主持詞要根據活動對象的不同去設定不同的主持詞。在人們積極參與各種活動的今天,主持詞是活動、集會等的必需品,主持詞怎麼寫才更有新意呢?以下是小編爲大家收集的班會主持詞3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班會主持詞 篇1
A:同學們,中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”,意思是說做什麼事都得講個規則,這些規則對我們小學生的日常行爲提出了要求,它教育我們養成良好的行爲習慣,做一個全面發展的一代新人。
B:所以,作爲國家的棟樑,祖國的花朵,我們要時時刻刻嚴格要求自己,將我們中華民族的美德發揚光大。從現在起,讓我們學守則,守規範,不僅在學校做一名合格的小學生,在校外也要做一個好少年。
齊:我們宣佈,三年級三班學守則、守規範主題班會,現在開始!
A:俗話說:國有國法,家有家規。在學校裏更是如此。學校擔負着教育人和培養人的神聖使命,是一個既嚴肅又活潑,既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹,那麼便會釀成大禍,走上犯罪的道路,我來問問大家,大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的小學生嗎?請例舉幾條
B:世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行爲,收穫一個習慣,種下一種習慣,收穫一個性格,種下一種性格,收穫一種命運。”每個人都希望自己一生幸福,那麼,快快種下一個好習慣吧!有請——同學爲大家誦讀小學生守則第一部分——形象禮儀。
A:習慣和我們朝夕相處,良好的習慣幫我們開啟成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統美德應該發揚,讓我們從點滴做起,學規範,用規範,爭做文明好少年。學習了形象禮儀,接下來讓我們學習一下課堂中的禮儀,有請——同學給我們講講課堂禮儀。
B:記得法國學者培根曾經說過:習慣是人生的主宰。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不爲、勿以惡小而爲之”的名言。的確,行爲習慣就像我們身上的指南針,指引着每一個人的行動。如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的,那麼活動禮儀就更是必不可少的了,有請張莉同學爲大家談談活動時的禮儀規範。
A:良好的學習習慣是我們學習進步的保障,良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障,良好的讀書習慣是我們知識積累的保障,良好的衛生習慣是我們身體健康的保障,從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學爲大家朗誦小學生日常行爲規範七字童謠
B:壞的行爲習慣會給我帶來很多的危害,目前,學生的犯罪行爲很普遍,我們也經常能聽到一些駭人聽聞的中學生犯罪的例子,下面請大家聽兩則案例,有請——、——同學爲大家講述兩則案例。
A:希望我們全體同學透過這次活動,牢記《小學生日常性行爲規範》的要求,並把“規範”變爲自己自覺的行動,處理好道德、紀律、自由的關係,力爭在學校做一名好學生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。那麼請問從這些案例中,你得到什麼啓示?
B:感謝同學們的精彩回答,我想,我們每人都應做到遵守各項規範,爭做文明小學生。接下來,請大家和我們一起宣誓。
齊:【舉起右手握拳】請和我一起宣誓,三年級三班的全體同學在這裏鄭重宣誓:學守則,守規範,做文明規範的好學生,一二!
齊:我宣佈,學守則守規範三年級三班主題班會,到此結束!
班會主持詞 篇2
一、活動目的:
1、透過班隊活動,使學生樹立節約用水的意識,認識到保護水資源的重要性。
2、透過班會活動,使學生了解一些節約用水的生活典型事例。
讓學生懂得節約水從點滴做起,從我做起,從現在做起。
3、透過活動,使學生掌握一些節水的方法。
二、活動準備:
1、以小組爲單位,排演與節水相關的小品
2、嚴重缺水地區的圖片
3、有關節約用水的錄象
三、活動過程
女:水,生命之源。正是由於有水,地球纔有了綠色,大地才
有了生機,人類纔有了希望。
男:正是因爲有水,纔有綠色的小草,纔有枝繁葉茂的大樹,
纔有美麗的花朵,纔有自然界的風情萬種,絢麗多姿。
女:因爲有水,纔有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動起來,爲了我們的家園,
爲了明天,爲了我,爲了你,請節約用水。
合:育英小學198班:節約水資源主題班會
《水,生命之源》現在開始。
男:首先請同學們欣賞快板小隊帶來的節目——聽快板猜謎語
表演者;李正 彭一珂
女;從這個謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者( )
女:他們講述的真好,因爲有了水,地球纔有了生命。
男:因爲有了水,我們的 生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優美的歌曲 演唱者是( )
男:燕子飛了,還有來的時候。
女:楊柳枯了,還有青的時候。.......
男: 但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那麼,你知道水對生命的作用嗎?
男: 下面請同學們討論:“水對生命的作用”
活動二:同學們分組討論:“水對生命的作用”
女:那個小組來回答一下討論結果。
女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。
男:它是構成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,
大多都是因爲長時間缺水。
合:同學們,讓我們行動起來,
爲了我們的明天,節約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者( )
女:因爲她,大地纔有春華秋實,五穀豐登,和諧美滿。
男:不錯,是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊( )
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學缺乏節水意識,浪費水的現象時有發生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學們,讓我們行動起來,從我做起,節約用水
女;請大家來說說:“節水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節水用具,如,節水馬桶,節水龍頭.......
竅門三:水的循環使用;
竅門四:改進用水設施:
竅門五:利用海水淨化)
男:其實,我們身邊還有許多浪費水資源的現象,比如,開着水龍頭,幹別的事情……
女:對,這樣的現象還真不少。下面請同學們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者: )
男:同學們,看了這個啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演者( )
男:是啊,淡水資源是有限的!
女:對!爲了我們,爲了子孫,
合:珍惜水,保護水,讓水造福人類。
男:下面我們8個小組來個比賽。設計珍惜水資源的公益廣告用語,準備展示。
女:請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語
(請看——……這是我們小組設計的廣告語,希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學喜歡那條就畫朵小花)
男:請看——比賽結果是。。請獲獎小組上臺來領取獎品
女;還要請獲獎小組來表演個節目。(小組合唱)
男:同學們,下面的節目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水
. 我先說下表演要求。( )
女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨着我們琅琅的讀書聲天天長大,
男:是我們的小手輕輕爲他澆灌。、
女:是我們的笑臉默默爲他祝福。
合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類充滿了健康。
女:歡快的笑聲中,我們的班會也接近了尾聲。有請實習陳老師來給班會做總結。
(透過這次班會,使我們深刻的認識到:水,是生命之源, 節約用水,要從我做起。希望同學們,能化說爲做,化思想爲行動,養成良好的行爲習慣,用實際行動節約每一滴水。)
男:水,生命的載體
女:水,生命的.希望
合:同學們,讓我們行動起來,爲了未來,保護地球,節約水資源!班會到此結束!
班會主持詞 篇3
甲:敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好!
乙:如果說少年是初綻的花兒,那麼老人就是倉高的老樹;
甲:如果說少年是初行的獨木船,那麼老人就是飽經風霜的旗艦。
合:我宣佈,七(14)班,“敬老尊老愛老“主題班會,現在開始!
甲:在生活中,我們應該常與老人打交道:不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人,還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人,我們應該都遇見過。
乙:是啊,在這其中,大家一定積累了不少和老人交往的方法吧,大家討論一下。(2分鐘,五人回答)
甲:嗯,大家說的都不錯,我來跟大家說一下我的方式吧:
老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也爲國家社會做了不少事,由於他們所受的教育和所處的環境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學歷較低或對事物的判斷力與價值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對他們的話感到厭煩,反而應該發自內心的敬重,視他們如自己的父親,提摩太敬重保羅即是如此,成爲我輩年輕人的佳範。舉辦敬老會時,要踊躍參加,表示敬重。
乙:年紀越大,受着生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時作晚輩應該體諒老人的苦悶,主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關心他們的生活,建立良好感情,秉着"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到溫暖,使教會成爲充滿和樂的大家庭。
甲:好,說了這麼多,大家知道爲什麼要敬老呢?討論一下。(2分鐘,五人回答)
乙:下面大家來聽一則小故事:說是一位少年,在公交車上,看見一位八十多歲的老爺爺,扶着自己的座位站着,便憤怒地說:“現在的人們真是太沒有道德了!老人站着都不知道給讓座!”說着指向一位比他還小的小朋友,繼續說道:“你!站起來,讓老爺爺坐下!快!真是的!”
甲:大家說一下這個故事中的少年做的對嗎?爲什麼?要是你你會怎麼做?(五人回答)
乙:其實在日常生活中 ,如何稱呼老人也是很重要的,大家交流一下,你們怎樣稱呼老人?(三人回答)
甲:如果不禮貌的稱呼老人,會造成什麼後果呢?(三人回答)
乙:開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應有的禮貌,可博得人家的好感,不可學時下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶着極輕蔑的口吻,是不對的。
甲:最近,有些老人故意訛人,對於這樣的現象,你們如何看待?如果是你,你會怎樣做呢?(2分鐘,五人回答)
乙:是啊,大家說的都不錯,相信大家這節班會和都學到了不少。
合:我宣佈,本次班會到此結束!