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教師廉潔的自查報告範文

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時光在不經意中流逝,一段時間的工作已經結束了,過去一段時間的工作問題,非常值得總結,讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。我們該怎麼去寫自查報告呢?下面是小編幫大家整理的教師廉潔的自查報告範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

教師廉潔的自查報告範文

教師廉潔的自查報告1

作爲一名光榮的人民教師的我,參加工作以來,時刻不忘自己的教師身份,做到嚴以律己,以身作則。凡是要求學生做到的,自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生,創設良好的學習氛圍,踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職,是教師崇高的職業道德的表現,也是教師熱愛教育事業的主要標誌,又是教師進行教育的一種手段,更是一種巨大的教育力量。

透過學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》,使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高,對廉潔從政有了很深的認識,我深刻地認識到,在當今呼喚廉潔的形勢下,作爲在教育戰線上工作的我們,要用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。

教師工作的性質是教書育人,我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀,提高自己的認識能力,把教育作爲一種崇高的事業放在首位,樂於奉獻,爲世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”爲座右銘,正是爲了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風,一無所有,但教師卻富有,我們擁有學生對我們愛的回報。

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生,做到公正執教,這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。《中小學教師職業道德規範》第七條規定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”教師不同於其他職業者,不僅僅是傳授知識,更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”,一個教師世俗勢利,一切說教都會顯得虛僞空洞蒼白無力,只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣,也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣,這是作爲一名光榮的人民教師絕不允許的!否則,學生和家長都不會真正尊重你,你也不配得到任何人的尊重。教師廉潔從教,除了法規約束和社會輿論的監督引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神裏,更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,爲人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學生全面素質,將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使學生從小就懂得什麼是真善美,什麼是假惡醜,從而逐步懂得做什麼樣的人,怎樣做人作爲一名教師,要做到清正廉潔,就要安於樂教,甘於奉獻,不能爲社會上的金錢誘惑所動,要把職業當作自己的事業來完成,不能把它作爲自己的謀生的手段來看待。作爲教師要有良好的師風和教風,要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識,要教好每一個學生,上好每一節課,管理好每一個班級,真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此,我們教師要廉潔從教,拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業,遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”;要爲人師表,唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到:不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長爲自己說情、辦事,不做任何違反教師職業道德規範的事情。

從教這麼多年來,我從不利用自己的身份,從不利用職務之便,私設課外輔導班,收取補課費;從不向學生推銷學習資料,從中獲取回扣;從不接受家長宴請,收受家長禮物和饋贈;從不委託家長做任何超出與教育學生有關的事。我向來以此現象爲恥,自覺抵制這種腐敗不良之風。在今後的工作中,我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份,時時自省、自警、自勵,開展經常性批評與自我批評,廉潔從教,以身作則,做一名合格的黨員教師。

教師廉潔的自查報告2

從教三十餘年來,我始終堅持認真學習,加強自身修養,不斷提高思想境界,用先進的思想武裝頭腦。在學習中,既學廉政理論,又學業務;既學政治,又學法律知識,自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛鍊,自覺在思想上自律,樹立正確的道德追求。我深刻地認識到,作爲在教育戰線上工作的我們,要用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。

作爲一名教師,要做到清正廉潔,就要安於樂教,甘於奉獻,不能爲社會上的金錢誘惑所動,要把職業當作自己的事業來完成,不能把它作爲自己的謀生的手段來看待。作爲教師要有良好的師風和教風,要有強烈的工作責任心和愛校如家的.主人翁思想和團隊意識,要教好每一個學生,上好每一節課,管理好每一個班級,真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此,我在日常教學中廉潔從教,拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業,把教育事業作爲自己追求的事業與良心工作,熱愛每一個學生;爲人師表,做學生的表率,不折不扣的執行黨的教育方針和政策。

從教三十年來,我總是兢兢業業的工作在教育教學戰線上,從不利用自己的身份,從不利用職務之便,私設課外輔導班,收取補課費;從不向學生推銷學習資料,從中獲取回扣;從不接受家長宴請,收受家長禮物和饋贈;從不委託家長做任何超出與教育學生有關的事。並向來以此現象爲恥,自覺抵制這種腐敗不良之風;從不體罰學生,做有悖於學生身心發展的事,關心每一個學生,學習有困難的學生和生活拮据的學生主動幫助,付出愛心,鼓勵他們克服困難。堅決做到:不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長爲自己說情、辦事,不做任何違反教師職業道德規範的事情。

但是,靜下心來,認真反思,工作還有急躁的時候,遇到學習不認真的學生,自己有時也是難壓火氣,聲音總會提高八度,做不到耐心、細心,循循善誘,這也是今後值得注意的地方。

在今後的工作中,我還要加強學習,不斷修生養性,提高思想與業務修養,更加關注學生,使其全面健康發展,會時刻記住自己的黨員身份和教師身份,時時自省、自警、自勵,開展經常性批評與自我批評,廉潔從教,以身作則。

教師廉潔的自查報告3

一、政治思想方面

本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規範》和黨壩學區《教師十條禁令》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,爲人師表。

二、教育教學方面

在平時的教學工作中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

三、爲人師表方面

作爲一名人民教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已,保持良好的習慣。

四、團結協作方面

在工作中,能和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學方式方法,改革課程教學,推進素質教育。透過學習黨壩學區《教師十條禁令》《八查八看》等,我深深地體會到教師的內在覈心。經自查還存在不足之處,主要表現在:

1、業務水平有待提高,本人雖願意學習,但總覺得年紀比較大了,身體也不是太好,學習不夠紮實,有時候乾脆不學,這樣導致知識體系老化,不能與時俱進。其根源於思想僵化。

2、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,認爲教學任務重,時間少,精力跟不上,懶於動筆寫作,積累得相當少。

針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

1、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法,提高教育教學質量。

2、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

總之,爲了教育事業的發展,爲了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養,提升自己的教學水平,爲人民的教育事業再作貢獻。