認真品味一部名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感1
“人最寶貴的東西是生命,生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無爲而羞愧。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾說的話，這句話深深觸動了我的心絃。
保爾從小生活在一個黑暗的舊社會中的一個貧困的家庭裏，因爲一點小錯而失學，被迫跟媽媽一起外出打工，年幼的他飽受了折磨，後來他在裝配工朱赫的引導下加入了紅軍，成爲了一名堅強的布爾什維克戰士，戰鬥中多次受傷，最後雙目失明，全身癱瘓,身陷絕境之中。但他沒有退縮，然後拿起了筆，重新參加戰鬥，爲實現共產主義的理想奉獻了自已的一生。
保爾爲實現自已崇高的理想，所表現出的堅韌不拔，百折不撓的精神和他那種在困難和挫折面前表現出的毅力都值得我們敬佩和學習。他時時刻刻都在爲了革命的事業而奮鬥，最終他成功了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”保爾百折不撓的精神時刻鼓勵着我。在一次數學考試中，我遇到一道難題，剛開始我逃避了，先做了後面的題，在後面的有一道題中，我看到了“百折不撓”這個詞，頓時想起了保爾，我又回到了那題面前，反覆思考，終於做出來了。試卷發下了後，那道題寫對了。讓我更加堅定遇見困難後不要退縮的精神了。
遇見困難後不氣餒，要像保爾那樣堅持不懈，努力地奮鬥，在困難的熊熊烈火中堅強起來，成熟起來，我們就一定能夠將自已鍛造成構建祖國美好明天的一塊好鋼鐵！
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感2
毅力爲成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現是一個人在挫折中所展示出的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》的感悟。
整部小說的價值，正在於塑造了保爾這樣一個無產階級革命英雄的形象。然而，十九世紀英國的運動中，雖然早已出現了無產階級文學的萌芽，但那主要是詩歌，至於其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露儘管非常深刻，但並沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的出現，無論是形象的高大或形象的純真質樸，都是一個新的高峯。主人公保爾全身癱瘓、雙目失明後，一度苦惱不能自拔，也產生過自 殺的念頭，但他很快地對自己的行爲和想法感到可恥，惡狠狠地罵了起來：“……即便到了自己的生活已經無法忍受的時候，也要設法活下去，要竭盡全力，使生命變得有益於社會，有益於人民!”就這樣，保爾在肉 體上和精神上都承受着難以想象的痛苦的情況下，全新找到了“歸隊”的力量，開始了常人內難以想象的文學創作工作。
保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧;在臨死的時候，他就能夠說‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業――爲人類的解放而鬥爭。’”
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基。1929年，因爲奧斯特洛夫斯基長期參加艱苦鬥爭，導致了他全身癱瘓，雙目失明。但是，他卻憑着頑強的毅力，以自己的戰鬥經歷做素材創作了這部長篇小說。
這本書的主角保爾·柯察金出生貧苦，從小嫉惡如仇，敢作敢當。十月革命爆發後，保爾到了喀查丁參加了紅軍。戰爭年代，保爾當了一名英勇的騎兵，作戰非常勇猛戰鬥之餘，他還喜歡讀小說一有空就講給同志們聽。書中最讓人感動的是爲了提供城市木材，保爾參加了鐵路建築的故事。蘇聯地處地球的最北端，惡劣的天氣和缺衣少食威脅着戰士們，但保爾和同志們一起，克服重重困難，以頑強的毅力同大自然作戰，同自己作戰，最後，鐵路如期修通了。爲此，省委委員感動地稱讚他們說：“鋼鐵就是這樣煉成的。”
後來，保爾的體質越來越壞，視力越來越差，甚至全身癱疾，雙目失明，他也曾想自殺，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾又開始了文學的創作。在這個故事中，我最喜歡的是保爾安慰巴扎諾娃那幕情景。巴扎諾娃看望保爾，爲他無法寫字擔憂。保爾卻反過來安慰她說：“我試了好長時間，開始一直寫不好，但我現在慢慢的寫，每個每個字母都仔細的寫結果寫出來的字挺不諎。”保爾面對失明的痛苦，卻依然頑強地同命運作鬥爭，鋼鐵又一次在這樣的艱苦磨鍊中被煉成了。
讀了這本小說，我明白了，一個人只有在困難中戰勝自己，纔會創造生命的奇蹟。生活中，我們遇到了一點小困難就會退縮，這樣的人永遠都成不了大器。讓苦難爲生命增添亮色吧，鋼鐵就是這樣煉成的。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感4
我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，知道了保爾出生在一個窮苦的村莊裏，他上學的時候，老師看不慣保爾的樣子，就想盡一切辦法讓校長把他給開除了，隨後，保爾又去了火車站工作，可是，他覺得自己不應該待在那裏，就去當了紅軍，在當兵的過程中，保爾被子彈擊中了他的頭部，有很多人都已經他死了，可是，沒有，保爾又活了過來，讓其他戰友感到十分的吃驚!到了寒冷的冬天，保爾不幸得了一種寒傷，可是，他又奇蹟般的從死神手裏爬了出來，只不過保爾的病情越來越嚴重了，到最後導致成雙眼失明，還有下身已經癱瘓，沒有知覺了。但是，保爾沒有放棄，他以自己的毅力寫了一篇小說，發表終於成功了，深受人民的熱愛，保爾高興極了，又重新拿起武器來迎接新的戰鬥了!
是啊!保爾雖說是個殘疾人可是他身殘志不殘，以着自己的堅強毅力，完成了自己一生中的一個願望——發表自己的小說。到最後，他成功了，還重新回到了戰場上，只是由槍換成了筆桿。
在看我們現在，我們從小就生活在美好的環境裏，沒有戰爭，沒有貧窮，沒有悲歡，這是多麼美好呀!可是，我們爲什麼不能像保爾一樣，原爲國家付出自己的一切呢?!現在，我們應該好好學習，要像保爾一樣，無論遇到什麼困難，都要以堅強的毅力來鍛鍊自己吧!
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感5
蘇聯作家尼。奧斯特洛夫斯基用熟練的文筆塑造了一個光輝的形象——保爾。柯察金。人應該怎樣地活着纔有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。
書中的主人公保爾，他生活在一個貧困的家庭，家裏父親死得早，母親則在富人家當廚娘，哥哥是個鐵路工人。保爾放棄學業，爲了賺錢他曾當過食堂的小夥夫，做過發電廠的工人，飽嘗了壓迫與痛苦。之後又去參加了紅軍，成爲了最勇敢的士兵之一。保爾多次生病，但他並沒有向生活的艱辛服輸，繼續爲自己的夢想而奮鬥。即使完全癱瘓，雙目失明。他也不曾放棄，爲了自己的夢想，頑強的保爾，努力寫出每一個字。最後，在大家的幫助下，他終於夢想成真，出版了他的小說——《在暴風雨裏誕生》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書不僅告訴了我們，面對困難不能退縮，要勇敢面對。就像書中的主人公保爾一樣。保爾就算面對這一切痛苦，諷刺，失敗也不放棄。在生活上，學習上，等等的一切，我們遇到一點點小麻煩，動不動就要放棄卻沒有想到要跨越失敗，並且在失敗中成長。如果這樣做，我們總有一天也會成爲像保爾一樣的強者，閃閃發光。這本書還告訴我們小孩子身在福中不知福。我們都是在家裏被父母寵愛着的"小王子","小公主",要什麼有什麼，有的孩子甚至叫父母幹着幹那。有了一切還感到不滿足。我們也應該吃點苦，才知道什麼是真正的幸福。
這是一本鼓舞人鬥志，激勵人向上的好書。很值得我們去讀。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感6
這本書的作者是尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基，他在這個名字之外還有一個名字——保爾·柯察金，也就是這部長篇小說的主人翁。可是奧斯特洛夫斯基本人多次反對大家把他的生活經歷等同於保爾·柯察金的。尼古拉·奧斯特洛夫斯基的生命本身就是一種功績，他是一個意志堅強、勇氣非凡的人，把自我的命運同祖國的命運緊密相連。
奧斯特洛夫斯基一九零四年出生於烏克蘭一個貧困工人家庭，童年時代他很少得到學習機會，從十一歲起就開始工作了。在一九一九年他加入了共青團，之後他自願地、瞞着家人來到前線，在那裏參加了很多戰鬥。結果他的右眼再也看不到東西了。三年之後奧斯特洛夫斯基完全失明瞭。
一九三三年他完成了自我這部長篇的關於英雄的小說。一九三五年在當時的真理報上出現一篇名爲《勇氣》的特寫，它是由著名的前蘇聯記者柯利佐夫撰寫的，記述了奧斯特洛夫斯基的生活經歷。從此千百萬人明白了這位勇敢的小說家，同時也瞭解到這位小說家那無法治癒的疾病以及令人驚歎的不屈不撓的堅強品格。他的成功是令人目眩的。這一切都來自他的精神、他的意志對嚴重疾病的戰勝。
奧斯特洛夫斯基那令人驚歎的不屈不撓的品格，讓我吃驚，同時也在鞭策着我。我爲我以前遇到困難就退縮的行爲臉紅。我發誓從今以後我也要做一個像尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基一樣有堅強的意志和非凡的勇氣的人。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感7
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我看了不知多少遍，但每一次看，心裏會有新的震撼。這部小說是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯所著。這篇小說使我感慨萬千。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中生動得描述了一代工人階級——保爾 柯察金以及像他一樣在苦難中誕生，在苦難中成長的人們在沙皇的暴政上，在資本家的重重壓迫下，在朱赫等一代工人積極青年的影響下，他懂得了愛和恨，找到了人生的意義，練就了堅毅，頑強的性格。
人應該怎樣活着纔有意義呢?保爾.柯察金用行動回答了這一問題。他在致殘後，毫不灰心，頑強學習，努力工作，並且開始了文學創作。後來，他雙目失明瞭，這對於已經癱瘓的人來說又是多麼沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索着，堅持寫作，每寫一個字他多需要付出極其艱苦的勞動。經過努力，他終於成功的寫出了小說《在暴風雨了誕片》的前幾章。讀着，讀着，我不經心潮澎湃。保爾那堅毅的臉龐，彷彿就浮現在我眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還堅強的意志，是什麼在鼓舞着他呢?是偉大，壯麗的共產主義事業!
保爾，可敬的戰士，我佩服他的剛正不阿，佩服他的機智聰明;佩服他的英勇無畏;佩服他的捨生取義。
從保爾身上，我學到了很多，我們應該像保爾那樣，在戰鬥中昇華自己，認人生綻放出奇光異彩。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感8
這個假期我把《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書看了好幾遍，可以說它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我仍熟記於心，還能把它背誦出來呢!
人應該怎樣的活着纔有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題，保爾殘廢後毫不灰心，頑強的學習，努力的工作，並且開始了文學創作。後來雙目失明瞭，這對於一個癱瘓的人來說是一個多麼沉重的打擊啊!可是他卻毅然拿起筆來，摸索着，堅持寫作，每寫一個字他都需要付出極其艱苦的勞動。經過堅苦的努力，他終於寫出了小說《要暴風雨裏誕生》的前幾章。讀着讀着，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前，保爾這樣一個普通的戰士，竟然有着比鋼鐵還要堅強的意志，這是什麼力量在鼓舞着他呢?我讀完這本書終於明白了，這就是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在召喚着他創造奇蹟，這就是他頑強地與疾病作鬥爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您爲我們樹立身殘志堅的偉大榜樣。
對於我個人來說，生活在現在一個和諧安定的環境中，身體完整，智力不差，能夠學好自己的課程，我長大後，一樣要學習保爾的那種堅持不懈的精神。可能我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識奉獻給人民，爲了我們偉大祖國的社會主義現代化事業，爲了祖國富強、民主、文明、和諧的中國夢貢獻一份力量，有了奮鬥目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷地努力學習，從這本書中吸取更大的精神力量。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感9
我們現在正在經歷熱烈而脆弱的年齡，我們只能從敬畏來代替模仿，用我們奔涌的眼淚來代替流淌的血液。我們的時代是沒有戰爭的時代，卻是競爭如戰爭的時代;我們的時代是沒有剝削的時代，卻是激情四射的時代;我們的時代是沒有壓迫的時代，卻是壓力倍增的時代。我們要想在我們的這個時代創造出屬於我們的輝煌，我們就要具有保爾那樣鋼鐵般的意志。儘管生活中寒冷的雨點可能會浸透我們的衣服，冰冷着我們的肉體，但我們內心所崇尚生活的熱情依舊以37℃的溫度溫暖着我們的內心，身體裏所蘊含的那一份熾熱始終爲我們點燃前進的火把，迸發無所能及的光芒。
“收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活纔有可能變得有價值”。這就是保爾，風雪中的保爾，手握鐵鎬的布爾什維克。他在彷徨而無從墮落的歲月毅然選擇了堅強，毅然選擇了爲人類的解放事業而奮鬥。他真正做到了不因碌碌無爲而羞愧，真正做到了不因虛度年華而悔恨，他爲他人生寶貴的事業獻出了他的青春與健康，他爲人類的解放而釋放出了自己的熱情和精力。我在內心深深地敬仰保爾，也敬畏他那鋼鐵般的意志。心裏深處所濺起的火花照亮了前進的道路，也點燃了我人生的希望，明確了我生命的價值。
辛苦的跋涉於人生的苦難與快樂之間，我始終相信不管怎樣我得到的東西要多得多，失去的東西是沒法同它相比較的。只要我們用堅毅的眼睛凝視遠方的天空，即使它有時籠罩着一層灰白，我始終相信陽光終會在淚水中映出彩虹，我們始終會看到人生最美麗的光景。在漫漫黑夜之中，雖然它給予了我黑色的眼睛我卻用它來尋找光明，我始終嚮往陽光，期盼着光明的到來，它的到來將會帶給我們無限的希望。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感10
合上書，《鋼鐵是怎樣煉成的》又被我看完了。我坐在書桌前回憶書中的內容。主人公保爾那頑強不屈、英勇殺敵的身影還在我的腦海中迴盪着，我感嘆他那頑強的生命力，我敬佩他敢於挑戰的.決心和他在任何困難面前所具的鎮靜，無人能比的堅強。當他雙眼瞎了，雙腿癱了，只有右手可以使喚時，他還是樂觀地面對生活。
開啟電視新聞，“今天，一位年輕女大學生因父母的一句批評而跳江，最後撈上搶救無效死亡。”昨天也有一個人因生活上的一些挫折經受不起而跳樓。現在的人爲什麼是這樣儒弱，這樣的輕生，生命，是多麼神聖的，但是有些人卻不去珍惜它。據說，那女大學生平時學習非常好，在家是個嬌生慣養的公主，父母從來沒有罵過她。但是，今天只是因爲父母見她很晚纔回家，責問了兩句，就哭着跑去江邊了。
一隻蟲子雖渺小，但它也從不輕生，不爲自己的力量太柔弱而放棄生存。就算我們把它按四在一個角落裏，它還會慢慢的動身體，再艱難的爬起。難到一個人連蟲子都不如嗎？
我們在生活中應該具有保爾的精神，向他學習，學習他那在任何惡劣的環境中仍能頑強站起的精神，不要爲一些小事而吵鬧着要怎樣。我們遇到的還只是雞毛蒜皮的小事，保爾一到的是可怕的大事啊！他都不流淚，我們怎能爲小事而掉淚呢？
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感11
“人最寶貴是的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧……”
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，“人應該怎樣活着?”看完了這本書，我對這個問題有了最完美的解答。
這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在食堂受盡了欺辱。然而，他後面的路更坎坷。不久他雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書。他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價。最終成就《鋼鐵是怎樣煉成的》這著作。
我讀着，讀着，保爾那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。這是什麼力量推動着他鼓舞着他前進呢?那不就是偉大的共產主義事業。這也就是他頑強地與病魔作鬥爭的動力。
保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰勝困難。每當我遇到困難而退縮時，我會想起保爾，每當我受挫折而落淚時，我會想起保爾。保爾?柯察金時時激勵着我，鞭策着我，使我不懈努力，戰勝一切困難。鼓勵着我面對人生的任何挑戰!決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!正如保爾在這本書中說道：“人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧……”
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感12
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深受感動。主人公保爾出生貧寒、自強不息、身殘志堅，以驚人的毅力奮鬥到生命的最後時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。
保爾在一次戰鬥中被炮彈炸得右眼失去了，但他還是很想繼續參加戰鬥，他說過："只要心還在跳動就別想使我離開黨，只有死，才能把我拉出戰鬥的行列。”那時候他多麼想右眼沒有瞎該多好。當時右眼失去了，雙腳失去了行走的功能，但他放棄了安逸的生活，他瞞着家人和同事到另一個地方又去找了一份艱苦的工作，只不過保爾的精力一年比一年差，這使他非常苦惱。保爾只有兩條出路：要麼明白的說出，工作的緊張，困難重重，自己是個殘疾人，無法勝任了；要麼堅守崗位，直到完全不能工作。他選擇了最後一條出路。
到了最後保爾的身體嚴重殘疾，他躺癱在病牀上，他就拿起筆桿子寫文章。他克服了雙目失明的困難把三張寫好的稿子寄往敖德薩，不料，在往回寄的手稿被郵局中途丟失，他六個月的心血白費了，然後組織上派了一個人幫保爾17事蹟保爾口述請戰友筆錄厲經數個月的艱辛創作《鋼鐵是怎樣煉成的》一書終於與讀者見面了，震撼世人。保爾把談17成功看作他又拿起新的武器重回戰鬥隊伍，開始新生活心跳歡喜。
保爾是個很堅強的人，深深地打動了我，他沒有被重重困難所折服，練就成了一個鋼鐵巨人，我讀完這本書，被感動的熱淚盈眶，我想我的學習雖然碰到許多困難但遠比保爾要少得多，再說如今我們的學習條件比起保爾來真是天壤之別，我沒有理由不讀好書了。我要向保爾學習克服一切困難，把學習成績提高上去。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感13
剛拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我就被保爾的的形象吸引。閱讀完整本書後，我被主人公保爾·柯察金一生坎坷的經歷和在雙目失明的情況下他還堅持寫書的精神所震撼，那堅強不屈、頑強的毅力，多麼讓人佩服！
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是主人公保爾柯察金從一個不懂事的少年到成爲一個忠於革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻仍然堅韌不屈，創作小說，成爲一塊堅強“鋼鐵”的故事。保爾是一個自覺的，無私的革命戰士，他總是把黨和國家的利益放在第一位，他是一個既平凡而又偉大的英雄人物。在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在與吞噬生命的病魔的搏鬥中，他多次令死神望而卻步；他創造了一次又一次的奇蹟，展現了一個革命戰士鋼鐵般的意志。保爾可謂強者的化身。
想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。有一次，遇到一個難題我就乾着急，請教同學後還是搞不懂，我就想放棄了，可是，當我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強不屈的男子漢！我應該遇強則強，不怕困難，迎難而上。想方設法解決了難題。
每當遇到困難時，我就會想着着《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，心想：我應該向保爾學習。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感14
我覺得這本書雖然標題沒有吸引到我，但是裏面的內容卻把我深深地吸引了。一開始看這本書，只是想着爲了完成任務，但發現越看下去就越不能自拔，真的很想一次性看完，但又想着不能看這麼快，總要留點謎底。
我覺得裏面的內容和描寫的人物都特別緊扣主題。像謝廖沙的姐姐瓦莉亞，雖然只是一個弱女子，但面對死亡沒有一點畏懼的表情，爲的就是要保留自己僅有的一點尊嚴。還有告訴那些被捉來的人，死亡並不可怕，但因背叛而死亡的人才最可怕。告訴他們，不管怎樣都要光明正大的死去，而不是骯髒的死去。我覺得她這種精神十分讓我敬佩，當一個女孩爲污辱後，還能從容不迫的接受死亡的人，真是少而又少。況且她還是一個純潔的姑娘。
另一個讓我感到敬佩的人就是主人公保爾·柯察金了。在他身體癱瘓，雙目失明，失去了最寶貴的東西——戰鬥的能力，他還能堅強地活着。並且還開闢了新的生活。在開闢新生活中他也遇到了困難，寫了六個月的小說手稿在運輸過程中被弄丟了，雖然他有氣，但還是又重來了一次。正常人來說，肯定會放棄，想着自己都這麼努力了，但結果還是不行，是不是上天故意不讓我這麼做。所以乾脆就這樣了，安度自己剩下的時光吧。但保爾卻是這麼不一樣，他那鋼鐵般的意志打動了我。
讀完這本書，我要時刻告誡自己，遇到困難不要這麼輕易放棄，想要放棄時要想想保爾和瓦莉亞等英雄事蹟。就不會覺得自己的苦難有多大的事情了。也給自己一點信心，相信自己一定能夠解決。
三年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感15
這個暑假裏我重讀了一遍《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我感慨萬千啊！
這裏面有一段話，讓我不禁沉思。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。”這讓我想起了我自己，或許我們這個時代不需要爲人類的解放而鬥爭，但是我們不能讓自己因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞恥。想到自己現在的學習狀況，真的是與主人公相差太遠了。主人公即使在戰場上身負重傷之後，仍然不放棄抗敵，用手中的筆寫作。主人公保爾柯察金有着鋼鐵般的意志與精神和病魔做鬥爭，而我身體健康，卻沒有那種鋼鐵般的意志與精神導致我現在身處良好的環境之中卻不能像保爾柯察金那樣堅強勇敢。
我在學習生也沒有像保爾那樣堅強有毅力，甚至有時遇到一點點小困難就會選擇放棄。我還有時會有一點惰性，沒有自制力，在玩的誘惑下會放棄一點學習的時間。
從這本書中我也獲得了啓示：人，一定要有精神，正因爲有了精神，才支撐和鼓舞了保爾·柯察金和許多革命老前輩們爲了人民的利益而艱苦奮鬥，流血犧牲。也正因爲有了精神，才支撐和鼓舞了我們的廣大人民爲建設自己的美好未來信心百倍地忘我勞動。這正是我們應該珍惜和發揚的。
看完《鋼鐵是怎樣煉成的》靜靜地想一想，你會有許多收穫的。