按照科學發展觀的要求，我們將堅持“合理佈局，規模適度”的原則，在依法保護教育資源不流失的基礎上，對中小學進行整合。
一、整合原因。中小學的整合，主要是教育均衡發展的需要。隨着構建和諧社會的不斷推進，教育均衡公平發展，讓人民羣衆共享教育事業的發展成果，成爲辦讓人民滿意教育的根本要求，體現了廣大羣衆的強烈呼聲，反映了和諧社會的本質特徵。然而，中學由於學生人數少，師資過剩，校舍閒置，而小學人數不斷回升，地域擁擠，師資短缺。受這些因素的影響，均衡協調發展不夠，強弱不均，每年秋季招生，小學人滿爲患，中學門庭冷落，羣衆對此意見很大。這次教育資源調整的出發點就是根據羣衆的意見，圍繞教育公平均衡發展，圍繞關注民生、讓羣衆共享教育事業發展成果採取的一項重要措施。
二、整合優勢。實行“五統一”的管理體制。即“統一師資調配、統一行政管理、統一各項考覈、統一經費管理、統一教師待遇”；實行“一塊牌子、一個班子、一套教師、統一管理”的辦學管理模式。做到資源共享，自然過渡，合理進行師資的調配和互動，盡力控制學生流失。
三、整合後領導機構的調整。中小學組建一套領導班子，下設中小學部。校領導班子堅持“大穩定、小調整”的原則，設一名總校長、兩名副校長等職位，進一步充實領導力量。
四、整合後的三年規劃。第一年辦一所六年級寄宿制；第二年六年級平移升級也相對獨立；第三年形成一所完整的四年制的寄宿學校。
五、整合後需要投資的項目。中小學整合後，將進一步加大投入，努力改善辦學條件，提升硬件水平。一是改造伙房需要20000元；二是裝備‘四室’需要30000元；三是改裝兩個音美教室需要15000元：四是重建一個車棚需要1000元。
六、整合過程中的保障措施。爲確保中小學教育資源整合工作積極穩妥地有序推進，我們將採取以下保障措施：一是精心制定實施方案。結合本校實際，及時制定具體可行的'實施方案，在學校的領導下，按方案要求認真組織實施。二是加強宣傳、擴大影響。這次中小學教育資源整合的出發點是優化教育資源配置，推進義務教育均衡發展，努力滿足人民羣衆對優質教育的需求，我們將廣泛宣傳，希望得到羣衆和上級領導的積極支援。三是圍繞加強管理，提高水平研究一些新的管理辦法和措施，把重點轉移到抓管理，抓教學，抓水平上來，努力辦好讓人民滿意的教育。以整合爲契機，高度統一思想，弘揚甘爲人梯、無私奉獻的精神，紮實工作，愛崗敬業，以不辜負全社會對我們的期望和重託，努力推進學校教育再上新臺階，爲我市經濟社會發展作出新的更大的貢獻。