自我鑑定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑑定可以使我們更加明確目標，不如立即行動起來寫一份自我鑑定吧。那麼我們該怎麼去寫自我鑑定呢？以下是小編爲大家收集的年度考覈自我鑑定6篇，希望能夠幫助到大家。
年度考覈自我鑑定 篇1
時光飛逝，自大學畢業來到醫院已經有三年多時間了。在這三年裏，我在院領導的關懷教育下、在科主任的指導關心下、在同事們的幫忙支援下，我很快適應並進入了醫生這個新的主角，很好的完成了這三年的任務。在這個過程中，我在政治、工作、學習等方面均取得了很大提高。
一、政治思想方面：
來到醫院的三年多來，醫院組織了許多團體政治思想教育活動，我堅持每次大會到位並做學習筆記，在科裏，以毛主任爲代表的黨員們個個以身作則，不僅僅在工作中給我指導，還在生活中給我幫忙，以黨員模範帶頭作用激勵我向黨組織靠攏，在放射科黨支部的鼓勵下，我向黨組織遞交了入黨申請書。
二、工作勤務方面：
一年前，我只是一個有理論知識的醫學生，來到放射科，科室同事們十分關心我的成長，給予我很大幫忙，使我很快適應了放射科的工作，走上了工作崗位。毛主任堅持每一天早交班帶領我讀片並要求我對疑難雜症及典型病例做好統計工作，讓我積累了經驗;辛主任親手指導我做透視、各種造影檢查並帶我做了兩例介入治療手術，讓我掌握了基本影像檢查以及影像診斷和治療技術，基本到達影像診斷醫師的要求。醫院作爲空降兵十五軍的保障單位成立了空降醫療隊，我作爲醫院的生力軍，參加了去年2個月的空降兵傘降技術訓練和今年4個月的空降兵後裝“兩成一力”演練，安全圓滿的完成了任務，爲醫院爭了光。
三、專業學習方面：
我在毛主任、辛主任的指導下，對放射診斷進行了理論聯繫實際，結合實踐鞏固和加深理論的學習，辛主任還督促我學習《中華放射學雜誌》，積累影像資料，並要求我學習鑽研影像診斷技術。今年我對基礎醫學知識和臨牀醫學知識進行了複習與梳理，報名並參加了國家執業醫師資格考試。
以上幾點是我這一年來的主要收穫，當然還有許多不足，異常是在醫療上，我的放射診斷水平還有待提高，出現過漏診與誤診的情景，我經過認真分析，吸取教訓，在以後的工作中做到“眼勤、嘴勤、手勤——多看、多問、多記”，儘量避免醫療差錯，盡職盡責，做好一名放射診斷醫生。
年度考覈自我鑑定 篇2
一、科學管理、文明治校。
實施PDCA管理模式，以精細之心實現特色辦學，學校管理上臺階。幹部每月底開展的“每月回顧與反思”活動抓好了各項工作的落實，保證了各項計劃實施到位。同時，確立了計劃落實反饋制度，以自評促反思，以反思促建設。
二、注重教師專業發展，提升教師整體素質。
20xx年是我校的“教師素養提升年”，我注意了以教師教育文化爲切入點，帶領教師開展系列教師技能大練兵活動，旨在抓好骨幹和青年兩支隊伍建設，構建起豐富多樣的教師教育文化，提升教師素養。在學校安排下，先後有3批骨幹教師赴華師大進行了班主任、語文、數學培訓。
學校還開設了名師講壇和名師課堂觀摩，舉行了青年教師基本功比武活動，開展了教師技能大練兵，舉行了三筆字練習、課件製作、普通話演講、說課上課比賽等活動，調動每位老師參與其中，激發教師熱情，提升教師的基本功。在今年的“耕耘杯”比賽中，我校有6位老師進入複賽，成績名列前茅。並且，學校將每週週五下午定爲校本培訓日，開展校本培訓課程，培訓從內容上涵蓋師德、專業、文學、健康，從人員參與上也考慮分層參訓，做到針對性更強、效果更顯著。
我注重教師的師德修養。學校開展了“愛在臺湛真情服務”活動。其中，“師德在教育細節中閃光”活動按照三階段四活動來進行。三階段是指：學習討論階段、師德實踐反思階段、總結提升階段。四活動是指：開展師德建設大討論活動、開展“永恆的約定”活動、師德典型案例徵集活動、開展“品讀好書共鑄師魂”讀書徵文活動。
三階段四活動爲構建和諧師生關係、建設和諧校園營造良好氛圍。黨員老師將自己的收穫和困惑與張警官互動交流，並結合“再承諾、找差距、談奉獻”向全體教師發出了“一切爲了孩子健康成長”的莊嚴承諾。
20xx年是我區課程建設年，爲此，學校以“尊重差異、彼此欣賞、自由表達、共同分享”爲教研主旨，着力架構起了“三三”式校本教研機制，形成了學校教研層級的立體環式結構。每月開展“課堂診課日”活動，並且立足課程建設，在語、數、英三科中進行了課堂模式的有效探索。以“十二五”課題爲契機，開展“名師領辦”主題教科研活動。
三、加強特色發展，提升辦學品味。
我注重把學生健康成長和全面發展作爲學校一切工作的出發點和落腳點，面向全體學生，關心每個學生，教好每一個學生，促進學生全面發展。學校注重結合重大節日和紀念日開展民族精神教育活動。透過追憶篇、繼承篇、實踐篇，對學生進行民族精神教育，培養學生的堅韌意志、吃苦精神、耐挫能力，強化學生的集體觀念、紀律觀念。開展“揚傳統美德，過文明清明”主題系列活動；端午節開展了“糉香悠悠話端午”主題活動，這些活動使隊員從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，並從中受到深刻的思想教育。
結合“春來市北早”主題活動和少年軍校共同開展“小公民道德實踐課”，在每週週一課間操時間設立道德禮儀課，將文明禮儀細化，編寫少年軍校日常禮儀教材，透過每一節道德禮儀實踐課在全校範圍進行講解、訓練，並利用接下來的一週進行強化鞏固，形成隊員的習慣。道德禮儀實踐課將把校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀的緯度與語言禮儀、肢體禮儀、表情禮儀的經度相結合。在各年級組建了藝術類小社團，各社團定期活動，加強藝術特長生管理，提高美藝術教學質量。
“六一”期間學校開展了“放飛理想、激情飛揚”爲主題的藝術節活動。深入推進陽光體育活動，打造體育特色項目，形成了學校體育特色品牌。學校利用大課間活動時間繼續普及軍體拳的學習，在彰顯學校國防特色的同時提高學生的身體素質。
四、事半功倍，成績慰心。
我認爲，校長要對學校負責，對全體教師負責。我積極帶領全體中層以上領導，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻策，建設學校，發展學校。我校逐步組建起了一支相對穩定的骨幹教師隊伍。本學年，我們學校也獲得了許多榮譽。青島市軍民共建標兵單位，半島都市十佳愛心單位，市北區科技教育特色學校。
當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙於事務性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快。我將在今後的工作中努力克服，也懇請領導和同志們繼續給予監督、幫助和支援。
年度考覈自我鑑定 篇3
xxxx年，本人被縣人民政府授予了首批“教育名師”的光榮稱號，在深感榮幸的同時，我更把這看作是政府和人民對我的鼓勵和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作來作爲回報。下面是我一年多的學習和工作總結:
一、堅持學習，不斷進步
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，爲了提高自己的思想覺悟，我認真學習了上級的各種檔案精神和自己喜歡的教育書籍(主要閱讀的書籍有:崔允漷著)，葉瀾著，北京教育科學出版社，楊小微主編。並時時思考如何教育好我的學生，要當好老師，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，努力使學生、家長能接受並喜歡。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂於接受學校佈置的各項工作。教師年度考覈自我鑑定。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。特別是在觀看於永正等老師精彩的講座、課堂教學後，被他們高超的教學藝術所折服，同時也找到了自身的不足。所有的課都貫穿着新課改的思想，學生也沉浸在全新授課的陶醉和享受之中。無論是同行還是專家，他們獨到的絕活，高深而又實用的理論知識，都讓自己找到了學習的目標，學習的方向。特別是原來只有感性認識，透過學習，也找到了慢慢提升的途徑。這爲自己以後做一位專家型教師打下了較好的基礎，過去的授課思路和指導思想得到了根本的變化。
二、發揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進
我與學校的賴小玲、丘桂蘭老師建立了師徒關係，在平時的教學中，我盡我的最大努力去幫助她，聽課後及時地提出有參考價值的建議，在撰寫論文，教學設計等等，只要有所需，我都毫不保留。教師年度考覈自我鑑定。她隨時可以聽我的課，甚至有時我認爲這節課值得聽，我就主動讓她聽，也讓她給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學上幫助她，在生活上、教學思想上我們也不斷地交流，讓她儘快成爲教師中的領頭羊。在我的幫助下，賴老師參加縣優質課比賽獲得一等獎，教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步!
一年來，我也取得了不少成績，在與廈門市實驗小學的教學交流活動中，我執教的一課獲得好評；在學校每月一優課活動中，我執教的一課獲得全校老師的好評。論文、在刊物發表，本人也被推薦爲福建省小學語文學科帶頭人培養對象。
今後努力方向:
1、積極參與課題研究；
2、上好每一節常態課，讓每一節課都成爲大家喜歡的“推門課”；
3、不斷總結教育經驗，爭取多發表論文
年度考覈自我鑑定 篇4
來到我們中心小學已經兩年了，又是一年已經差不多結束了。其實這一年的教學工作相比之前那一年而言，更加輕鬆了一些，也更加順利了一些。這一年在之前一年的基礎上，我大力度的發揮了自己的能力，帶領學生們一同學習，一同進步。
雖然在我們學校，英語這門科目並不是非常受重視，但是作爲三大科目之一，我一直都在告訴學生們，學習一門外語並不是一件沒有利處的事情。在這個多遠的世界，我們應該敞開胸懷去接觸不同的世界，接觸不同的文化，這樣纔不會將我們約束在一個小小的環境之中，很多學生慢慢的也開始喜歡上英語了，他們的成績也慢慢的有了一些改進和提升。
還記得今年一開學的時候，上第一課的時候我問孩子們寒假裏對學習英語有一些什麼理解。有一個以前不太愛說話的小男孩突然舉手，躍躍欲試。我點名讓他來談一談學習英語的感受，他非常激動的說，寒假在家裏跟着姐姐一起學英語，感受到了英語的有趣，所以現在他的口語能力也已經加強了很多了。接着我讓他展示了一下，他的口語能力果然讓我驚訝，原本那個默默無聞的小男孩已經能夠如此外向的朗讀一段非常標準的英語課文了。這讓班裏的同學也感到很震驚，紛紛鼓掌。後來我瞭解到，他的姐姐是一名中學的英語教師，非常的優秀。
透過這件事情，我才認識到，學習一門科目，能夠改變的不止是一個赤裸裸的成績，更是會對一個人產生一些局部的影響。這個孩子在學習英語之後確實外向了不少，在朗讀英語的時候也非常的自信，我認爲這就是一件非常有意義的事情，這也是我作爲一名英語教師的榮耀。所以我也希望我能夠在英語教師這個崗位上給更多孩子一些啓迪。我會像這個孩子的姐姐一樣，多花一些時間去帶着他們學習，我相信他們會慢慢的走上正軌，到了初中再學習英語的時候，他們一定會感激小學階段裏的.努力，也不一定不會忘記我這個英語老師一直以來默默的陪伴的。
這個年度雖然已經差不多要結束了，但是這個年度留下了很多精彩的瞬間，我會一直像現在一樣充滿熱血，充滿希望，充滿激情，將未來的工作繼續完成一個高度，期待自己的表現，期待未來！
年度考覈自我鑑定 篇5
轉眼間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上比較順利圓滿的。能夠說，在工作中我享受到了收穫的喜悅，但也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作鑑定如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。
一、美術課堂
這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作。初中學生的美術基礎普遍較爲薄弱，在動手作業這塊會表現不盡夢想，可是我們能夠取長補短，在指導技巧的同時，鼓勵表現主義的創作手法。在美術認知領域裏，初中生也表現得較爲懵懂，可是教材裏豐富的課題能夠給他們帶來許多新奇的感受。我認爲牢牢抓住他們的新奇感，調動他們的學習興趣，是上好美術課的一個情感要素!那麼怎樣樣讓學生一向堅持着這份學習的進取性呢?
首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇將教材裏的課題進行擴展，在上好教材重難點的情景下，不忘介紹學生們感興趣的資料。然後，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什麼，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自我的創作思路。並且經過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也能夠培養學生的鑑賞本事。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找資料。當學生看着自我的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自我會做出這麼漂亮的東西來，一下子學生們的進取性就上來了，學習緊張的神經也放簡便了。此刻，學生的進取性提高了，而我上課也簡便了許多，或許這就是“寓教於樂”道理吧。
其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力後畫面就會充滿了浪漫的色彩。
高一年這邊課堂教學以美術鑑賞爲主，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集很多可能被學生提問到的資料。精心準備用於多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課，爲週一、週三、週五午時第三節第四節課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟本事，使每堂課都能讓學生有所收穫。學生在課後也很進取的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，可是看到學生那麼進取也是一種很大的動力。總之，在實際教學中，我都以培育學生本事，提高學生的素質爲目的，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
二、教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自我，完善自我，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自我更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以自我最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優質高效”。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收穫也有不足。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠夢想等。我會好好鑑定教學經驗，再接再厲。
年度考覈自我鑑定 篇6
自從我參加教育工作以來我一直努力工作和不斷學習，我受益匪淺。“學高爲師，德高爲範”。作爲一名老師，在如今資訊技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。除了參加教師培訓，我還繼續自學計算機各方面知識，一有空閒時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。工作以來我一直擔任兩個班級語文教學，工作充實而不乏挑戰。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思並調整教學設計，儘量讓學生髮揮學習的自主性，讓學生快樂學習並學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
作爲班主任真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫着查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。總之，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!