一、指導思想：
“一切以學生的全面的、可持續發展爲本”，以現代教育教學理論爲指導，認真貫徹新課改理念，以人爲本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。
二、宗旨：紮實、務實、求實
三、目標：加強行爲規範，養成良好的學習習慣，抓好初高中的銜接。
四、年級總體分析
1）班級分析：本屆高一共只有24個班級，共有1200名學生。
2）教師分析：
班主任：中青年結合，年富力強，做事認真塌實。因此，本學期的班主任工作方面我們要做到取長補短，在老班主任的帶領下，爭取在最短的時間內使青年教師儘快適應高中新教材和學生，使青年老師早日熟悉和勝任班主任工作。只有班主任的團結合作，才能穩定整個年級，爲任課教師順利開展教學工作奠定基礎。
任課教師：青年教師和新調入教師佔一半，從某種程度上講有年輕有它的好處，容易與學生打成一片，但有時與學生走得過近會使某些學生無所顧忌，造成想幹什麼就幹什麼的局面，因此我們必須把握好一個“度”，因爲一旦失控就很難收回。“愛”必須和“嚴”相結合，做到：愛中有嚴，愛而不溺，嚴而不兇。努力抓好起始年級的教育教學工作。
五、具體教育教學工作：
一）教育工作：
1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養工作，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。
2、加強教育研究，每2周組織好一次自己年級班主任會議，交流教育資訊，瞭解學生動態，解決突出問題，研究並佈置下一階段的各項工作。
3、加強學校與家庭的聯繫和溝通，定期召開家長會，互通情況，並讓家長了解支援學校的教育教學措施，形成教育合力。
4、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的'心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。
5、透過主題班會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關係，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力。
6、發揮榜樣示範作用。一是邀請已經畢業的優秀同學做報告，讓同學們從中汲取有益的啓示，二是樹立同學身邊的先進典型，讓全體同學學有方向，趕有榜樣。
7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。
8、認真組織軍訓工作，透過軍訓，培養良好的意志品質、集體觀念和合作意識。
9、加強常規管理，確保廣播操、眼保健操、班級衛生工作正常有序地進行和開展。
二）教學管理工作：
1、突現課改精神，認真研究課程標，積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。
2、加強備課組的作用，規範備課制度。以“備課組”爲中心，抓好學科的教學質量。
3、規範上課環節，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重實效。
4、規範作業要求，提高作業質量。各個備課組統一作業要求和內容，嚴格控制作業數量，同時教師要認真批改作業並及時進行反饋。
5、規範考查和考試製度:
A)控制考試總量，每學期除期中、期末考試外，再組織兩次階段性測試（摸底考試和質量監控）。
B)精心選題命題，突出基礎性、針對性，體現課改理念。
C)強化考試環節，提高考試信度和效度。
D)及時做好分析和反饋工作，指導和要求學生做好總結和錯題整理工作。
六、具體工作安排
八月份：
（1）19日高一班主任會議：研究佈置軍訓工作。
（2）20日至25日高一軍訓。
（3）25日高一學生軍訓彙報。
（4）開學典禮
九月份：
（1）加強學生的行爲規範，做好儀容儀表的自查和抽查工作
（2）貧困生統計工作
（3）全體住宿生會議，加大住校生的管理力度
（4）年級教師會；年級
學生會。
（5）參加學校德育月活動。
（6）慶祝教師節活動。
（7）參加學校運動會。
十月份：
（1）年級月考及分析。
（2）班主任工作例會，前一階段工作小結，傾聽反饋。
（3）主題班會：愛班、愛校。
（4）部分學生座談會，瞭解學生的學習情況以及教師的教學情況。
（5）年級教師會；年級學生會。
十一月份：
（1）期中考試，考風考紀教育。
（2）認真做好上半學期階段小結工作和家長會。
（3）心理輔導講座，期中考試前後的心理疏導。
十二月份：
（1）學生座談會，做好偏科學生的統計工作。
（2）元旦匯演。
（3）年級月考及分析。
（4）年級教師會；年級學生會。
一月份：
（1）期末工作佈置
（2）班主任學期考覈彙總
（3）寒假生活要求組織落實，佈置寒假活動
（4）年級教師上交各種表冊。