導涉旅鄉鎮發展農家樂、漁家樂及餐館，完善餐飲等旅遊服務配套設施，提升我縣旅遊業地接能力。
（五）加強旅遊從業人員培訓，建立旅遊人才庫。在旅遊淡季組織全縣導遊員（講解員）培訓暨服務技能比賽，進一步規範全縣導遊員（講解員）旅遊講解服務，提高講解質量，提升我縣旅遊接待水平。
五、加大旅遊招商引資力度
對全縣的旅遊資源進行整合，進一步充實完善旅遊項目庫，從項目庫中遴選項目重點對外開展招商引資工作。對在談的溼地公園內部遊客服務點項目，力爭今年簽約建設，明年初全面投入運營，使景區配套服務功能有一個質的提升；就臨淮古郡整體打造已對外包裝項目，目前已與北京、南京、等地客商進行了洽談，客商初步表達了投資意向；城頭鄉的周臺旅遊度假村已完成項目包裝，即將掛牌招標。透過一系列的投資建設項目，將進一步加快資金籌措進度，並積極主動爭取國家和省財政引導資金，有力推進景區景點建設。
工作計劃 篇2
本學期擔任七年級四個班的地理課，爲了更好地做好七年級地理教學工作，全面提高教學質量，做好培優補差工作很重要。結合所任班級的具體情況，制定好本學期工作計劃。
針對培優，地理教學中要培養出優等生，要注意平時課堂上對學生學習方法的指導，更要注重課下發展他們的讀圖、分析能力，而且要求學生學好地理中對地理現象和規律之間聯繫把握。對於這部分學生，在學好課堂知識的前提下，積極鼓勵學生可以讀一些對自己有幫助的書籍或收看有關自然地理知識的電視欄目，如中央電視臺的《新聞聯播》、《天氣預報》、《地球故事》等，激發學生學習地理的興趣，要經常與學生討論交流，並鼓勵他們隨時記下自己的讀書筆記，或是對學習地理體會。既擴大了學習地理知識面，又提高了他們的學習地理能力和水平。
對於後進生的輔導是地理教學中的重要組成部分。後進生之所以“落後”，相當一部分原因是對學習沒有興趣，而造成對學習沒有興趣的原因一部分又來自於任課老師。建立起融洽的師生感情。首先要讓學生先敢於親近自己，平時多花一點時間瞭解後進生，理解並尊重愛護他們，和他們多接觸，並和他們多談心，多溝通，及時瞭解他們的想法，有進步時，及時表揚，使後進生充分發揮自己的才能，充分展示自己的強項並及時在班裏進行表揚鼓勵犯錯誤時，及時疏導。對他們定時跟蹤調查，進行資訊反饋，檢查複習的效果，平時，我經常反思自己教育教學：在課堂教學還有哪些地方需要改進和提高，學生的進步或退步與教師的教學管理有着直接關係。因爲有了師生之間的良好溝通，所以後進生現在對於地理課都表現出了極大的興趣，儘管有學生學習進步不大，但他們始終都在努力着。在每一次考試後，及時查找學生學習上進步的原因和退步的地方。充分發揮家長與學校的管理作用，與家長多聯繫，齊抓共管、促使學生進步。另外，還要給予他們特別幫助，例如選擇一個尖子生和他們結對，進行一對一的幫助，做到在課後對他們進行輔導。及時與學生談心，幫助他們樹立學習的自信心和戰勝困難的勇氣，並加強課內外輔導。
一、不拋棄、不放棄，端正思想，轉變觀念提高地理學習意識。
七年級大部分學生對於地理還存在濃厚的學習興趣，部分學生對於新事物的接受程度有限，針對部分快要掉隊的學生，需要儘快轉變學生思想觀念，端正學習態度。其根本的措施就是讓學生從本質上認識到學“學習任何時候開始都不晚，重點是立即行動”，認識到我們現在所學的地理是對我們終身發展有用的。那麼如何才能將這一觀念在透過教學滲透給學生呢？這就成教學中的關鍵了問題。我準備將本學期的教學重點放在學習興趣的激發和地理學習與學生終身發展的關係上，強調地理學習與學生終身發展有密切關係，任何時候開始學習都不晚。主要拆、抓以下幾個方面：
1.緊抓基礎，適當鼓勵，提高學生學習興趣。
2.將所學地理同學生的生活密切結合，使學生認識到所學地理知識對生活有用也必然對終身發展有用。本書着重學習四大地理區域，各個區域各具特色，在學習的過程中要注意啓發學生對於祖國大好河山的嚮往之情，將所學的地理同其它學科相聯繫，使學生感到學好地理知識有助於其它學科的學習。
3.將中學地理同高中地理相結合，使學生明確中學地理的基礎作用，學好中學地理，對進一步學習和終身學習非常的關鍵。鼓勵學生多與高中生交流，從高中生的反饋中，認識學好初中地理的重要性。
二、繼續深化“目標教學模式”，發揮小組合作學習的作用。
從目前來看“目標教學模式”比較適合地理學科的學習，有利於培養學生自主探究能力的培養和讀圖能力，突出了教學中的學法指導，推動了學生由“學會”向“會學”的轉變。爲了進一步深化“目標教學模式”，在下學期主要相抓兩個方面的問題，一是合理的安排學生的課前預習；二是開展小組合作學習，以優帶差。
三、激發學生的地理學興趣，讓學生進一步感受學習生活中有用的地理。
學習興趣是學生學習自覺性和積極性的核心因素，是學習的強化劑。明朝的教育家王陽明曾強調過學習興趣的重要性，激發學習興趣是提高學習成績的前提。激發學生的學習興趣是教學中的一個難點問題，具體做法是在教學中將地理知識融入學生生活，增強學生對地理學科有用性的認識。化難爲易，增強教學的生動性。開展活動，增強教學的趣味性。創新教法，增強教學的啓發性。下學期學習的是中國的區域地理，抓住區域地理的特點，使學生在學習的過程中能夠評價生活環境質量，根據自己的需要以及個性與愛好選擇居住地的區位，並能對環境採取積極態度與保護行動。知道地方特徵與就業機會的聯繫，以調整自己的努力方向，在求職中更有競爭力。以及哪纔是中國將來最具有競爭實力的地方，哪纔是最有發展前途的地方等等。切實感覺學習生活中有用的地理。
四、建立學習結果與學習過程並重的評價機制。
地理課程標準指出：“地理學習的評價既要關注學習結果，也要關注學習過程，以及情感、態度、行爲的變化。實現評價目標多元化、評價手段多樣化、形成性價和終結性評價並舉、定性評價和定量評價相結，創設一種‘發現閃光點’‘鼓勵自信心’的激勵性評價機制。”具體的做法是，在作業的佈置上不侷限與填充圖冊和練習冊，適時的佈置一些類似於人們在日常生活中遇到的那類重要地理問題的作業，如根據氣候圖判別家鄉的氣候類型。春耕時節快到了，你根據所學的地理知識，如何指導父母選種等等。佈置的作業不侷限於單獨完成，倡導小組合作的形式共同完成。評定學生的作業時不能只是針對他們得出的結論，而要揭示學生是如何解決問題的。多使用鼓勵性的評語。
除此之外，在教學中還要多與學生交流，常與學生溝通。掌握學生的思想動態，及時消除學生的不良心理狀態。多給學生一些鼓勵、一些表揚、一些自信，讓學生擁有烈的進取心和求知慾。
工作計劃 篇3
20xx年，我工作隊扶貧草堰口鎮的工作思路和總體要求是：深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，緊緊按照市委的工作要求，依靠後方單位的大力支援，努力圍繞減少農村貧困人口，壯大村級集體積累這一中心目標，全方位地開展扶貧工作，努力提高定點扶貧工作實效。
一、扶貧村基本情況
今年，我隊定點扶貧村有3個，分別是桃元村、院道村、崔莊村。
桃元村地處岡西、岡東、上岡三鎮交界處，幅員面積8.2平方公里，共轄桃元、祁堰、路莊3個小自然村，有1318戶，總人口4512人，耕地面積8467畝，黨小組14個，黨員126人。院道村，位於該鎮中部地區，面積7.8平方公里，共轄院道、彭莊、港北三個小自然村，有1119戶，總人口3537人，耕地面積7778畝，黨小組11個，黨員110人。崔莊村地處鎮最西部，與岡西鎮交界，面積3.5平方公里，有356戶，總人口1098人，黨小組7個，黨員45人。
該3個村存在的主要困難有：一是地農業基礎設施薄弱，農業生產條件較爲落後，農村貧困戶較多；二是村民營經濟不活躍，村裏缺乏收入來源，歷史陳債較多，村集體負債較重；三是農民整體文化素質偏低，農民經紀人少，農民發家致富的本領不強，農業生產科技含量不高。
二、幫扶目標任務
總體上講，我隊將以解決農民生產、生活爲幫扶重點，幫助該村發展高效農業項目，培養農民致富帶頭人，加強農民實用技術培訓，提升村級班子的戰鬥力。同時結合各村實際，有針對性制訂扶貧工作的具體計劃。爭取透過一年的努力，將這三個村全部脫貧，人均農民純收入提高350元，發展一定規模的帶動農民致富的項目10個，增加村級積累15萬元以上。
三、幫扶措施
（一）強化扶貧項目。明年3個村的扶貧工作確保做到“三個一”：扶持各村100個低收入農戶發展致富項目；扶持各村一個高效農業或工業項目，桃元村側重家禽養殖項目，院道村側重草坪項目，崔莊村側重水產養殖項目；扶持一個專業經濟合作組織，使經濟合作組織進一步發展壯大，有力地帶動農民致富，從而也爲村級集體積累打下堅實的基礎。
（二）強化扶持活動。繼續搞好牽手致富、訪貧問苦送溫暖活動。今年我們將在原來工作的基礎上，總結經驗，創新方式，開展多種形式的幫扶活動。突出扶志，增強他們發展的信心；突出實物扶貧，增強造血功能；突出扶頭，讓村幹部自身富，帶民富，重點提升村集體班子的能力。
（三）強化資金籌措和使用管理。兩年來，我們共爲該鎮籌措扶貧資金 萬元， 個後方單位都按照要求一分不差地將扶貧資金解交到位，即時地運用到扶貧工作中去。明年的資金我們要早作打算，及時和後方單位聯繫，多做他們的工作，使他們能爲扶貧工作多獻愛心，爭取在明年年初就將所有的扶貧資金全部籌集到位。資金嚴格按要求使用，確保每筆資金都用到困難羣衆、扶貧項目和村集體事業中去。
（四）強化工作責任和紀律。我隊每位同志都把扶貧工作放在突出重要的位置，撲下身子，紮根基層，與扶貧村的幹部吃住一起。做好調查研究，熟悉各方面的情況，掌握第一手資料，傾聽羣衆的呼聲，真心實意、一心一意地幫助羣衆辦實事。和當地的黨委、政府搞好關係，協同配合，上下班正常，嚴格要求自己，增強扶貧工作的影響力和感召力。
工作計劃 篇4
一、總體工作思路
認真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區各級教育工作指導意見，圍繞“深化改革，內涵驅動，保安提質，特色發展”的總體目標，堅持立德樹人，進一步優化教學教研工作機制，完善質量評估監測體系，深化課堂教學改革，全面塑造特色教研文化和特色學校，推動我區初中教育教學質量持續攀升。
二、重點工作任務
（一）建立有序高效的教學教研工作機制
1、不斷提升校長的課程領導力、教師的課程執行力。各校要配齊配足各學科教師，保證課程開全、開足、開好。本着立足學生成長需要、突顯辦學特色的原則，精心開發校本課程，努力完善校本課程體系，現有課程抓規範開設，課程研發抓品位提升，逐步實現校本課程由量的開發到質的飛躍，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實施三級課程內容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學，保證教學時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。
2、抓實抓牢教學常規管理，提高備、講、批、輔、評等教學環節的有效性。進一步探討備課形式多樣化，尤其要強化備課實效性研究，重視教師研究課標、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規定標準，切實提高學生的動手能力和實踐能力。加大作業質量監控力度，加強自助餐式作業的研究，嚴格控制學生的在校時間和作業量。舉辦電子白板運用交流會、專項調研、教學比武等活動，探索教學手段現代化與傳統方式有效結合的方法和途徑。
3、各校組織開展的每項教學教研活動，都要做到開始有計劃、有方案，中間有推進措施、跟蹤問效，最後有歸納、總結、提升，使每個環節處於環環相扣的良性執行狀態，確保工作的實效性。本年度將組織全區初中教學精細化管理現場會，推進有效教學的常態化，教學管理的精細化，學校發展的內涵化。
4、各校要進一步落實《關於進一步完善分片聯研機制促進優質教學資源共享的指導意見（試行）》，加強初中學校之間、初中與小學、初中與高中之間的校際合作，紮實做好分片聯研和學段銜接工作。從學生學習習慣培養、學習方法指導、心理調適等方面，增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性。積極創造條件，廣泛開展與市內外縣區教研室和高校的`教研合作與學術交流，學習借鑑先進課改教改考改經驗，共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標，切實提高教研員的綜合素養和團隊的整體實力，進一步提升我區的教研水平和教育質量。
5、建立分層管理的三級培訓網絡。教研室重點加強對青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人進行培訓，透過課標和教材培訓、教學基本功大賽、課堂教學展示等活動，建立全區青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓，教師個人進行自主研修。各校要支援鼓勵教師參加各種形式的業務培訓。
6、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學管理和教學工作實際，分別組織召開學段核心組成員、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議，聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議，並組織開展專題調研，充分發揮學段核心組、學科核心組和學科兼職教研員的研究、引領、指導、評議等作用。
7、創新教研員工作方式，搭建教研員與學校、教師互動式教研平臺。教研員在保質保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務”，定期到學科基地學校與教師共同備課、共同聽課、共同評課，創新性地開展集調研、設計、總結、報告於一體的教研活動，變“工作檢查”爲“專業服務”，不斷促進教師專業能力的提高。
8、全面推行“診斷性教學視導”。圍繞課程實施、課堂教學、常規落實、教師發展等重點，透過聽課、評課、座談、問卷、檢視資料等方式，變“常規檢查”爲“診斷視導”，切實幫助學校發現和協同解決問題，大力提升學校教學品質。
（二）健全全面科學的質量評價體系
9、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上，組織全區教學質量監測，實施好《XX區教育教學質量定期分析會商例會制度》，使教學質量分析制度化、常規化，爲指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助，爲學校提供科學的教學質量分析數據。
10、修訂和完善《XX區初中教學質量監測評估方案》，加強全面性、科學性、指導性和可操作性研究，發揮評價對教學活動的正確導向作用和監控結果對改進教學的反饋指導作用。教學質量評估，增加評估的項目和標準，既注重學業考試成績，又注重過程監控，還要突出辦學特色。學業考試成績評估包括高分率、優良率和合格率，充分體現初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學校辦學特色、教師專業成長和學生素養提升等方面也要有充分體現。爲質量分析會提供科學數據。
11、修訂和完善《XX區初中學校教學工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平、教學質量、辦學特色、高效課堂、教師教學水平、學生綜合能力的發展評價，加強音、體、美、資訊技術等學科教學質量的調研與監控，及時發現教學中存在的問題，指導學校不斷改進教育教學工作，全面提高初中辦學水平。爲年終綜合督導提供科學數據。
（三）構建多元本真的高效課堂策略
12、要積極營造高效課堂的氣場，以省規劃課題《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》爲抓手，深入開展做“現代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質，深刻理解高效課堂的內涵和外延。
13、進一步落實校長引領課堂機制，充分發揮校長在課堂教學改革中的示範帶頭作用。進一步突出教學全過程管理，完善教學常規、教研常規以及學生學習常規的督查考評機制，夯實課堂教學改革基礎。
14、制定《XX區初中“本真”課堂推進方案》，精心謀劃高效課堂構建的流程，鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略，發現、培植富有創新精神和推廣價值的典型，編輯出版《XX區初中本真高效課堂教學案例》，形成具有XX鮮明特色的教學品牌。
15、要把課題研究作爲撬動高效課堂構建的支點，以《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》爲總課題，發動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題爲基礎，形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導。
16、修訂並完善《XX區初中高效課堂評估標準》，引導教師對課堂結構進行細化研究，精心研究學生個性特點和不同的發展需求，充分利用現代教育技術手段，創設能引導學生主動參與的教學環境，把學習的責任和學習的主動權還給學生，促進學生主動地、個性化的學習。教研室將組織由各學科骨幹教師組成的課堂教學指導團隊，對全區初中所有一線教師進行分階段、分學科、分批次的聽課、評課，建立系統全面的課堂教學檔案，全力推進區域高效課堂的構建和特色課堂教學模式的推介。
（四）打造富有個性品質的教育教學典型
17、要關注學生學業成績與關注多方面發展潛能相結合，關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結合，着力提升學生的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。要積極開展主題性學習，鼓勵學生自主學習、合作學習、研究性學習，建立特長生資訊庫，支援學生參加高層次學科競賽和特長培訓，促進學生的多元發展和特長髮展，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。
18、教研室將對省、市、區級教學能手持續進行過程性考覈和集中培訓，使名師在指導青年教師、開展課題研究、推廣教學成果、開發教學資源等方面，形成自己的教育思想和教學特色。以名師爲引領，以先進的教育教學思想爲指導，搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，建立名師後備人才資源庫，打造一支在全區學校教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊，帶動全區教師專業向精深發展。
19、各校要準確把握“學校特色”的內涵本質和“特色建設”的基本要領，堅持以促進學生全面、個性、和諧發展爲根本，基於學校自身的歷史傳統、文化積澱和辦學優勢，積極整合鄉土人情、地域文化資源，選準切入點、找準突破點，在辦學實踐中持續推進特色建設，逐漸形成獨特、優質而且相對穩定的辦學氣質和育人風格。教研室將舉辦特色學校發展論壇，適時召開特色學校經驗交流會，評選首批XX區初中特色學校，努力實現“一校一品牌，校校有特色”。
工作計劃 篇5
年，我們將圍繞“四五”轉型攻堅計劃，以打造“魅力鋼城、綠色”爲目標，以“綠道”建設爲重點，以“綠色家園”創建活動爲載體，以三北防護林項目爲依託，年，我市重點實施六項林業工程，完成造林44446畝，營林面積4萬畝。總投資6258.2萬元，市政府投資5854.2萬元，國家投資404萬元。
一、工作重點
1、“綠道”景觀綠化帶建設工程。包括兩方面內容，一是新三撫路40米內高檔景觀綠化帶建設工程，規劃造林面積536畝。按照規劃設計，此範圍內栽植景觀綠化帶，以杜仲、欒樹、五角楓爲主栽品種，以微地形整地設計，以招投標形式由工程隊實施工程造林。此工程總投資1134.7萬元。其中土地租賃費69.7萬元（按照秋冬季造林大會戰實施方案補助標準，每畝租地費用1300元），按照3年管護期招投標造林，需要工程造林資金1065萬元。二是遷擂路西側30米綠化帶建設工程，可綠化面積340畝，綠化長度7500米。以欒樹、五角楓爲主栽樹種，需栽植各種樹木52500株，其中欒樹7500株、五角楓7500株、火炬37500株。按照3年管護期招投標造林，需要資金415.8萬元。工程投資爲市政府投資。
2、百里經濟林帶建設工程。重點是新三撫路40米寬綠化帶以外、萬太路和建彭路延伸至可視範圍，延伸到迎面山坡，建設以核桃、板栗爲主的高效經濟林基地，規劃造林面積23570畝。涉及到、、、、、、、、、、等11個鎮鄉。此工程總投資1414.2萬元（按照秋冬季造林大會戰實施方案補助標準，包括每畝補助400元，苗木補助200元），工程投資爲市政府投資。
3、荒山綠化工程。規劃造林面積2萬畝。按照統一整地、統一栽植、統一供苗辦法，在重點工程區域實施工程造林。整地方式以大、小魚鱗坑爲主，苗木全部採用容器苗。栽植密度要求生態林每畝220株以上，經濟林每畝60株以上。此工程總投資1040萬元，其中工程補助600萬元（按照綠色家園建設實施方案補助標準，每畝補助300元），松柏容器苗木費用440萬元（按照每株1元，每畝220株計算）。全部爲市政府投資。
4、封山育林工程。規劃封育面積2萬畝。採用全封或半封形式。按照工程建設規範，設定碑牌、隔離網，落實看護人員，封育期間，禁止一切人、畜活動。總投資140萬元（按照國家投資標準，每畝70元）。全部爲市政府投資。
5、中幼林撫育工程。工程規劃面積2萬畝，區別林地不同情況，採取不同措施，實行分類撫育和管理。總投資120萬元（按照國家投資標準，每畝60元）。全部爲市政府投資。
6、退耕還林後續產業工程。一是發展林業產業基地0.3萬畝，二是扶持林下養殖發展圈舍面積0.5萬平方米，林下發展食用菌60萬袋。此工程投資共404萬元，全部爲國家投資。
7、綠化攻堅及持續攻堅行動後續工程。按照綠化攻堅行動實施方案及綠化持續攻堅行動實施方案的要求，年應付綠化攻堅行動工程工程費用的10%，需資金287.9萬元；應撥付租地費用729.4萬元。年應付綠化持續攻堅行動通道綠化工程費用的30%，需要資金247萬元，荒山造林工程費用的20%，需要資金144.5萬元；應撥付租地費用92.7萬元；應撥付年雨季造林補助88萬元（年農業扶持獎勵辦法規定荒山造林補助400元，分兩年付清，第一年給300元，第二年補助100元）。共需資金1589.5萬元，全部爲市政府投資。
工作計劃 篇6
一、工作設想與工作思路
體育部工作具有一定週期性，同時工作量大、面廣，且透明度高，工作開展難度相對較大。這就要求在組織具體活動、開展相關工作時應做到準備充分、計劃明確、分工細緻、工作落實、統籌兼顧。因而實行“計劃—工作—總結”工作制十分必要，從而做到各個擊破、步步爲營;在日常工作中，應加強與各班之間的交流，充分發揮體育委員的作用，使工作進一步落實;系運動代表隊的選拔過程當中，要不斷提高選拔體制的科學性，儘量做到透明、公平、公正;在舉辦系內體育比賽中應進一步調動學生參賽熱情，提高比賽組織水平，建立比賽信用機制。
二、工作目標
本學期工作主要圍繞院級活動，選拔和組織訓練工作尤爲重要，具體應圍繞充分挖掘大一新生潛力和做好大四運動員的參賽動員兩大塊。
(1)在院運動動會中爭取團體總分在30分以上，與上屆成績持平，力爭有所突破。
(2)運動會方陣隊、廣播體操比賽中做到有所突破，體現出我係的新意與良好的體育風貌。
(3)根據院足球聯賽新的分組方法，力爭本屆聯賽保組成功，穩住前八。
(4)組織系內體育比賽做到提升比賽水平，使比賽組織工作有所進步，同時努力拉贊助，減少系活動開支，提高比賽獎勵。