教師要充分發揮學校在小學德育教育中的作用，加強小學德育教育。下面是小編整理的小學德育工作計劃範文，希望對大家有幫助！
小學德育工作計劃範文1
一、培養學生的安全意識，保證學生學習生活安全，無差錯。
利用週會，班會，演講，答卷，表演等多種形式，學習安全知識，應急問題處理方法，提高全班學生的安全意識，以及應對安全問題的能力。
二、培養學生良好的紀律。
小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，關係到學生的學習、生活、以及安全各個方面，因此，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律，以保證教學任務順利地進行。在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成了良好的遵守紀律的好習慣。
三、加強學生學習習慣的養成教育。
班主任同學生相處的時間最長，對孩子瞭解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。學生做作業喜歡講話，儘量站在他旁邊，要求他儘快完成作業，學生做完作業後不檢查，督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。總之，對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都在教學工作中逐一使他得到改進。
四、對學生進行衛生習慣的教育。
有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，每週對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每週洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到乾淨整潔地來校上學，對於每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日，教育學生保護好教室、學校等周邊環境。使學生養成良好的衛生習慣。
小學德育工作計劃範文2
一、指導思想
以教科局《小學德育工作指導意見》爲指導，以《義務教育學校管理標準》相關檔案具體要求爲標準，結合我校實際，以立德樹人爲根本任務，以社會主義核心價值觀爲統領，不斷創新德育工作的方式和途徑，增強德育工作的針對性和實效性，進一步完善德育工作機制，促進小學生德智體美全面發展、健康成長。
二、工作目標
1、強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、透過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
（一）抓好師德師風建設，樹立全員、全程、全方位育人意識。
1、加強自我約束，嚴格廉潔從教
每位教師要籤承諾書，承諾內容包括：不收留學生在家或到其他場所進行有償家教、有償輔導、補課；不參與由學生家長或其他社會人員組織的有償輔導、補課活動；不利用工作之便暗示、動員、甚至強迫學生參加他人舉辦的有償輔導、補課活動等。
2、有計劃的組織教師學習《教師法》《中小學教師職業道德規範》等有關法律法規，並開展師德師風研討活動，使教師的職業道德不斷提高。
3、開展“不忘初心，爭做‘四有好老師’”系列教育活動。透過開展“主題學習月”、“我心目中的好老師”徵文比賽、學習師德楷模、講述我的師德故事等活動，在全校範圍內廣泛開展師德建設系列主題教育活動，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍，全力打造“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”教師隊伍。
（二）加強班主任隊伍建設，打造高素質德育隊伍
班主任是學校德育工作的主力軍，加強班主任隊伍建設，是搞好學校德育工作的關鍵。要做好集體培訓和自我學習兩個方面。培訓方面除了教科局統一組織的活動外，學校每月都要組織召開班主任教研、每學期組織召開至少一次班主任經驗交流會、開展一次班主任專題研討會，給班主任搭建各種展示自己成長的平臺；學習方面，組織班主任讀《德育報》、《班主任》《班主任之友》等雜誌，購買相關班主任能力提升的書籍等，使班主任老師透過學習和經驗積累等措施不斷得到提高。
（三）建立健全家長委員會，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。
1、建立健全家長委員會
2、做好學生家訪工作
學期末，要求班主任對學困生、家庭情況特殊學生家訪面要達到100%，班主任和其他教師對其他學生的家訪比例要達到二分之一；透過上門家訪，教師進一步瞭解學生在家庭中的表現，學習生活的環境，進一步瞭解學生個性特徵及愛好，有針對性地對學生進行教育；透過家訪也使家長進一步瞭解孩子在校情況，也讓家長了解學校的整體情況，促進教師與家長感情，密切學校與家長關係，形成教育合力，提高辦學效果。
3、開通家校聯繫多渠道
（1）要充分發揮電話、微信、QQ羣、家校聯繫平臺等作用，經常性地與家長聯繫，對於個體學生的問題以及問題學生的情況，教師一定做到與家長私聊、保護好學生隱私和尊嚴。
（2）要發揮書信的特殊作用，讓每學期末放假時學校所發的“告家長的一封信”和班級不定期所發的“班主任致家長一封信”成爲維繫家校聯繫的紐帶，讓學生家長更多地瞭解學校和班級要求，讓家長更及時地瞭解孩子在學校的動態。在信件中，班主任對學生的發展要多元評價，對學生的成績評價持發展觀點，對學生的評語要客觀公正。
（四）以課程和活動爲載體，切實提高德育工作成效。
1、深化課程改革，在課堂教學中滲透核心價值觀
2、認真做好系列化、課題化主題教育，培養學生良好的道德品質。
（1）“好習慣伴我行”養成教育
良好的行爲習慣使人終身受益，小學段是學生習慣養成的最重要時期。對小學生的習慣養成要規範訓練，要持之以恆，要系統規劃，要內容具體。小學生的習慣內容可分解爲學習習慣、生活習慣、交友習慣、健康習慣、行爲習慣、其他習慣六大類；對各年級各類習慣的培養要有具體性和延續性，如學習習慣，一年級要求按時寫作業、讀書寫字姿勢要端正的習慣；二年級要求獨立寫作業、認真聽講、自覺閱讀課外書的習慣；三年級要求獨立學習和思考、作業乾淨整潔、堅持課外閱讀的習慣；四年級要求自主學習、每天預習複習、積極思考的習慣；五六年級要求自主學習、獨立思考、閱讀科普讀物和文學作品的習慣等。其它習慣的培養也應該如此。一個好習慣培養成功需要21天，一個好習慣一直擁有需要長期堅持，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的'良好習慣。
（2）誠信教育
誠信教育是最大的教育。對小學生進行誠信教育，就是要從小透過誠信知識的滲透，典型事例的引導，使他們做誠實人，說誠實話，辦誠實事，長大後做到以信待人，以信取人，以信立人。學校要充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、典故、故事等，透過誦讀、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，在喜聞樂見、寓教於樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。
（3）感恩教育
一要利用好母親節、父親節、重陽節、教師節、國慶節等節日開展好感恩教育，透過板報、班會、看電影、學會歌曲等形式使學生感恩父母、感恩教師、感恩祖國；二要透過一些教育美文，經典文章指導學生感恩社會、感恩他人；三要教育學生做力所能及的事來實施自己的感恩行動，如幫父母做家務，幫老師擦黑板等。
（4）節日教育
結合建黨節、國慶節開展愛國教育、革命傳統主義；結合中秋節、清明節、重陽節等重大節日對學生中華傳統美德教育。
（5）紮實開展“圓夢蒲公英”活動
開展好相關參觀學習、紅色教育、社會實踐、品味閱讀、研學體驗等活動，真正激發小學生多種多樣的興趣愛好，引導中小學生傳承和弘揚優秀傳統文化，在活動中增強學生對祖國、民族、家鄉的熱愛，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，提升學術素養和科學探究能力，促進廣大中小學生全面發展和健康成長。
（五）加強“知孝崇德明禮”教育，傳承中華優秀傳統文化
1、結合地域文化，用好地域優秀傳統文化資源。開展“知孝崇德明禮”主題教育，尤其是利用好“帝舜故里”“孝文化”資源，開展德孝教育活動。
2、開展優良家風教育，用傳統美德潤澤時代新人。學校要用優良家風教育學生，還要發揮學校帶動家庭，家長帶動社區的作用，彌補法律不足、展示道德溫情、促進社會和諧。
3、開發優秀傳統文化課程，開展“知孝崇德明禮”教育。要積極開展“書香校園”、“經典誦讀”等主題活動，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。
（六）加強學生身心健康教育，提高學生健康水平
健康教育重點要做好身體健體教育和心理健康教育兩個方面。
身體健康方面：
1、堅決落實國家體育課程標準，完成體育教學任務。堅持1—2年級每週四節、3—6年級每週三節體育課的教學不動搖；堅持每天陽光運動一小時，實施學生體質健康標準不放鬆；鼓勵學生多運動，培養學生鍛鍊習慣、運動意識不放鬆。
2、加強健康教育不放鬆，培養學生自主自律健康行爲。學校要研究學生飲食健康，給家長提供飲食好建議；加強禁吃零食、杜絕垃圾食品教育，培養良好飲食習慣；重視常見病、傳染病預防，教會小學生健康身體防護常識，保障學生健康成長。
心理健康方面：
1、加強心理諮詢室建設和心理教師配備，並正常進行個輔和團輔活動。
2、高度重視特殊學生羣體，使每一個學生得到應有的教育和關愛。尤其是寄宿制學校，要特別關注留守學生、單親家庭學生、孤兒和特質身體學生，使他們得到家的溫暖和親人般的幫助。充分利用好“留守兒童之家”進行學生活動，學校要完善好學生成長記錄袋，對每一個學生情況要了如指掌。
小學德育工作計劃範文3
一、指導思想
學校德育工作，以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指針，以培養學生人格品質爲重點，以養成教育爲基礎，全面落實學生思想道德建設任務，紮實有效地開展教育活動，爲學生健康成長打下堅實的做人基礎。
二、工作要點
（一）深化愛國主義教育
1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生爲什麼愛國，更要告訴學生怎樣做纔是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2、堅持週一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，“養成道德好習慣”爲主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。
3、結合重大節日、紀念日（建隊日、國慶節等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
（二）加強隊伍建設
1、組織全校教師學習學生規範，抓好班主任隊伍建設，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
2、依據我校班主任崗位職責，工作條例，考覈，獎勵制度，把班主任工作的實績作爲評優的重要依據。本學期，將繼續評選校級優秀正副班主任若干名。
3、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
4、倡導主人翁精神，期末評選優秀值日教師。
（三）加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行爲規範》、《小學生一日常規要求》，有針對性地加強培養我校學生良好的課堂紀律。強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動。
2、養成教育融於對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
5、加強班級文化建設，如一年級設爭章園、各班設作品展示角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，每班每月評比班級之星，將照片簡介貼在本班門口、繼續開展“紅旗”班評比活動。
6、加強紅領巾值日崗力度，抓好值周生培訓工作，建設好值周生隊伍，使他們真正成爲自我教育的排頭兵，培訓他們工作方法、工作態度、工作實效等，期末評選優秀值日生。讓紅領巾禮對校園衛生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發展起到促進作用。
（四）抓好陣地建設
1、增強育人意識，把課堂教育作爲德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。
3、利用牆壁張掛教育標語，學生自已製作的行爲規範畫，形成良好的德育氛圍。
4、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好主題隊會課。
5、加強鼓號隊的建設。
（五）抓好“三個結合”教育
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪，每學期至少兩次。
2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。在開學典禮上進行。
3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，瞭解南寧，感受祖國的騰飛。
4、聘請法制副校長或校外輔導員，有針對性地開展專題教育。如法制教育、南博會等。
三、每月工作安排：
八月份：
1、制定學校德育工作計劃。
2、佈置迎新學期板報、櫥窗，懸掛橫幅、彩旗，營造濃厚的開學氛圍。
3、開學典禮及一年級新生入學典禮。
4、改進量化表格，落實各項值日、值周工作，使學校工作步入正軌。
5、收集暑期佈置的科技、自編的新童謠作品。
九月份：
1、制定班級工作計劃。
2、召開班主任會議。
3、少先隊衛生、禮儀、兩操值日崗的落實；落實大隊幹部、招聘新播音員。
4、組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，第一、二週爲宣傳學習周。
5、教師節活動。
6、動員和開展愛科學實踐活動。
7、收集暑期學生自編的新童謠，編著成冊。
8、各年級啓動爭章活動。
9、配合教學實施課堂紀律評比活動。
10、開展“爭創文明城爭當好市民”主題隊會。
十月份：
1、結合國慶、少先隊建隊日，開展學習背誦《新童謠》比賽活動，形式不限。
2、分年級段召開家長會。
3、組織班主任到市兄弟學校進行參觀學習。（民主路小學）
4、加強鼓號隊訓練。
5、隊幹部第二次培訓。
6、各中隊適時更換版報，進行教室“潔、齊、美”評比。
7、開展心理健康諮詢活動。
十一月份：
1、召開班主任會議。
2、舉辦科技作品校級展覽，評選優秀作品和先進集體。
3、各班到德育基地參觀學習和開展秋遊活動。
4、舉辦校運動會。
5、開展安全消防教育（11月9日安全消防日）。
十二月份：
1、結合“12月1日世界預防艾滋病日”和“12月3日國際殘疾人日”開展“愛心獻給他人”主題隊會。
2、各中隊出一期慶元旦版報。
3、對入隊積極分子進行隊前教育，發展新隊員。
4、開展開辦迎元旦跳蚤市場活動。
一月份：
1、做好德育工作總結和各項評優工作。
2、組織班主任經驗交流會。
3、組織散學典禮。
4、加強假期安全教育。
小學德育工作計劃範文4
一、指導思想
貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞學校“深入課程改革，提高生命質量”的工作中心，以少先隊工作爲龍頭，加強班級管理，從基礎德育入手，重視學生行爲規範教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
二、總體目標
努力實施德育教育，繼續在突出重點，抓出實效，創出特色上做文章。結合教育局和我校20xx年的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平，以培養學生良好的行爲習慣和高尚的道德品質爲重點。確立一種意識：以學生爲主體；抓住兩條主線：養成教育、班級管理；轉變三個觀念：變灌輸爲活動滲透，變單方面爲全方位，變被動接受爲主動吸取。全體教師必須重視和加強學校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
三、主要工作任務和措施
（一）明確德育工作目標和工作重點
小學德育工作目標內容很多，簡單一句話就是“教學生學會做人”。因此，我們將組織教師認真學習、領會其精神實質。同時，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育做爲德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求，透過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“做文明小公民”爲基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行爲習慣的養成教育。
（二）切實加強和提高德育工作的針對性和實效性
繼續認真貫徹執行《小學德育綱要》，全面建立“一個堅持、兩個健全、三個寓於”的德育工作模式，全面改進和加強德育工作：
堅持把德育工作放在學校工作的首位。
（1）建立健全德育工作隊伍，增強德育工作實效
①加強德育工作領導。上學期末，學校成立德育領導小組，真正把德育放在學校工作的主導地位。組長是林明校長，副組長是謝文霞校長、陳璐主任、王靜老師，成員有唐曉俐主任等。德育領導小組每月對各班和年級進行一次紅旗班和紅旗年級的評比。定期分析學校德育工作狀況，研究加強和改進德育工作的方法和措施，推動德育工作紮實開展。
②要圍繞“鑄高尚師魂”工作重點，強化師德建設。首先，將教師職業道德建設放在教師隊伍的突出地位，採取切實措施，大力加強教師職業道德建設。定期組織教師學習，透過持之以恆的師德建設，促使廣大教職工不斷增強“教書育人、爲人師表”的自覺性。其次，強化教師的愛崗敬業精神。愛崗敬業是教師最基本的職業道德。要求教師在抓好理論學習，提高認識的基礎上，認真履行《中小學教師職業道德規範》。
③加強班主任隊伍建設。班主任肩負着對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，具體要做到“七要”：
1期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃；
2期末要做好班級工作總結；
3帶班要做到“三到位一跟班”（即早讀、課間操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導）；
4班主任要深入到學生中，談心諮詢，培養良好班風；
5每學期要組織一至兩次有特色、富有教育意義的主題班、隊會；
6要做好家訪工作，每學期至少與家長聯繫一次以上，並做好記錄；
7要做好後進生轉化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。
（2）健全德育制度，加強德育管理
形成融教書育人、管理育人、服務育人、環境育人和學生自我育人爲一體的、科學高效的德育工作執行機制。做到學校規劃，實施有措施，工作有行動，使整個德育工作出現“人人主動參與、人人都是德育形象、事事都是德育資源、處處都是德育陣地”的局面。
首先，對教師的管理。結合新形勢，以“禁止體罰和變相體罰學生”爲突破口，落實好相應的管理制度，如班主任工作責任制、教師崗位職責等。並把評優、評先、晉級等與崗位業績掛鉤，優者上、劣者汰。學校將根據有關規定建立表彰制度，在每學年第一學期末開展“我心目中的好教師”評比表彰活動，對職業道德高尚的教師表彰獎勵，並宣傳他們的先進事蹟。
其次，對學生的管理。以流動紅旗、示範生評比爲突破口，本着“小處着眼，點滴入手”的原則，少先隊要進一步完善《學校一日常規檢查評比細則》，學校成立文明中隊評比小組，建立常規評比、督查制度。各班師生要充分認識流動紅旗評比對於加強學校德育工作的重要意義，並做好充分準備，從開學抓起，並做好記錄工作。做到學生學有方向，教師導有目標，學校查有依據。評比結果每月一公佈，做到每月小結並舉行授旗儀式。