按照《關於黨政領導班子正職年度工作報告的通知》要求，我現將一年來本人的思想學習工作情況彙報如下。
一、堅持理論學習，提高思想修養
一年來，我始終對自己高標準嚴要求，不斷加強自己的品德修養，始終堅持學習不放鬆，在繁忙的工作中，能夠正確處理好工作與學習的矛盾，堅持集中學習與自學相結合，除了認真參加各種會議學習、中心組學習外，還認真學習領會上級會議和領導講話精神，並以共產黨員先進性教育活動爲契機，在抓好個人學習的同時，注重抓好黨政班子的集體學習，做到“有計劃、有筆記、有心得”，不斷拓寬知識面，努力提高自身及班子成員的綜合素質和能力。
二、轉變工作作風，努力提高教育的社會聲譽
教育工作關係到千家萬戶，良好的工作作風既是每一名教育工作者應具有的素質，也是貫徹落實黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想的具體行動。因此，我始終不忘爲人民服務的宗旨，主動聯繫思想實際和工作實際，檢查自己，找出自身存在的問題，克服不足，明確努力奮鬥的方向，在轉變作風，爲基層服務，提高辦事效率上下功夫，進一步密切了機關與基層、幹部和羣衆的關係，也使自己經受了鍛鍊，得到了提高。平常工作中努力形成良好的工作作風，無論是來機關辦事的單位和人員，還是上訪對象，都能夠熱情接待。對羣衆不清楚的問題不厭其煩的進行解說，對能辦的事情及時辦理，不能辦的也做好耐心細緻的`解釋工作。在機關中克服了“門難進、臉難看、事難辦”的衙門作風，使教育行業風氣明顯好轉，在二○○五年全市“端正政風行風、優化發展環境”最佳最差單位評比活動中，教育位次明顯提前，教育的社會聲譽進一步提高。
三、強化廉潔自律意識，切實做到執政爲民
作爲一名黨員領導幹部，我平時能按照共產黨員和領導幹部的標準嚴格約束自己，自覺遵守國家的法律法規，執行黨的路線、方針、政策。在政治紀律上，始終保持敏銳性和堅定性，敢於抵制不正之風，自覺與上級黨組織保持一致;在組織紀律上，堅持民主集中制、個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，執行組織的決定、決議，始終把自己置於組織之中、領導之下開展工作;在工作紀律上，自覺遵守工作制度，認真履行工作職責，帶頭遵守工作紀律，勤政廉政，不消極怠工，努力做好各項工作;在生活紀律上，嚴格遵守黨風廉政建設的規定和要求，不講條件，不擺闊氣，不爭攀比，檢查工作輕車簡從，接待客人厲行節約，不以權和謀私，不索取財物，沒有出現違紀違法行爲。在領導崗位上，始終以身作則，時時事事爲下級做出表率，團結同志，尊重他人，一視同仁，從不搞特殊化，凡是要求別人做到的自己首先做到，以實際行動樹立機關和領導幹部的良好形象。
四、加強班子建設，進一步貫徹執行民主集中制原則
一是加強民主集中制學習教育，增強貫徹民主集中制學習的自覺性。在中心組學習時有意識地增加了民主集中制內容，爲貫徹執行民主集中制原則奠定理論基礎。二是強化集體領導，突出集體效能的發揮。涉及黨的路線、方針、政策，以及教育基建工程、設施設備購置、大額資金使用，幹部任免、部門以及事關職工切身利益的事情等都提交黨委會集體討論決定。在議事過程中，真正發揮民主，不搞“一言堂”，自己說了算，實行誰主管、誰負責，做到權責利統一。三是加強黨內民主，切實提高決策的民主化、科學化水平。嚴格黨內組織生活制度，不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內外羣衆監督的特殊黨員。班子成員按規定參加雙重組織生活，增強上下級組織之間、黨員與羣衆之間的聯繫，使上情下達、下情上知，暢通民主渠道。在重大事情決策前，廣泛徵求基層班子和羣衆意見，進行論證分析，提高班子的決策水平。四是加強了制約和監督機制建設，建立健全了各項規章制度，形成了比較完備的制度體系，使班子及班子成員的行爲始終處於羣衆監督之下，爲民主集中制原則的貫徹提供了強有力的制度保證。
五、突出重點工作，圓滿完成年度各項目標任務
1、順利穩妥地完成兩項教育改革。一是完成了中小學人事制度改革。根據全省統一部署，結合實際，擬定了符合我市實際情況的《中小學人事制度改革實施意見》、《教師聘任辦法》等5個改革檔案，透過“先競聘後分流”的辦法，分流1284人。省教育廳在總結全省中小學人事制度改革工作時，對我市改革工作給予了充分肯定，並在全省中小學人事制度改革工作經驗交流會上交流了我市的經驗。爲達到改革的預期目標，作爲改革的配套措施，擬定了《中小學校教職工人事管理暫行規定》和《中小學教師工資構成中津貼自主分配實施意見》，使改革工作得到了進一步深化，優化了教師隊伍結構，初步形成了優勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機制。二是實施了普通高中招生辦法改革。爲進一步促進學生、教師和學校共同發展，切實改變把初中升學考試分數簡單相加作爲高中錄取標準的惟一做法，我們在對學校綜合辦學水平全面評估的基礎上，改革了高中招生辦法，將高中招生指標定校配額，制定了具體實施方案，在省級課改實驗區南山區12中、19中、21中進行了改革實驗試點，實施工作非常順利，社會反響較好，有效地促進了學生的全面發展和素質教育的深入實施。
2、加大投入，努力改善辦學條件。爲保證投資的準確性，我們專門組織人員對中小學行政工作進行了專項檢查，主要是瞭解各中小學的現狀，及時調整和改進工作中的不足和問題。先後爲十五中、十八中等4餘所學校更換了學生桌椅和教師辦公桌椅;爲九中等學校購置微機;新建了新華小學1973平方米宿舍樓;維修了學校供暖、水、電以及消防、安全等設施項目達1餘項;對興山一校和十四中校舍進行了維修改造，改造面積達3435平方米，全年累計投入資金9多萬元。爲進一步優化教育資源配置，提高辦學效益，合併了新一二校和新井小學，在新一二校新建了65平方米教學樓，使辦學條件得到了進一步改善。另外，我們還積極向市財政爭取，幫助中小學解決了學生集資款，緩解了學校經費緊張問題。
3、職業教育進一步發展。圍繞我市“建設兩大基地，發展六大產業”目標，經過一年的不懈努力，我市職業教育得到了快速發展。各中等職業學校招生228人（2015年183人），在校生達到6445人（2015年4165人），職普比例達到22%;爲各企業“訂單式”培養人才13多人;開展農民實用技術培訓4萬人次，再就業崗位培訓13997人次，職工崗位培訓65178人次;推廣新技術、新項目、新成果19項。項目建設也取得了突出成效，衛校護理專業實訓基地建設和市職教中心汽車維修實訓基地建設已在中央財政立項，職教中心教學樓和蘿北縣職教中心教學樓已在國家發改委立項，煤化工實訓基地和非金屬選礦專業實訓基地建設項目已獲省專項資金支援。