時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的我的老師週記，歡迎大家分享。
我的老師週記1
新學期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架着一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴脣往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學老師——趙老師。
每當上課，他總先來段“開場白”：先讀題目，再說要求。緊接着平平淡淡、毫無激情地問一句：“有信心嗎？”毫無疑問，我們肯定回答“有”。上課中，每一個人的所作所爲都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人做小動作，或者竊竊私語與數學無關的事，他便立刻走到那位同學跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學的桌上，便繼續上課，那位同學無可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的電話號碼，等待不測的命運……
一次，天氣悶熱，教室裏的風扇“呼呼呼”地轉個不停，一位同學說：“不知怎麼回事，上其他課，教室像火爐，上數學課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學附和着：“對，對，我也有這種感覺！”我笑着說：“你們也太誇張了吧！趙老師真有這麼大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰插了一句。
見過太多溫柔可親的女老師，來了這樣一位與衆不同的男老師，也非常難忘喲。
我的老師週記2
小草，把春天的門開啟；鮮花，把夏天的門開啟；碩果，把秋天的門開啟；寒雪，把冬天的門開啟；老師，把智慧的門開啟。而我的班主任卓老師用老師的新觀念新思路把我們的心靈開啟。
我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……
卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，老師的教育方法也別具一格。老師不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地佈置作業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，老師對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不，現在學生沉迷遊戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，爲此還專門用一節課的時間進行以《學生該不該玩遊戲》爲主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。透過這次辯論會，我們懂得了怎麼去玩，什麼時候去玩，玩些什麼遊戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。“靜靜的深夜羣星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
我的老師週記3
每天在我們的教室裏度能見到一個留着一頭烏黑烏黑的長頭髮，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌着一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露着可親的笑容，她就是我的語文老師：黃老師。
黃老師講課很生動。記得老師在講“可愛的小生靈：松鼠”的時候，老師先開啟電腦，臉上帶着微笑讓我們仔細觀察圖片，看看我們都發現了什麼，然後再讓我們結合課本說一說。同學們都紛紛舉起了手，只見有的同學說松鼠很可愛，很機靈；有的說松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見大家說了這麼多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書上沒有的知識。
別看老師講課中帶着笑容，可老師對我們的要求是很嚴格的。一次，我的黃岡寫的不認真，字也寫得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很嚴肅的批評了我，並要求我寫出四百字的說明書，然後纔給我仔仔細細的講錯題，直到我明白爲止。
這就是我的語文老師，我又敬又怕的語文老師，我喜歡我的語文老師。
我的老師週記4
我的老師相貌平凡，但是她卻比母親偉大，比爸爸嚴厲。她是一位關心我們學習的老師，就算是熬夜幫我們查找資料她都會做。
記得有一次上課，我趁老師不注意輕輕撕開奶糖外面的糖紙，然後把奶糖塞進嘴裏。爲了防止老師發現，我把書立起來，在享受這奶糖的美味。雖然，我我立起了書但是逃不過老師的火眼金睛。老師當場點了我的名字，讓我站了起來。說實話，在那時侯我的火氣真的很大，真想把老師痛扁一頓但是我又想了想真的是我不對。老師這樣是爲了我好，爲了我的未來，讓我好好的學好知識，不要讓我走向歧途。
這位老師，她不僅僅是一位老師。她是一位辛勤的園丁她用辛勤的汗水哺育我們這些祖國的花朵;她是一根蠟燭，默默的燃燒，爲我們照亮美好的前途;她是一隻春蠶，爲我們吐絲，然後默默犧牲。老師啊!我該如何感激您啊，我對您的敬佩是用語言描述不出來的，老師您是無私的，老師您爲了我們的學習費盡心思，爲了我們您臉上又多了幾條皺紋了。老師，我答應您，我一定會好好學習，我會用我的成績來證明我是不會辜負您對我的期望的。
我的老師週記5
在我讀六年小學的過程中，教我的老師有很多。有比較嚴肅的，也有比較幽默的。但是令我最難忘的就是現在教我們的數學老師-辛老師。
辛老師由於眼睛近視，戴着一副眼鏡。在着副眼鏡的背後，老師那雙炯炯有神的眼睛，隨時觀察着學生的一舉一動。當學生不認真聽講時，老師的眼睛就會放電，讓學生不得不聽講。在眼鏡下面有一個不大不小的鼻子。在下面還有着一張巧嘴。什麼話在他的口中就能升級。
最精彩的的還是老師講的課了。老師講課特別的幽默，經常吧死的說趁了活的。有時候還會讓我們捧腹大笑。在講練習題的時候，總是把題講得那麼詳細，讓同學們聽得明明白白的。有一次，我門的考試不理想，他非常的不高興。臉上也沒有絲毫的笑容。爲了我們的學習老師常常爲我們操心。那麼多的練習題，老師一個不落的講給我們聽，讓我們聽懂。他還讓我們懂得了許多道理。老師也特別的愛體育，他常常在課外時間去打乒乓球，他打乒乓球非常厲害在我們學校可是超一流的。很多人都打不過他呢。啊!辛老師你是我最難忘的老師。
我的老師週記6
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話用來形容她再好不過了。老師曾誇我是一位奇才，這“奇”字蘊藏着我 和我的 老師之間的不少故事呢？
以前我讀二年級時，我認爲作文是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時，把我叫到了講臺上，對我說：“陶宏東，現在我和你進行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動有趣。”我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動，我看了看圖，就像進入了童話王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。
不一會兒，我就把我寫的作文交給了老師。老師擡了擡頭，驚訝地望着我，說：“怎麼這麼快就寫完了？給我看看。”“哇……比我寫的好得多了，你寫的是那麼充滿童真，那麼活靈活現，老師輸了。”
那時天真的我，還以爲自己很厲害，戰勝了老師。我對作文產生了極大的興趣，從此以後，我回到家一有時間就看書沒給禮拜都寫兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不長，我的那位老師去別的學校教書了，我雖然每個星期也寫作文，可是由於沒有老師幫？改我對作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，後來我好不容易聯繫上了 那位老師，她又在百忙之中抽時間幫我改作文並透過電子郵箱發給我。我又漸漸的迷上了作文。
她是我人生中的良師，引導我遠航。總有一天我要讓老師以我爲豪。
我的老師週記7
她長着一雙明亮的大眼睛，扎着一條馬尾辮，她對待同學很親切。上課時，她總面帶微笑，語調上下起伏，不時帶着一些手勢，這讓她的課堂變得更加生動、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語文老師——唐老師。
唐老師爲人和藹可親，不光是我，也是我們大家心目中公認的“最喜歡的語文老師”。她很關心我們，如果我們是小苗，那她就是一位普普通通的`園丁，用她的青春和汗水釀成了“知識之水”，澆灑在我們身上，培育我們成長。
唐老師在四年級剛擔任我們班語文老師時，我對她既不熟悉，也不瞭解，不敢親近她，可接下來發生的一件事改變了我的想法。那時正是下課時間，唐老師坐在我的一旁批改作業，而我卻在甩尺玩，這時，唐老師用親切的口吻對我說：“你別甩了，行嗎？你看，這把尺子的角很尖銳，萬一不小心甩到別人怎麼辦，或是甩到你自己了，又該怎麼辦？”就這麼輕輕一句話，讓我意識到了自己的錯誤。她沒有用嚴厲的措辭，也沒有立刻嚴肅地批評我，這讓我感受到她對我沒有責怪，只有關心。
唐老師平常處理校內一些事務就比較繁忙，在我們升至五年級後的語文教學任務也加重了。她經常批改作業到很遲，有時發來短信時都已是晚上九點鐘了。她把我們的學習情況和作業情況都詳細列出來，以便家長及時瞭解孩子的學習情況。
這就是我最喜歡的語文老師唐老師，她認真、負責、有耐心，我爲能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
我的老師週記8
我是一名學生，在我的心中。
語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。
我的語文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口“飽經風霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱讚的微笑。
又一次上語文課的時候，我沒有注意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我說;“注意聽，別溜號”。話語是那樣的親切。從那之後，我每堂語文課都認真聽講，積極發言。而每當我發言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的挺好！坐。”相反，我如果說錯了，他就會說；“說的不對，再仔細想一想”。然後擺擺手，顯示要我坐下。
他經常要我們多做練習冊，而我卻對語文這門課有着獨特的見解；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不願意做練習冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學生不做練習冊，一定會大發雷霆。他卻語重心長的對我說：“不着急，慢慢寫，寫完再給我送去。”爲了自己的顏面，我只好寫完了。
直到現在，我終於明白了；練習、練習、在練習“這句箴言。因爲我做完之後，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子，一定要多練習！
我的老師週記9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已步入初中，成爲了一名合格的中學生。當然，老師也會變的。
我的初中語文老師胖胖的，笑起來，那雙本來都不太大的眼睛立刻就眯成了一條線了。
在我的腦海裏，對劉老師記憶最深刻的就是那兩件事情了。
升入初中後，我有幸成爲班長，班裏大大小小的事情就由我來做了。可是由於閱歷淺，經驗少，第一次收錢就出現了差錯，少收了許多錢。是您，教我如何收錢，怎樣才能收而不漏，快而精確。後來我再也沒有出現過失誤，並且做事的效率比以前快多了。
因爲我還要負責班級紀律，班上有人說話，擾亂課堂，我必須要盡班長的義務去批評他。由於非常多人不理解我的做法，同學慢慢疏遠了我，朋友也越來越少了。我變得越來越孤獨。我的煩惱被您看透了，您心平氣和的教導我說：“你既然身爲班長，就要爲班級考慮，爲班級着想。跟同學不愉快是難免的事情，但是隻要你能公平公正，你就沒有錯，你就是正確的。你的同學現在沒法理解你，但他們總是會明白的。”聽了您的話，我再也沒有因爲班級上的事情而煩惱了。
現在，我已經能夠處理班上的非常多事情了。Thankyouverymuch！您是我人生路上的指路人，是我學習上的導師。
我的老師週記10
她，是一位默默無聞的女教師。她，無私地爲這個社會一點點地付出。
她，梳着長長的馬尾辮，一對炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴……十分好看。
她，口口聲聲說自己脾氣不好，可是，無論是上課還是下課，同學們時時刻刻都能感到她給予的溫暖和關愛。
有一次，我去她那裏背書，突然，有一個字眼忘了，急得面紅耳赤時，她輕輕地撫摸着我的頭，親切地說：“呵呵，忘記啦？再去看看吧！”那一刻，原本的我好想哭，但老師不但沒責怪我還鼓勵我。“失敗是成功之母”這句話，是她告訴我們的，也是她讓我們深深理解了的。我們懂得了失敗不必灰心，繼續努力。
她，遇到成績不是太優異的學生，沒有失去耐心與信心，而是犧牲自己寶貴的休息時間不督促他們，給他們補習，不言放棄。
她，在我們四年級時剛剛接手我們，對我們這幫聰明但又頑皮的孩子，這個“陌生”的老師並沒有感到不習慣，而是一點一點地引導我們，讓我們感受到學習的樂趣。
她，教育方法也很獨特呢！在上課時，她會使用肢體語言。如果有同學上課講話，她不會厲聲責備或是停下來，而是走向那位同學，用手輕輕拍拍他。
……
啊！唐老師，就算這個世界上所有的東西都毀於一旦，我們也不會忘記您對我們的關愛；就算這個宇宙裏沒有最令人瞻目的東西，我們，您的學生，永遠會把您給予我們的溫暖留在心中的。
唐老師，我永遠也不會忘記您對我們的師恩情！
我的老師週記11
我的班主任郭老師是我成長路上的導師，我要感謝她多年的教導與陪伴。
郭老師是那樣的和藹可親，對我們可好了。她非常關心我們，經常到宿舍來看我們。下課的時候總是笑眯眯地看着我們做遊戲。上課時，如果我們坐得端正，個個都舉起小手積極回答問題，她就特別開心。前幾天郭老師講了一堂公開課，全班同學表現得特別棒，課上得十分順利，下課後，所有聽課的老師都誇郭老師的課講得好，郭老師特別開心，嘴巴笑成了一個彎月牙，還特地獎給我們很多小糖果。
郭老師對我們的要求又是那樣的嚴格。她要求我們“入室即靜”，進到教室就要安靜地看書，不能大聲喧譁；他要求我們寫字的時候要“頭正、身直、腳踏實地”，不能歪來扭曲；她要求我們路隊整齊、鴉雀無聲，不能交頭接耳；她要求我們對待學習要謙虛勤奮，不能馬虎偷懶。一次午讀的時候，我們大家搶着背誦一首古詩，結果亂成了一團，被巡查的值日生髮現了，扣了一分，郭老師氣得頭上着了火，額頭上多了一個“三”，嘴巴上的月牙也倒掛了過來，她嚴厲地批評了我們，自此以後，我們背書的時候都非常地有秩序。
我從小就是個慢性子，郭老師說我是小蝸牛，總是耐心地督促我，激勵我，教我平時多看書，多寫字，慢慢地，我的書寫速度得到了很大的提高。
郭老師爲我們付出了很多，我要努力學習，用好的成績來回報她。
我的老師週記12
新學期開始了，學校裏發生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語老師也換成了現在的劉老師。
劉老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻樑，一頭烏黑的秀髮，顯得非常漂亮！
劉老師上課時非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調皮的同學也會變得聽話起來。有一次，劉老師給我們佈置了一個背誦課文的作業，但是第二天我們卻沒有幾個人完成。上課鈴響了，我們的心裏就像揣着一個小兔子，怦怦直跳，心想劉老師一定會嚴厲的懲罰我們了吧？可是劉老師知道後竟然沒有發脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語重心長的話語，讓我們都懂得了學習的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。我們都爲自己所做的事感到臉紅，感到後悔。劉老師沒有批評人和人，可是第二天全班同學竟然全背下來了那篇課文！
我喜歡我的新英語老師，五年級也是爲初中打好基礎的關鍵一年，我很高興有劉老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過，我相信在她的悉心教導下，我的英語成績一定會有更大的進步！
我的老師週記13
我終於是小學生了，我感覺比上幼兒園好多了。有那麼多新老師還有那麼多新同學。
我在1年級8班，我們班主任姓王，是一位非常和藹可親的老師。大概30多歲，衣着很樸素，說話的時候總是面帶笑容，我非常喜歡她。
數學老師姓張，是一位很嚴厲的老師。只要同學們上課的時候不遵守紀律就會衝我們發火，我和小朋友們都很害怕她。
美術老師姓龔，也是一位很溫柔的老師，大概有50多歲，臉上都有皺紋了，頭髮都花白了。似乎非常喜歡我們，從不發脾氣。還經常誇我畫得很好。我很高興，可愛上美術課呢。
體育老師是我們班劉煜坤的爸爸 ，他長得又瘦又高的，怨不得是體育老師那，雖然只上過五節體育課，但是我已經喜歡上了體育課，因爲在體育課上，不用回答問題，不用很緊張。
音樂老師姓鄭，是一位很漂亮 的女老師，聲音很好聽，音樂課很好玩，又唱又跳真開心哪。
還有媽媽辦公室的老師，我都非常喜歡，他們也非常喜歡我，因爲我很活潑可愛，也給他們帶去了快樂。
我的老師週記14
陳老師是我們的語文老師，他是一位知識淵博、工作認真負責的好老師。
陳老師有一雙“火眼金睛”，還有一雙“順風耳”。記得三年級上學期的時候，有一次上語文課，陳老師在黑板上寫字，我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺到下面有人在搞東西，轉過頭來嚴肅地問：“是誰的注意力不集中？”我趕緊放下手中的東西，不好意思地臉紅了。還有一次在上語文課時，我給後面的同學傳一個東西，陳老師彷彿看到了我的動作，他說道：“是誰在調頭啊？”我趕緊轉過頭來抱臂坐正。
我參加了全國第十七屆書法比賽，陳老師給我們一張一張的練字紙，陳老師說我的字寫得有點歪，陳老師還耐心地指導我寫斜鉤時要自然一些，我在慢慢地改正寫字歪的這個不良習慣，在他得指導下，我的字寫得越來越端正了。
還有一次寫作文，陳老師說作文內容必須達到三百字，可我就寫不到三百字。陳老師看了我的作文後，說過程要寫得具體一些，經過老師的耐心指導，我終於寫到了三百字。
這就是我敬愛的陳老師，他爲我們的健康成長付出了很多辛勞！
我的老師週記15
漂亮柔軟的金色捲髮，不大卻很炯炯有神的雙眼，穿戴很得體，再配上一條漂亮的彩色圍巾，讓人感到一種親切感。
她就是我的數學老師——李老師。
李老師很大方，從她的言語中就可以看出；從她的動作中，也可以看出……甚至連中秋節過後，她還給了我一塊月餅哩！
李老師講題思路十分清晰，讓人一聽就懂，就說上次吧！
那天晚上，我遇到了一個棘手的難題，我想了好久也沒找到頭緒，只好請老爸幫忙了。可爸爸在紙上算算畫畫，絞盡腦汁也只想出一種笨法，列了一大堆式子，怎麼辦呢？只好明天問老師了。
第二天，我帶着種種疑問，來到了李老師的辦公室。李老師教給了我一個既簡便，又容易的方法：“我們可以假設……”
我恍然大悟，原來這些題可以如此簡便！
李老師很有責任心，很關注我們的學習，她讓我們早點到校，一天之計在於晨，李老師就是想讓我們多記些東西。
李老師不但關心我們的學習，而且更關心我們的身體，課間操時，李老師沒有拖過堂，沒有特殊情況李老師是不允許我們不上操的，這完全是爲了我們能擁有強壯的身體。
這就是我的數學老師，一個“嚴加柔”的熱水瓶式的好老師。