一週的時間即將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動起來寫一篇週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編爲大家整理的初中週記6篇，希望對大家有所幫助。
初中週記 篇1
當有一天，我開始對人說我不是個小孩子了，我突然發現，我，在長大。
曾經以爲，成長是一個過程，可現在才明白，成長不過是一個瞬間，就像衰老只是一個瞬間一樣。那一天，看到媽媽幾年前還引以爲傲而現在缺如枯草乾澀的係數的頭髮，我彷彿是目睹了時光一點點侵蝕整個人的犯罪過程，不顧一切地迅速逃離。媽媽老了，我長大了。於是，我開始試着彌補，試着用一天天的努力彌補媽媽爲我付出的辛苦，哪怕自己不開心也要讓媽媽快樂，無論怎麼做，我覺得都值得。於是，我開始明白，成長的滋味，是用自己的付出彌補另一個人曾經付出的幸福，雖然很苦，但很滿足。
曾經認爲，成長是一個奇蹟，可現在才明白，成長不過是一段經歷。從家到學校的路線從不改變，改變的是沿途的風景。開始習慣每天晨讀與英語論持久戰，開始習慣每節自習用字母和數字表達自己的思維，開始習慣埋頭演算那些沒完沒了的題目，開始習慣聽新聞時關注發音和語言，開始習慣對每一個看到的物體進行受力分析，開始習慣對每一道菜分析營養比例，開始習慣每天早晨在睡夢中吃完早飯於是，我習慣着拂曉前的黑暗與破蛹前的掙扎，我相信我如一隻蝸牛，在小小的殼裏裝上大大的夢想，一步步走向遠方。於是，我開始明白，成長的滋味，是用今天的汗水播種明天的收穫，雖然很苦，我不在乎。
曾經以爲，成長遙不可及，可現在才明白，成長離我竟那麼近，不再相信武俠小說裏刀光劍影的傳奇，因爲知道沒有人可以永遠是第一；不再像小孩子一樣叛逆，因爲理解了老師家長的苦心；不再像以前一樣愛發脾氣，因爲明白我們相聚在一起太不容易；不再那麼過分地關心自己的成績，因爲懂得這都是浮雲只要我曾努力我在努力於是，我一點一點改變着自己。讓自己更陽光更自信，讓自己能面對一個又一個難題，一步步向夢想靠近。於是，我開始明白，成長的滋味，是用一次次失敗與挫折改變自己，磨礪自己，雖然很苦，但很幸福。
成長的滋味，如咖啡，有點苦，有點香；成長的滋味，如橙子，有點澀，有點甜。又是誰對我說，你，長大了。
初中週記 篇2
週一升國旗的時候，高老師給我們講了一個“一元一份愛共築中國夢”愛心壓歲錢捐款活動。我很好奇：捐一元錢有什麼用呢?高老師講完我才知道，原來這些錢是給貧困山區的同學買文具的。今天早上，我們拍着整齊的隊伍進行捐款活動，輪到我的時候，我心想：我的這一元錢會捐給誰呢?一元錢看起來不多，但它代表了我的一點心意。
誰需要幫助，我們就伸出熱情的手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。下次我還會參加這樣的活動。
初中週記 篇3
離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認真負責，爲學生傾注關懷和愛心。
在初一這段旅程中，老師教了給我們許多知識，更教給我們做人的行爲準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啓明星，幫我們找到前進的方向。
（龔老師）
龔老師是我們初一年級的體育老師。他十分高，他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“go
的音十分接近，所以龔老師有了一個特別響亮的外號
（段老師）
段老師是我們的數學老師，段老師看上去還十分的年輕，但是他是碩士學歷哦！段老師上課十分的認真，上課中的要點更是非常之詳細，課後佈置的作業也很少，空出了我們的課餘時間，但是作業內容很豐富，不會因爲少而減少了鍛鍊。我們爲有這樣辛苦的關愛學生的好老師感到自豪。
（謝老師）
謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經常找一些與課堂內容有關的視頻，使我們即看了視頻又學習了知識。謝老師就是這樣一個治學有方的幽默的好老師。
（周老師）
周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們爲有這樣一個教學嚴謹的資深老師感到自豪。
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
初中週記 篇4
都說14歲是雨季，我說啊，是一個匆匆的季節纔對。就像夏天的雨。“答……答”時間在一分一秒過去，我也隨着它的'腳步進入初中。轉眼，過了暑假就邁入初二了。
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。一個學期很快過去，第二學期的期中考很快要來臨，作業，試卷即將增多，光是作業就壓得我喘不過氣來，一張張試卷又來了， 在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的。看到每個人都那麼爲2年後的中考努力着，自己心裏像受刺激一樣，也和同學們一樣爲自己的成績而努力。
習慣了早出晚歸的日子，習慣了大大小小的考試；習慣了考試失敗時的沮喪，更習慣了考試滿分時自己給自己喝彩時的興奮。呵呵，我自信我能贏！
我真的要爲自己的未來想想了。時間總是那麼的不等人，在夕陽下，對着太陽說：“不要那麼快，等我行嗎？”可是太陽會等你嗎？不會，這連小朋友都知道的問題，我也知道的啊。但是既然知道，爲什麼總還要哪個所謂的太陽去等你呢？何不努力去追它呢？這個道理我明白，所以我會好好地把握這短短的初中學習時間，因爲那樣就算太陽不等我，我也會追到太陽的。因爲我現在正在爲那個心中的太陽而奮鬥！初中，來去匆匆。我要好好把握！
初中週記 篇5
面對眼前大大小小的週記本，我的心裏略有幾分欣慰。
寫作是一件痛苦的事情，我也曾堅持不住，可慶幸的是我沒有被困難嚇倒，那份激情依舊流淌在週記本上。我的作文寫得不是太好，但我對作文的這份熱情足以打動人心。我的字寫得也不怎樣，但我的心卻在作文中翩翩起舞。作文不是水中花，鏡中月，她是我心靈的寄託，是堅持的結晶。
週記本里有我逝去的童年，有我成長的足跡，有我生命的動力！我在這裏播下智慧的種子，孕育動人的樂章，收穫成功的喜悅。
如詩的年華，卻沒有詩的瀟灑；輕鬆的年齡，卻沒有輕鬆的日子。可我並不後悔，我將我的生活融入了週記，這裏是我創造快樂的舞臺。
我堅持，我努力，我奮鬥，我創造……
很難想象，如果沒有周記記錄生活的點滴，到老時又怎能感到夕陽無限好？
面對週記，我的心已經平靜，可我的激情揮灑不盡……
初中週記 篇6
我從初中入學第一天開始寫日記，帶着對新學校的陌生和在教室裏的拘謹，我手足無措，不知道該幹些什麼纔好。我把我所有的惶恐都記下來，自己安慰自己，一切都沒什麼大不了。初三的時候再看這一段，除了感到好笑之外，同時也看見了自己在這三年之中的成長。
不明白布置寫週記的意義。喜歡寫的自然會去寫，強制性的要求只會讓很多人從此討厭甚至害怕寫週記吧。寫多了，自己想寫了，便不覺得是一種負擔，成了一種習慣也就沒有什麼辛苦可言。出自內心意願的事情跟不得不這麼做是有着天壤之別的。
我有幾個厚的日記本，翻開看來，全是流水賬似的東西，拿不出手——也自然是不能拿出來的——若是用標準的作文評判來看的話，我那些東西不過是廢話一堆，但對於我的確是很寶貴的。
開始只是記心情，一會兒高興一會兒又難過的，過些日子再看，早已忘卻了心情變轉的緣由。後來就慢慢的寫起了流水賬，一日三餐，穿着打扮，連鞋帶被髒水浸了都得記下來纔好。再後來，我又從記流水賬轉成了捕捉細節。小男孩左右兩隻鞋的扣子顏色不一樣，女生的髮卡顏色已有些發暗，老師講課的時候碰翻了粉筆盒，一支粉筆滾落到地上摔成了兩半。如此種種。
我喜歡去記別人看不到的事情，比如這些細節。有多少人路過得匆匆卻忘了道邊的風景如畫？每一天都是生活的一部分，但太多人都不曾去觸摸生活的紋理和質感，我們何以要活得這麼粗糙？
我想對於一個人的最高評價便是他/她有一顆柔軟的心吧。不管社會發展到什麼地步，人心也不能被鋼筋水泥的世界同化啊，我們不是沒有溫度沒有感情的石礫，我們要溫暖地活着。
從細節中尋找生活的真理，用瑣事築成豐富的生活，日記/週記的意義也許就在於這吧。