時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，制定一篇週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的初中週記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中週記 篇1
不敢說會生活，但是人生下來就一定要活着。我們每個人都這樣活着。平平淡淡地活着。
有人說生活的圈子太大，有人說生活的圈子太小。放寬了你的心，讓你眼前的一切都開始廣闊，讓你的生活充滿詩意。態度決定一切，品質決定一切，細節決定一切，而我要說，你能決定一切。
想成功嗎？即便失敗了也總是在抱怨別人嗎？有些時候，回過頭來看看你生活的腳印，你沒有錯過嗎？結果真的那麼重要嗎？每個人都要拼搏一陣子，失落一陣子，深沉一陣子，悲一陣子，喜一陣子，滄桑一陣子，幼稚一陣子，成熟一陣子，美麗一陣子，青春一陣子，蒼老一陣子，最後去享受整個生活的過程，最後留下來的，不一定只有遺憾。
誰都會有遺憾，於是我們都愛追求完美。但請你記住，一切都不是十全十美的。生活就是一個追求完美的過程，重要的不是最結果是否完美，而是追求的過程，這纔是最令人憧憬的部分。不要一味追求完美而遺忘了身邊的美麗。遺憾，這又何嘗不是一種美呢？正因爲遺憾，所以才顯得存在；正因爲遺憾，所以才顯得真實；正因爲遺憾，纔不會令人覺得不可捉摸，才讓我們有勇氣去追求。
你愛生活嗎？
一個愛生活的人必定會生活，但一個會生活的人卻不一定會生活。好像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。有人說生活是甜的；有人說生活是苦的。生活，不過就是一杯涼白開，你對待生活的態度就是調味劑。
生活是平淡的。有人在平淡中失去了熱愛世界的心，有人卻能在這種平淡中每天都找到不同的精彩。
愛生活吧！這樣生活纔會愛你！
也許你看到最美的風景，儘管只是短暫的一次花開。但也請記得，花開半季，情暖三生。
初中週記 篇2
東風來了，田野上，一片新綠又開始鋪展一幅春天的蔥蘢。
我走在初春的田野上，傾聽着鶯歌燕舞鳥語，欣賞着新綠、鮮花點綴的春意，春意像母親的手，撫平了大地冬的傷痕，讓我聞到生命與青春的氣息。
是的，春光融融，春色關不住。
你看--百花盛開萬紫千紅的風韻，山林生長蔥鬱繁茂的蓬勃，湖水盪開澄碧的漣漪……
你看——嫩綠的草，青色的山，少女翩躚的裙裾，悠閒地吃着草的牛，還有鴨先知暖的春水……
這就是盎然的春意，具體到，菜園裏肥胖的黃蜂伏在菜花上親吻，具體到一張童子的笑臉，一枝出牆的紅杏，一枚剛萌的新芽……這一切都在向我傳達着同一個資訊：春天來了!
是啊!充滿着花草氣息的空氣在告訴我!農民手種的種子在告訴我，燕子輕盈的舞姿在告訴我，春天來了!
春天來了，我多麼希望自己是一匹野馬，奔馳在這充滿着青春氣息大地上，餓了，停下來吃幾口草，渴了，到河邊喝幾口水，多麼愜意啊!但是我已經知足了，因爲我可以登上山頂，看那盛開了野花，看漲起潮韻的小河向着遠方奔涌而去……
這時，下起了濛濛細雨，我沒有躲雨，因爲我想：春雨是滋潤萬物的，我作爲生物圈中的一員，也應接受着上天的恩賜。
站在雨中，回望——一切都已溫馨，窩了一冬天的人們正走出家園舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，去迎接那美麗的春!
初中週記 篇3
貴在堅持。做什麼事都要努力，堅持，沒有這兩步什麼事都做不好。這幾天我的弟弟在學騎自行車，不知道他到底是能學會呢，還是學不會呢。
我弟弟做什麼都不堅持。就在今天的早上吃飯時，他大聲說：“我要學騎自行車!’我們都表現的'是十分坦然，都像沒聽見一樣，繼續埋頭吃飯。於是他又說了一遍，我的父親淡淡地說了一聲：“哦是麼?那我幫你扶着點吧。”弟弟聽了這句話十分高興。我覺得弟弟一定學不會因爲，前幾天他讓我把一個玩具“解剖”瞭然後他自己在按原來的樣子裝好。過了20分鐘後他來找我，說我“解剖”的太亂了，把這個玩具的心靈傷害了，裝不起來了。說完他就玩去了，然後我用23分鐘吧那個玩具裝好了。其實很容易就裝好了。
吃過早飯弟弟就馬上跳上了自行車的“駕駛座”。父親在後面扶着他，然後向前駛去，弟弟則拼命的蹬啊蹬。父親在他不注意的時候放了手，弟弟的身體一斜便“掉機”了。我本來以爲他會就此放棄，沒想到他重新站立起來，坐上自行車，都忘了弾弾身上的塵土。父親也很意外，他有扶着自行車，對弟弟說“兒子，你一定能學好。”弟弟也戰意揚揚地說“沒錯，那是必須的。”然後就開始重演剛剛的一幕。不知道重演了多少次弟弟終於學會騎自行車。他對我說：“貴在堅持。”啊!他看了我寫在語文書上的一句話，不過，弟弟我爲你驕傲!
初中週記 篇4
在老家的爺爺家待了好幾天，覺得做什麼、玩什麼都很新鮮。
那一天，我從大伯伯家拜完年回來，爺爺說帶我們去屋後的山上撿石頭，我高興地蹦了起來。一路上，我們一邊欣賞沿途的景色，一邊說說笑笑，很快就到了目的地。
不看不知道，看了真讓我大開眼界。這些石頭千姿百態，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果不是親眼看一到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜着水靈靈的眼睛，吐着長長的舌頭，好像在歡迎着我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受着陽光浴；有的體形巨大，像一個娃娃；有些石頭細如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽光的照射下，閃閃發光……這些石頭有綠、有紫、有藍、有白，讓我看得眼花繚亂。此時的我早已壓抑不住自己那欣喜的心情，口袋裏、手心上，都已裝潢了各種不同的石頭。
回家的路上，儘管石頭非常重，但我們的心情卻是異常的快樂！
初中週記 篇5
其實，分數的魅力並不是人所想象的那麼巨大，因爲人的素質決定人的價值，人的品格決定人的一生！朋友們你們是怎樣認爲呢？
時間過得可真快，轉眼之間我已是一位初中三年級的學生了。學習是那麼的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過氣來。大人們常說初一是關鍵，稍不抓緊，就會掉隊。因此，我幾乎天天都被媽媽關在家裏，做那堆得滿滿的作業。可是，不知爲什麼，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常爲此生氣，她總是這樣對我說：“你怎麼這麼沒有上進心啊？上一次沒考好，下一次就應該更加努力啊。你怎麼錯這麼多？你到底有沒有用心學習？……”
記得小學時，我考試常拿滿分，媽媽每次都會給我吃我最喜歡的炸薯條和酒心巧克力。那時，我是多麼的快樂，多麼的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。後來，由於我的不努力，結果成績下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時，迎接我的不再是那幸運的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績抓緊了，老師老是要我轉移精力認真學習。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績能夠保持下去。可是，分數固然好，但是誰又能保證它會再次丟失呢？
但，人們到底是否想過：分數只能檢測出成績的高低，但卻不能保證該生人品得好壞啊！難道人品是由分數來主宰的嗎？