隨着個人的文明素養不斷提升，接觸並使用報告的人越來越多，報告具有成文事後性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的個人自查報告8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
個人自查報告 篇1
爲了貫徹落實我校開展“庸懶散”治理活動的部署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向。
一、存在的問題
(一)業務學習方面
1、作爲一名教師，自學意識不夠強，沒有“鑽研”精神。不善於用“鑽”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用於學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。
2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。
3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。
(二)工作作風方面
1、工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足於得過且過。這對於分管教學方面的教科室人員來說很不應該。
2、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，只滿足於完成基本任務，沒有深入學生中瞭解全面的掌握情況。
(三)思想作風方面
1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。遇到工作任務重、工作出現問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產生焦躁情緒。
2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不願意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，並沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。
2、自我要求有所放鬆，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。
3、工作中有依賴思想，滿足於自身的知識和經驗。
4、由於以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不願碰硬的想法。對一些不良現象和行爲往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認爲自己在處裏各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。
三、整改措施
透過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行理性思考，深挖其規律性;從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題;根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。
3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。
4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。一是想問題、辦事情、做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢於講實話、真話，敢於聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇於開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
個人自查報告 篇2
根據國家領導的指示，司法部決定在全國範圍內開展一次律師整頓活動，而律師的自查自糾是這次=整頓活動的重要環節。自己作爲一名有四年執業經歷的年輕律師，對這一次自查自糾活動的重要性有充分的認識和體會，認爲這一次開展的律師整頓活動非常及時也非常有必要。就我執業幾年的經歷來看，其間所耳聞目睹的許多司法不正之風與當前律師隊伍出現的種種問題之間有着必然的聯繫，雖然目前我縣僅有的六名執業律師當中未出現大的問題，但及時給自己敲響警鐘，消除不良傾向於萌芽狀態對自己將來的執業道路必將產生重要的作用，促使我必須認認真真而不是應付檢查走過場的面對自查自糾活動的開展。當前社會公衆對律師和法官的社會評價趨於降低，對法院的威信度、公正度打了折扣，對律師的信任程度、依賴程度不再如從前，導致社會公衆遭糾紛不願透過訴訟解決，透過訴訟解決的也不願意委託律師參與，造成律師參與訴訟率持續降低。應該說社會公衆對律師、法官的評價雖在一定程度上存在偏激的成份，但也的確有一部分律師自己造就了日趨下降的社會評判，律師與法官之間不正當往來的增多使得打官司成了打關係，律師執衷於拉攏法官以分享權力資源，部分政治性不強的法官也樂於被律師拉攏以分享經濟利益，這種不正當交往的發展應該說是目前司法界的悲哀，是對當前依法治國方略的一大嘲弄，是應該受到嚴正唾棄的醜惡之舉。接合我的執業經歷，剖析自身，發現自已身上的一些不良苗頭，及時爲自己敲響警鐘十分重要。
一、執業過程中瞭解到的一些司法陰暗面，讓自己原本內心對法律的崇尚開始動搖。
執業四年來，透過與公檢法等司法人員及委託當事人的接觸，耳聞目睹了許多從來不爲所知的權錢交易內幕，個別政治性差的司法人員抵不住金錢的誘惑，而當事人爲求得滿意的訴訟結果，二者便容易產生不正當交易，最終的結局是導致不公正的司法後果，也嚴重降低了社會公衆對司法機關的信任度和權威性。我接觸到這些社會陰暗面的同時，對自己當初維護司法公正、實現社會正義的理想一度產生懷疑和動搖，表現在工作上不再全身心的投入，對代理案件的最終結果持無所謂隨你怎麼判的消極態度，對案件深入思考不夠，調查取證能省就省，抱着反正我再努力法院還是那樣判的隨意心態。這種狀況的持續將會對我今後的執業產生極爲不利的後果，勢必影響到個人的執業形象，自已現在應該認識到，儘管在現階段存在這樣那樣的社會陰暗面，但社會的主流還是在不斷進步發展的，還是讓人歡欣鼓舞的，作爲一名執業律師，肩負着推動社會進步，維護社會正義的重負，更不應該對社會的前進方向失去信心產生疑問，應該做的是透過自己微不足道的努力爲社會的進步貢獻一份力量，爲最終消滅社會的負面影響奉獻自己的一份光和熱。
二、執業過程中出現的一些困難，一度促使我產生與法官拉關係、套近乎的心理傾向。
不容置疑的是，現階段立法上對律師的定位、傳統歷史原因對律師的理解，都使我們律師在當前社會的地位低下，應享有的權力缺失而承載的義務過重，律師在有權司法部門的心目中也同樣一文不值，個別素質低劣的法官對律師更是不屑一顧甚至在代理案件途中橫加刁難，而自己看到一些與法官拉關係、套近乎甚至結成利益同盟的鄉鎮法律工作者在代理案件如魚得水的有利地位時，不禁自己也一度產生了放下面子和法官請吃喝、送禮物拉攏一下關係的想法。現在經過這次律師的整頓讓我認識到這是對與法官關係的一個嚴重誤解，與法官拉關係、套近乎只能求得一時的方便快捷，但從長遠角度來看對律師的執業前景十分有害，只會導致社會公衆對司法公信力的懷疑，只會誤導打官司的羣衆產生打官司就要憑關係的不良想法，最終導致羣衆遇難尋求關係資源而不訴諸於律師幫助，也只會更加降低羣衆對律師的社會評價，從長遠的角度來看十分有害。必須要堅決剎住不正當的想法，尋求與法官正常工作、朋友關係的良性軌道。
三、對日常繼續學習、增強自身素質的努力認識不足，自以爲以現有知識足以立足。
律師是一個日新月異的知識階層組成的行業，知識的更新非常快，社會的發展進步對律師的知識層次、素質層次的要求越來越高，怠於學習進取將面臨被淘汰的命運。這要求作爲一名執業律師必須加強自身的學習修養和充分的知識儲備才能在執業中立於不敗之地，而我在近兩年的執業中，錯誤的認爲在西鄉這個小地方每年接觸到的盡是一些簡單的民事糾紛和刑事辯護，不需要高深的法學理論基礎，也用不上知識產權法、公司法、金融法等一些高精尖的法學領域，從而不自覺的放鬆了自己對業務學習的要求。這是很不應該有的想法，作爲一名執業律師應該內強素質而外塑形象，時刻準備爲迎接新的挑戰而努力，機遇只會重青於有準備的人。
以上爲我的自查自糾報告，不妥之處，敬請批評指正。
個人自查報告 篇3
縣保密委員會辦公室：
根據《關於開展保密工作大檢查的通知》(縣委保辦發〔20xx〕5號)檔案精神，我局領導高度重視，組織相關工作人員對保密工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
近年來，我局接收縣委辦公室的密碼電報很少，且都按規定要求派專人受領並迅速送回;自身不產生印製、複製及銷燬密碼電報的程序，未起草過涉密檔案。我局對保密工作高度重視，保密工作的相關組織、制度健全，責任明確，教育、防範、檢查等工作和措施均得到較好落實，機關人員保密意識較強，近年來沒有發生失、泄密事件。
二、主要工作
(一)加強領導，明確責任，將保密工作放在重要位置
我局領導班子對保密工作十分重視，將其作爲一項重要任務來抓，局成立了保密工作領導小組，由局長任組長，兩位副局長爲副組長，各股室負責人爲成員，負責全局的保密工作，落實保密管理制度。領導小組下設辦公室，指定專人負責資訊安全和保密督促、檢查、指導等日常事務工作機關單位保密工作自查報告精選3篇機關單位保密工作自查報告精選3篇。
(二)加強教育，強化意識，提高保密工作的整體水平加強保密工作的宣傳教育是做好保密工作的關鍵。爲此，我局領導帶頭參加保密教育活動，並將保密教育納入局中心組學習內容，組織機關工作人員學習《質量監督檢驗檢疫工作國家祕密範圍的規定》和《保密知識簡明讀本》。
個人自查報告 篇4
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次暑期思想紀律作風整頓活動的主要目標是透過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作爲一名普通高中教師，在本次作風整頓中透過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、存在問題
1、缺乏依法執教意識。作爲一名班主任，在教育學生的過程中，對於個別經常違反校規校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關係形成僵化對立局面。經過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現。這樣不僅損害了人民教師作爲人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執教的職業要求。
2、關心學生不夠到位。因爲受身爲男性教師的身份侷限，性格缺乏細心和耐心，對學生要求過於嚴格。在教育學生的過程中，往往採取宏觀管理，對於保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節，考慮不到特殊學生，尤其是學困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛，更是難以做到嚴慈相濟，成爲學生的良師益友。
3、終身學習理念不強。對於終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足於自己的現狀，缺乏強烈的求知慾望。總覺得自已懷揣本科學歷，從教接近十年，專業知識和教學技能足以勝任當前高中語文教學工作。因而不善於鑽研業務，學習先進的教學方法，累積新鮮的語文知識，虛心向同行取經、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業務水平提高緩慢。
4、開拓創新精神欠佳。在語文教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同於抄教案，教案只用於應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向學生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創新意識的滲透，創新能力的培養，嚴重違背了素質教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏對教育法律法規的深入學習，尤其對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《商洛市教師“十不準”》等法規和檔案的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執教的地步。
2、對崇高的教育事業和高尚的教師職業認識不深，缺乏熱情，總覺得現在教師工資和其他行業比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認爲工作對得起良心就行了，何況現在的學生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊重，所以時常認爲對學生關心那麼多對幹什麼。
3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續深造經濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒辦法”，甚至爲現實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇，無可奈何。
4、在語文教學中，投入精力，發揚開拓創新精神去搞教學，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯，況且現在高考指揮棒依然指向應試教育。對於學生的作文，思想、內容及形式如若刻意去追求創新，孰不知走的卻是險棋，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當成異端邪說，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。
三、改善措施
透過兩天來的思想作風整頓，我深刻地認識到自己思想的.落後和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。我決定，在今後的教育教學工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規和各種重要檔案的精神實質，認真貫徹依法執教。在管理學生中，堅決做到爲人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。深入鑽研終身學習的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業技能和教學藝術。深入理解“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”的深刻內涵，開拓自己的思想，提高創新能力，培養和挖掘學生在學習上的創新潛能，努力把學生造就成國家需要的創新性人才。吃空餉問題的自檢自查報告全面建成小康社會績效考評自查報告地震局吃空餉問題自查報告
個人自查報告 篇5
在學習的過程中，對照八個禁止和五十二條不準，檢查了自己的行動，並透過和班子成員、幹部職工談心等情勢，查找自身存在的問題和不足，深入檢查了在思想作風、學風、工作作風、領導作風和轉變生活作風方面存在的問題。現將自查請彙報如下：
一、存在問題及原因
1、學習缺乏系統性和持續性。對廉政建設有關法規的學習不繫統不深入，器重性不夠，認識上存在必定的問題。總認爲自己是基層幹部，又沒有財權和人事權，沒有腐爛的條件，因些在對廉政法規的學習上存在着誤區。
2、對紀律的履行和認識方面存在必定問題。平時對自己請求有時不嚴格，偶爾有遲到早退現象。在單位自己身爲紀檢書記，分工主管機關紀律作風建設，因爲有老好人思想，怕得罪人，再加上認識不高，因此對機關紀律抓的不夠嚴，時緊時鬆。
3、對黨性修養的錘鍊缺乏應有的意識和自覺性。在加強黨性錘鍊和黨性修養方面請求不嚴，標準不高。總認爲現在的社會風氣已經是這種壯況，自己也轉變不了，只要自己不做錯事就行。這與黨員幹部的請求是不相稱的，任其發展，其迫害是嚴重的。透過重複學習《廉政準則》，感到自己有差距，深感自己對自己降低了黨員標準，自己原諒自己，自己放鬆了自己，作爲一名黨員幹部，只有自己公平無私、清正廉潔，才幹心胸坦蕩，一身正氣。職工羣衆對領導幹部不但聽其言，更要觀其行，只有不斷地自覺加強黨性修養，對自己對工作才幹有高標準、嚴請求，才幹適應新形勢，職工羣衆才幹滿意。
4、爲國民服務的宗旨意識有所淡化。由於對社會上存在的對羣衆疾苦莫不關心，貪圖享受，糟蹋糟蹋，以權**，行*受*等現象，聽得多了，看得多了，就見怪不怪。沒有從思想上真正認識到全心全意爲國民羣衆服務是工作的出發點和落腳點，是否把國民羣衆的利益看得高於一切，重於一切，是衡量一個黨員幹部黨性觀念強不強的重要標記。有時也有陪吃、吃請現象。
5、批評和自我批評意識淡化，對自己存在的問題，不願意亮醜，對同事存在的問題不願意說，對身邊產生的不良行動也沒有很好的禁止，事不關己，高高掛起，工作責任心，進取心和敢於負責的精力有所淡化，存在着鬆懈情緒。
二、整改措施和今後努力方向
1、要切實加強《廉政準則》的學習，透過系統地深層次地學習，加強黨性錘鍊，堅定理想信心。透過學習進一步進步自己的認識，端正自己的行動，進步和社會不正之風作奮鬥的勇氣和信心。
2、要進一步強化從我做起，從現在做起的意識，認真履行好自己的職責，腳踏實地做好自己的工作，以自己的實際舉動去影響帶動職工搞好工作。
3、持續發揚艱苦奮鬥、勤儉節儉的良好風氣，堅決同奢侈、糟蹋、糟蹋、墮落等各種不良現象做奮鬥，堅固建立全心全意爲國民服務的宗旨意識，經常深入一線，和國民羣衆打成一片，關心弱勢羣體。
4、嚴格按照《廉政準則》的請求辦事，做努力遵守準則的榜樣。以先進榜樣人物爲榜樣，以共產黨員的標準嚴格請求自己，同時要管好自己的家人，管好自己分管部門的工作人員，堅決不做違背規定和準則的事，時刻警鐘長鳴。
個人自查報告 篇6
根據xx教育總支的統一部署，按照xx教育系統“作風建設年”活動方案，結合本人實際，本着缺什麼學什麼的原則，在第一階段，我認真學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《科學教育發展觀讀本》、辦事處實施方案和《教育督辦》第九期等相關內容，及收看了《居安思危》、《馬德警示錄》等教育片。在查找問題階段，我結合辦事處指出的五項要解決的突出問題，深刻反省工作中存在的問題和缺點，積極召開座談會，多次找教師交心談心，徵求意見和建議。透過兩個階段的活動，使我對自己的工作有了進一步的認識，現就這些問題自查如下：
一、存在的問題
1、執行不力的問題。由於本人在思想上有一些消極的想法，對教育工作的思想信念不夠堅定，致使自己在思想上，行動上出現了對上級的要求和各種安排執行不力的問題。例如辦事處主要領導在我校調研指出的食堂學生伙食改善問題，我們在實際工作中執行就不夠到位，改善的不明顯，沒能夠站在學生立場上爲學生着想，沒有認識問題的重要性。
2、紀律不嚴的問題。對市局和辦事處的有關檔案和相關要求規定，認識不高，律己不嚴，沒有按照一個高標準的校長要求自己，廉潔意識不強，個人主義，享樂主義，家長作風經常在腦中存在，艱苦奮鬥思想淡化，有時甚至違反規定，中午礙於面子陪村領導飲酒，要求老師們做到的學校規章制度，自己卻違規，沒有起到帶頭作用。
3、作風不實的問題。在工作中，有時組織觀念淡泊，集體思想不強，不嚴格要求自己，對學校的工作得過且過，對大問題思想不敏感，聽不的別人說反對意見，遇到突出性矛盾只想能大事化小，小事化了，能避免矛盾就儘量繞開，沒有考慮集體利益，沒有組織原則。例在民師維穩等問題上，就表現較爲突出，總抱着僥倖心理，出了問題有上級領導頂着，我們只要盡力就行了，又不是我們的份內事情。
4、服務不優的問題。工作中只注重對眼前的工作考慮，沒有站在學校發展的立場上想問題，認爲別人都是這麼幹的，爲什麼自己就不能這樣幹呢？沒有積極主動創造去工作，沒有前瞻性，沒有創新思維，甚至有時還存在不思進取的工作態度。自調入陽光小學以來，近三年了，工作起色不大，沒有真正邁開步子，沒有創出辦學特色，管理體制也還不完善。
5、自律不夠的問題。對上級的要求和各項規定製度，認識不高，要求不嚴，律己不夠，對學校工作沒有進行深刻的研究和學習，對教育的法律、法規也學習較少，比較膚淺，平時的學習只是流於形式，掌握也只是隻言片語，缺乏思考，沒有真正用發展的眼光研究學校的工作，處理問題自感知識缺乏，對待突發事件還存在片面性和侷限性，站得不高，想得不透徹。
二、原因分析
1、我對政治學習只是走過場，停於形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。同時我也沒有嚴格的學習計劃和學習的制度，缺乏持之以恆的自覺性，更談不上用科學的觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2、作爲一個黨員，對自己的要求不夠高，認爲工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與教師多做交流。
3、開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中游，只要學校不出安全事故就行了，學校發展，學校爭先創優這些都與己無緣，入黨時那種敢爲人先的精神，而今已蕩然無成。
二、整改的方向
1、進一步堅定“責任沒有藉口”的工作理念。要透過這次“作風建設年”活動，系統學習上級的有關檔案和規定，牢固樹立“責任沒有藉口”的工作理念和“執行力看工作能力”的工作態度，理清學校的工作思路，明確學校的發展方向，真抓實幹，埋頭苦幹，爭取學校工作有一個大的突破。
2、進一步強化自身建設。針對自查中暴露出來的問題，以這次活動爲契機，在自身上面下功夫，找根源，下猛藥，帶頭執行各種規章制度，帶頭貫徹上的各項規定，在教師中建立監督機制，自覺接受全體師生的監督和檢驗，積極推行民主決策制度，不搞一言堂，不搞家長式，學校的事情大家說了算，財務管理公開透明，努力把自己鑄造成一名學生愛戴，教師信任的校長。
3、進一步加強學習提高能力。在今後的工作中，我將樹立終身的學習理念，堅持學與用結合，理論與實踐結合，不但提高理論素養和工作能力，始終保持高昂的工作態度和工作決心，高調做事，低調做人，積極主動創造性的完成各項工作任務，不辜負上級領導的信任，不辜負師生的期望，不辜負一方老百姓的託付。
個人自查報告 篇7
一、基礎工作。
一是建立健全了財政票據管理的各項內部制度。對票據的購領、發放、保管、覈銷、銷燬的程序和要求都作了明確的規定，分別制定了《票據管理制度》（包括票據計劃、票據入庫、票據發放、票據工本費結賬、票據覈銷、記賬、盤點、存檔、數據備份等九個方面）、《單位票據購領、使用和核銷制度》、《票據保管、安全制度》、《票據稽查制度》和《票據年審制度》。各項制度除了在票據領發辦公場所上牆公示外，我們還將其在“區非稅收入網”網頁中向公衆公示，儘量能讓多數人瞭解我們的票據管理制度，支援配合我們的管理工作。
二是按要求設立了各項票據臺賬，及時記錄了票據購領、發放、庫存、覈銷和工本費等業務資訊，定期覈對臺賬庫存與倉庫庫存票據數量。對票據的入庫，出庫，繳銷和結存情況分別設立了臺賬，做到了每個工作日及時登記臺賬，打印入出銷等相關憑據，每月進行一次票據盤底，覈實倉庫庫存與臺賬庫存數，確保了賬庫相符。同時，區財政將票據工本費與收繳改革經費一起納入了年初預算，爲開展票據管理工作提供了有力的經費保障。
三是做到了專人專庫專櫃保管票據，確保了票據安全。局機關在辦公用房緊張的情況下，專門騰出三間房子用於存放財政票據，倉庫面積達到了15平方米，能夠充分保證財政票據存放的需要。其中一間存放行政事業性收費票據，一間存放礦產品稅費票據，另外一間備用。做到了財政票據按標籤分類存放，有序整潔易查。庫房除了安裝牢固的鐵門外，還裝置了報警器、攝像頭等監視設備，同時還配備了乾粉滅火器兩臺。凡拆封的票據均按順序排放於票據櫃中，並備放好樟腦，以防蟲蛀，尚未拆封的捆邦票據，則放置於票據鐵架上，與地面保持一定的距離，以防潮溼。庫房唯一的鑰匙由票據管理員一人保管，其它人員非允許一律不準入內。透過採取以上防盜、防火、防蟲、防潮等各項措施，確保了我區財政票據安全工作萬無一失，從未出現過因保管措施不到位而造成票據毀損和滅失現象。
三是加強了與物價部門的橫向聯繫，聯合行文進一步明確了非稅收入票據的購領、使用和繳銷的程序：規定從今年開始，執收單位再次購領票據前，應將已使用的票據先到物價局審覈，再到非稅辦辦理繳銷手續，若款項尚未繳入非稅收入匯繳結算戶，則及時催繳，待款項繳齊後給予準購票據。透過這一措施，強化了票據的源頭控管，達到了“以票管收，票款同行”的目標。上半年，納入匯繳結算戶管理的非稅收入12338萬元，較上年同期增加4006萬元，增長48%，專戶存儲率達到了100%。
二、日常管理。
一是所有票據統一向市票據科購領，並及時清結票據工本費。從開始，我區不再印製任何財政票據，所需票據均從市票據科購領後按程序發放給各個執收單位。共向市票據科購領財政票據4.46萬冊，其中新版財政票據3.5萬冊，89萬份；礦產品稅費票據1.96萬冊，向市非稅處交納票據工本費共計20.2萬元，沒有出現過拖欠現象，今年以來還採取了按計劃數額預交的方式。
二是進一步規範了票據發放管理。
我區從今年元月1日起，全面啓用新版票據，老版票據共計冊一律封存，並按規定程序予以了銷燬。在票據的發放程序上，實行“財政統管、憑證領購、以票管收、限量控制、核舊領新、票款同行、自動覈銷與手工覈銷相結合”的辦法。