家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分，提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的，下面給大家分享幼兒園春季學期家長的工作計劃，歡迎借鑑！
幼兒園春季學期家長工作計劃1
一、情況分析
建園兩年半來，根據閔行區推進教育現代化工作的整體部署，幼兒園十分重視家長工作，加強組織和領導，將家庭和社區納入到幼兒園管理的框架之中，逐步形成了幼兒園、家庭和社區的有效互動機制，更新家庭教育觀念，充實家庭教育內容，強化家庭教育管理，課題引領，建設家庭教育專業化隊伍，輸送一名教師參加中華家庭教育進階講述培訓，中華家庭教育進階顧問培訓，順利透過“閔行區合格家長學校”的驗收，“閔行區優秀家長學校驗收”。本學期，面對新一輪的三年規劃，幼兒園的家長工作將力爭在原有基礎上創特色，創品牌，切實辦家長滿意的教育，爲小學輸送合格的家長。
二、指導思想
本學期，將根據《上海市家庭教育指導工作大綱（試行）》要求，繼續服從、服務於幼兒園三年發展規劃，圍繞幼兒園園務計劃，積極探索新型、互動、參與式的家長工作的新模式，促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間關係更融洽，優化社區育人環境，努力提高辦園聲譽，努力形成幼兒園、家庭、社會三方教育的整體合力，，形成大教育網絡。
三、工作目標
凝聚多方合力，整合優質資源，努力推進家庭教育向多樣化、多元化轉變，最大限度地開發家長的教育資源，最大限度地滿足家長對現代家庭教育的強烈需求。創造性做好幼兒園家庭教育指導工作，將特殊兒童加入納入幼兒園家庭教育特色工作，形成積極高效的家庭教育指導機制。
四、措施
1、充分發揮中華家教指導進階講師和進階、中級育嬰師的作用，成立春欣家庭教育指導員研究小組，梳理建立家庭教育指導五個步驟，形成一種具有本園特色的家庭教育指導新模式。結合專家講座，夯實園本培訓，使教師熟練運用“五步法”。
2、成立特殊兒童家長圈，爲每位特殊兒童建立家庭教育個案，定期與家長互動、反饋、調整，深入特殊兒童家庭指導。
3、完善班級家庭教育指導委員會工作，充分利用家長資源，家園合作共同探討兒童成長規律，家長育兒成長規律。
4、成立社區智囊團，定期例會，利用社區資源，爲幼兒園發展出謀劃策。
5、定期向社區開展早教指導服務，建立社區0-3歲嬰幼兒成長檔案，使更多的嬰幼兒享受優質教育，提升早教基地園的品牌。
6、加強網上家長學校建設力度，做到每月欄目有更新，內容有亮點。
7、落實各項常規性工作，包括：每月一問、親子園地、家長半日活動觀摩、家長會、家長選單式講座、家訪等
8、對家委會成員進行兒童急症救助操作培訓與演練，深入區級課題研究，充分發揮家委會“參政”作用，透過教師引導家長，家長教育家長，達到輻射全體的作用。
9、深入科研，一是發揮課題成果的輻射作用，彙編《春欣指導家長創新意識與能力的28的家庭遊戲集》。二是加強對家長開展兒童家庭急症救助操作指導的研究，重視過程資料的積累，完成課題結題報告。
五、具體安排
二、三月份：
1、撰寫計劃
2、一週大活動——親子元宵遊園活動。
3、特殊兒童問卷調查，成立特殊兒童家長圈
4、《不輸在家庭教育上》徵訂工作
5、班級家長會、家長選單式講座
6、家教課題組例會
7、網上家長學校建設
四月份：
1、專家講座——對教師進行家庭教育指導
2、家庭教育園本培訓
3、成立家庭教育指導委員會、社區智囊團
4、早教親子活動
5、網上家長學校建設
6、《不輸》每月一問
7、家委會成員進行兒童急症救助操作培訓與演練
五月份：
1、親子春遊
2、特殊兒童家長圈活動
3、網上家長學校建設
4、《不輸》每月一問
5、彙編《春欣指導家長創新意識與能力的28的家庭遊戲集》
六月份：
1、向家長開放半日活動
2、家庭教育指導委員會、社區智囊團活動
3、《不輸》每月一問
4、家長問卷、相關資料收集整理歸檔。
5、撰寫小結
幼兒園春季學期家長工作計劃2
一、指導思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”本學期我班以實施家園同步教育爲突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啓迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。
二、開展親子活動，轉變家長的教育角色
本學期充分挖掘家長的教育資源，重新認識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化爲參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的'差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善於發現自己孩子的閃光點。
三、開展多種多樣的溝通方式
1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時瞭解孩子每日動態。
2、聯繫本定期與家長溝通、交流。
3、每天做好家長工作記錄。
4、每週更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
5、電話聯繫：對於一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯繫的形式，瞭解原因。
6、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
7、請進來活動：請醫生家長做一次教師，發揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。
8、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的資訊。
9、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，
幼兒園春季學期家長工作計劃3
一、指導思想
幼兒園《教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是爲了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
這學期幼兒園共有幼兒105名、其中男孩子50名、女孩子55名，外省孩子5名，有五證的孩子3名。這學期的家長工作繼續與家長進行平臺資訊互動，在互動中讓每一個孩子都能讓家長很好的瞭解。有的家長們主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。特別是小班兩位新教師在家長工作的開展中還存在着一定的缺陷，需要加強自身的反思，如何與家長有效溝通是一門必須掌握的技巧。
對一些不明白事的家長隨時進行反覆解說，剛開學時孩子們情緒起伏較大，依賴性強，自理能力差的情況比比兼是。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，因此老師們必須多與家長溝通，讓家長放手，不必過於焦慮孩子在園情況。
三、目標：
1．針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心老師對孩子的照顧。
2．根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3．請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4．根據家長的需要，提供便利服務。
四、措施：
1．做好家訪工作，瞭解孩子學習情況與生活習慣。
2．利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
3．這學期做好家長開放日活動、一次家長會。
4．每月做好幼兒在園聯繫冊記錄，並請家長也能配合填寫有關欄目。
5．學期結束時，寫好每個幼兒在園情況彙報表，向家長彙報。
6．做好期末安全教育“防溺水”工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
五、月工作安排
2-3月份：
1．收齊“金苗寶”打印件，收齊預防接種證做好查漏補種工作。
2．做好新生報名工作，檢查幼兒體檢冊。
3．要求新生家長填寫“身體健康檔案”。
4．提醒家長遵守幼兒園作息時間，按時接送孩子，早上7點10分到下午4點40分。
5．填寫家園互動手冊。
6．宣傳垃圾分類知識。
7．宣傳預防疾病知識。
8開展家長會。
4月份：
1．做好清明節假日安全宣傳提醒工作（注意交通安全）
2．收集幼兒生活照片進行創設。
3．填寫家園互動手冊。
4．宣傳傳染病預防工作。
5．組織家委會觀摩食堂人員的操作。
6．家長會。
7．家長會調查問卷（安全工作）
5月份：
1．開展交通安全宣傳工作。
2．家長安全知識測試。
3．填寫家園聯繫手冊。
4．做好幼兒春遊活動家長準備工作。
6月份：
1．慶祝六一兒童節家長觀摩活動。
2．填寫家園互動手冊。
3．學前教育月宣傳及徵稿活動。
4．家長調查問卷（師德師風建設）。
5．家長開放日活動。
6．防溺水宣傳監督工作。
7月份：
1．繼續宣傳防溺水工作。
2．評選好孩子。
幼兒園春季學期家長工作計劃4
我園以“爲了孩子一切、一切爲了孩子”的辦園理念，我園本着“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成爲幼兒園提高教育質量的重要資源。
教師和家長繼續學習《3---6歲兒童學習發展與指南》內容，把理論與實踐相結合;同時以我園的《園務計劃》爲指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高教育質量，促進幼兒發展。
二、工作目標
倡導家園合作、實現家園共育、促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，做到積極與家長交流與溝通，及時瞭解孩子在家情況和家長的教育方式，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三、工作措施
1．加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性
(1)結合《3-6歲兒童學習與發展指南》內容，使“合作意識”深入人心。進一步確立爲孩子服務、爲家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互爲支援者、合作者的角色關係。
(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，透過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2．加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。
(1)向家長開展《安全---防火講座》。
(2)做好家訪工作。
(3)組織並改進家長開放日活動，把“半日活動”作爲家園共育的好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把自己的想法反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，透過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關係。。
(5)透過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋樑，取得家園溝通與合作。
3．注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，爲幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發放家長調查表。在學期末，我園將發放“家長調查表”請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關係更爲密切，在6月份我園將開展幼兒繪畫比賽，並邀請家長的參與，讓家長及時瞭解孩子的繪畫技能。
4．注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的資訊;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富班級《家長園地》內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
(3)把家長會改爲“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
(4)幼兒園與家長共同製作幼兒電子檔案，增進家長與幼兒園之間的相互聯繫合作。
四、具體工作安排
3月份
1．家訪，接待新生及家長來園熟悉環境
2．制訂家長工作計劃
3．製作幼兒電子檔案。
4月份
1．做好不定期家訪工作
2．安全講座
3．家長育兒知識測試
4、發放家長安全調查表
5．製作幼兒電子檔案
5月份
1．開展“家長半日活動”。
2．開展五一勞動節親子活動。
6月份
1．慶祝六一兒童節
2．幼兒運動會。
3．師德師風調查問卷。
4．好孩子評選。好家長評選。
7月份
1．各班工作總結，資料歸檔。
2．教師考覈。