2011年學校備課組活動計劃1
爲充分發揮備課組的作用，立足課堂教學的主陣地，努力提高課堂教學效益，全面提高教學質量，實施素質教育，結合本校實際，特制定本制度：
一、以教研組爲單位，各學科備課組每週至少活動一次，每次至少40分鐘，要做到三落實(即人員、時間、內容落實)。
二、每位教師必須按時參加備課組活動，因故不能參加的須向教研組長請假，但每學期限請假次數不得超過三次。
三、每次備課組活動時，對下一階段所要教學的內容進行集體研究，統一目標，統一重點難點，統一作業形式和數量，大膽探索科學的教學方法，力求在教學過程、教學方法上也謀求統一，促使共同提高。
四、每次備課組活動前，可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設計安排。待活動時再提出自己的主張，其他老師根據情況發表自己的意見，有條件的可由其中一位老師先上某節課，然後再討論，以求得更佳效果。
五、每次備課組活動，由教研組長認真做好記錄，以備教導處考覈檢查。教師在備課、上課時必須以備課組確定的內容進行，教導處在檢查教師備課、上課、作業佈置、批改時，將以此作爲教師七認真工作的檢查內容。
2011年學校備課組活動計劃2
一、指導思想
貫徹執行市、區兩級有關教育、教學工作的精神，以學校工作中心爲工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行爲、創新方法手段、突破傳統模式”貫穿於整個教研、教學工作;積極探索適合本年級學生特徵的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法；以落實教學五個環節爲抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施；樹立教師專業化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數學教學中如何培養與提高學生的自主學習能力。
工作
1.進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。
2.強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，經驗教訓，在教學活動中繼續探索並實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。
3.爲進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行爲，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。
4.備課組組認真總結上學期來，在制定並實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利於更好地推進教學整改。以教學開放日爲契機，積扱主動地參與XX區課堂教學各環節的優化探索實踐，區教學比武說課，積極探索更有效地優化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。
5.教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的，必須要確立備課組的教學質量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容” 的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。
在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。
6.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優良率。爲此，在下階段的教學實踐中擬採取以下措施。
課前：
1) 加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；
2) 加強對教學目標與教學任務的分析；
3) 加強預識前提條件的分析研究。
4) 加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。
課中：
1) 關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；
2) 注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。
3) 注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；
4) 注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。
課後：
1) 重視對教學目標的.達成度的分析；
2) 重視課後的反思工作，反思課中教學形爲與效果，改進教學行爲：
3) 重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。
4) 重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。
5) 根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的複習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。
透過以上措施的具體而有效的落實之後，期望縮小差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。
7. 組織本組教師積極參加區、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成爲真正意義上的聽課活動，成爲推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。
8.努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。
爲做好年高考的備考工作，使12屆的學生能獲得較好的成績，需制定周密且可行的教學，抓住每一個細節，抓實每一個過程。
2011年學校備課組活動計劃3
針對上學期我校語文教學的實際情況，以及本學期校教學工作重點，特制定xxx學年第二學期語文組工作計劃
一、級語文教學
1、認真研討新教材，積極改革課堂教學
2、做好常規教學工作，保質完成教學計劃、教案、教學日誌、作業批改等。
3、完成新教材的修訂
二、高復班及綜合高中
1、積極改革課堂教學，提高教學效率
2、加強同科研討，做好充足的複習工作，提高升學率
3、 重視綜合高中教學工作，力爭在統考中名次有所上升。
三、認真貫徹執行教研室、教務處佈置的各項工作，保質保時完成任務。
四、積極開展教研活動，營造良好的教研組氛圍
1、保證教研組活動的時間：每單週五下午
2、組織好組內公開課，組織老師互相聽課評課。
3、加強教學研究，鼓勵和幫助老師撰寫並發表論文。
4、提高240培訓的學習質量，按時參加培訓，完成任務。
5、積極組織學生參加XX市中專系統組織的各類競賽，做好輔導工作，爭取獲獎。