2013年12月10日，省教育廳專家組一行6人對我校迎接省規範化學校複驗工作進行了評估。專家組在校的半天時間實地檢視了學校的基礎設施、德育實施、教學教研、規範辦學、學校特色等情況，並透過聽取彙報、查閱資料、教師座談、學生座談等形式對我校省規復驗工作進行了評估。專家組經過辛勤的工作，在全面瞭解學校工作的基礎上，對我校省規復驗工作進行了全面、客觀的評價。
專家組在充分肯定我校取得成績的同時，指出了我校在迎驗工作中的不足之處，主要意見有：部分規章制度、規劃不夠完整、規範，校級領導科研論文較少，學校文化建設需進一步完善、提升，學校辦學特色還需加強，學生研究性學習缺少過程性資料、教師參與指導研究性學習的人數少，市級以上骨幹教師偏少，教師發表論文少，研究性課題層次低，檔案管理不夠規範，校舍等基礎設施方面存在薄弱環節，與省級規範化學校的要求還有一定差距，有待進一步落實提高等。
爲了鞏固省規復驗工作成果，進一步總結經驗,突出特色和亮點，尋找差距，採取得力措施進行整改，提高我校的辦學水平，不斷使學校工作沿着科學化和規範化的軌道向前邁進，我校領導班子針對專家組提出的反饋意見，結合實際情況，立即召開全體班子成員會議，對省級規範化學校複評標準再次進行了自查對照。在自查對照的基礎上，經過充分討論和醞釀，提出了我校整改方案。
一、整改工作指導思想
以省專家組複評驗收的反饋意見爲指導，繼續堅持“以評促改、以評促管，評改結合，重在鞏固”的原則，在鞏固已經取得成果的基礎上，針對省專家組反饋的問題，明確差距，注重整改實效性，增強執行力，羣策羣力確保整改質量。
二、 成立整改組織機構
1、爲了把我校省規復評驗收的整改工作落到實處，學校成立整改工作領導小組。
整改工作領導小組人員名單:
組長：
副組長：
成員：
2、根據專家在反饋意見中提出的問題和建議，將整改任務層層分解，責任到人，要求有關人員按照整改工作的基本要求，制定切實可行的問題整改方案，提出具體措施，限期完成。
三、逐項梳理整改措施
（一）學校管理與辦學特色
1、進一步修訂、充實、完善學校規章制度和各種規劃、方案，使各項制度既與上級要求保持一致，又具有很好的可操作性、實用性。
2、進一步強化教師教科研工作，充分發揮領導帶頭搞科研的作用，充分發揮多媒體班班通建設的重要作用，以便更好地爲支援教學、支援教科研服務。
3、進一步規範和充實校園文化，充分發揮環境育人的重要作用，發揮我校地處王祥故里、王羲之故鄉的區位優勢，以新孝道和書法特色爲主線，繼續豐富校園文化建設的內涵，繼續充實教室文化、辦公室文化、走廊文化，打造品牌學校。
4、重視和加強規範辦學行爲的宣傳教育工作，將省教育廳下發的《省規範辦學行爲40條》做成室外噴繪，張貼在學校最醒目的位置。嚴格按上級考試規定，執行期中、期末兩次考試，考試成績不排名、不張貼，堅決杜絕這抽考那競賽，中間過程不統一組織任何形式的考試。
5、進一步定位好學校辦學特色，把新孝道、書法、武術特色項目繼續向縱深發展，努力打造我校獨具一格的特色辦學品牌。除此之外，我校還將逐步探討、開發和豐富特色鮮明的陽光大課間活動。
（二）辦學條件
1、學校改建規劃早已列入2014年鎮政府和區教體局計劃，省規復驗加速了規劃的落實。經蘭山教育體育局和鎮黨委政府研究，決定拆除1號教學樓和2號教學樓，年後馬上實施。根據規劃，暑假前先在東邊建設一個綜合實驗樓，把1號樓的功能室和教室搬上去，然後拆除1、2號樓改建成高規格的教學辦公樓。
2、學校將1號樓原來的探究室（科普儀器室）遷至2號樓四樓閒置的教室，這兩口都配備電子白板設備，分別增設：生物實驗室2和數字探究實驗室，並配備相應的設備。在2號樓一樓增加一口技術教室，並以烹飪和維修爲主要項目配備相關的設備。在2號樓四樓增加器樂排練室。美術、書法、地理教室配足桌椅板凳，滿足教學需要。史地教室已經上好黑板和多媒體設備。物理光電實驗室遮光窗簾已經上好，普通教室、各功能室照明改造正在進行。
3、教體局高度重視省規復驗學校的整改工作，已經爲我校增加了平梯等體育器材，學校也計劃在食堂1100多平米的二樓，增設臨時的'室內體育活動室，教體局也給配備了室內乒乓球檯、球網等體育器材設備。
4、增加衛生保健器材和美術器材，將微機室1（學生機40臺）搬到1號樓三樓，並增加8臺學生機。加大圖書室開放力度和圖書使用率，節假日定時開放。完善校園網功能，收集整理本校教育教學資源，蘭山區教育體育局儀器站、蘭山區教研室春節後給全區中小學上教研平臺，屆時融合學校網站與教研平臺豐富的資源，更好地服務教學。
5、教育體育局正在招標解決學校教室、辦公室用空調問題，年前一定到位。加強食堂管理與用電安全教育，強化過程監督，食堂內鍘刀開關已經更換爲空氣開關。
6、學校已經聯繫魯南眼科醫院，利用先進設備來校三天爲學生普查視力一次，並堅持協議每年四次檢查。
7、進一步規範管理，增加監管力度，保證學生實驗分組2人一組，保證提高各功能室和其它教學設施的利用率，滿足正常教學需求和學生特長髮展的需要，爲全面發展學生和提升學生的綜合素質提供保障。
（三）素質教育實施
1、嚴格按國家課程方案，開足開齊課程課時，進一步調動教師參與指導學生研究性學習的力度，加強學生研究性學習的項目研討和開設，在教師引領下，本着實用性和可操作性等方面，繼續增加研究性學習的課程研究和課程開設，確保研究性學習有充足的專職教師和系統性的研究課題、研究成果等。
2、進一步加大青年和骨幹教師的培養力度，充分發揮學校全面開設的高效愉悅課堂的引領作用，在逐步研究、改進和豐富高效愉悅課堂活動內涵的基礎上，確保科科出名師、出骨幹、出帶頭人，高標準打造高效愉悅課堂的引領示範作用，啓動名師工程，鼓勵教師結合自身高效愉悅課堂的深入實踐和探索，總結和推出一大批實用性較強的研究性論文，鼓勵教幹教師向着更高層次進行課題立項，並形成嚴格的評價激勵機制。
3、進一步規範檔案管理和資料的科學歸類。充分發揮學校專職檔案員對各處室的指導培訓和引領作用，確保將平時紛繁瑣碎的各口工作檔案及時收存整理歸檔。學校還將以這次省規復評爲契機，對每年一次的學校各項管理制度修訂情況以一年爲單位整理成彙編。
四、今後努力的方向
學校將以這次省規復評驗收爲契機，按照省規復驗標準和複評專家組的指導意見，不斷加強教育教學資源的申請、管理和利用，加大學校配套設施建設的投入，繼續強化過程性管理力度，在最短時間內圓滿完成省規範化學校複評整改意見中涉及的各項任務指標全部達標。