時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，讓我們透過週記發表自己的意見和想法吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的語文週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文週記 篇1
我的家鄉是河南南陽，現在住在中原居民小區，中原區中心地帶有一個大草坪，一到春天，草地上長滿了着碧綠的小草，還有一些小花，有粉色的、紫色、紅色的，都像趕集似的聚攏來，形成了一個美麗的春天。
中原區草坪的周圍，有許多合歡樹，還有一個公共廁所，草坪南邊有跑步機、單槓、轉輪等許多健身器材，草坪的中心，有一個大大的照明燈。晚上的時候，照明燈亮起來了，有許多爺爺奶奶、叔叔阿姨在扭秧歌，打太極拳。
中原區草坪的西北邊，是中原區幼兒園，這是我小時候的幼兒園，裏面有許多好玩的東西。比如跳跳牀、滑梯、還有秋千，幼兒園裏有許多小朋友。
吃完晚飯，中原區草坪開始熱鬧起來了。有的小姐姐領着小白兔，到草坪上散步。有的哥哥在草坪上踢足球。有的小妹妹在草坪上玩過家家的遊戲。他們玩的是多麼的開心啊！
草坪上還有一些小蛐蛐，一到夏天，蛐蛐們全都出洞了，還有的奶奶在過草地上捉蛐蛐。那蛐蛐活蹦亂跳的，老奶奶花了幾分鐘才抓了一個。看到老奶奶抓的這麼費勁，我就想幫她一下。我叫上我的好朋友也來到草坪上捉蛐蛐，想把它送給老奶奶。那蛐蛐活蹦亂跳的，像一個機靈的小猴子。它蹦啊蹦，我拿着瓶子跟在它後面亂跑，花了一分鐘我才抓到了一隻蛐蛐。後來，我終於摸到了竅門，那就是先拿手捉住蛐蛐，然後放到瓶子裏。不到1分鐘，我就捉了好幾只蛐蛐，送給了老奶奶。
秋天到了，草坪旁邊的樹上，樹葉都落下來了，可真像在飛舞的蝴蝶啊，我站在樹的地下，數着：“一片，兩片，三片……”，好多樹葉啊！草地上，草坪上，小草都黃了，像染了黃色的頭髮似的。
到了冬天，雪花飛舞，爲草坪鋪上了一層雪白，像一塊厚厚的地毯。小朋友們在地毯上玩耍，打雪球，還有一個小男孩，拿着一個小雪球，滾啊滾啊，想做一個大雪人。他把雪球滾的像一個圓圓的紅蘋果。還有一個大一點的孩子，拿着一個大大的雪球，做雪人的身體，他們還拿了紅蘿蔔做鼻子，拿黑豆來做雪人又小又亮的眼睛，又找了一些棍子，插在雪人的身體兩旁，雪人的小胳膊也做好了。
這就是我美麗的家鄉，我最喜愛的草坪。
語文週記 篇2
她長着一雙明亮的大眼睛，扎着一條馬尾辮，她對待同學很親切。上課時，她總面帶微笑，語調上下起伏，不時帶着一些手勢，這讓她的課堂變得更加生動、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語文老師——唐老師。
唐老師爲人和藹可親，不光是我，也是我們大家心目中公認的“最喜歡的語文老師”。她很關心我們，如果我們是小苗，那她就是一位普普通通的園丁，用她的青春和汗水釀成了“知識之水”，澆灑在我們身上，培育我們成長。
唐老師在四年級剛擔任我們班語文老師時，我對她既不熟悉，也不瞭解，不敢親近她，可接下來發生的一件事改變了我的想法。那時正是下課時間，唐老師坐在我的一旁批改作業，而我卻在甩尺玩，這時，唐老師用親切的口吻對我說：“你別甩了，行嗎？你看，這把尺子的角很尖銳，萬一不小心甩到別人怎麼辦，或是甩到你自己了，又該怎麼辦？”就這麼輕輕一句話，讓我意識到了自己的錯誤。她沒有用嚴厲的措辭，也沒有立刻嚴肅地批評我，這讓我感受到她對我沒有責怪，只有關心。
唐老師平常處理校內一些事務就比較繁忙，在我們升至五年級後的語文教學任務也加重了。她經常批改作業到很遲，有時發來短信時都已是晚上九點鐘了。她把我們的學習情況和作業情況都詳細列出來，以便家長及時瞭解孩子的學習情況。
這就是我最喜歡的語文老師唐老師，她認真、負責、有耐心，我爲能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
語文週記 篇3
語文對我們來說，就像一把金鑰匙，開啟了我們的腦筋，活動着我們的思維，爲我們開啟了知識的大門。使我們沉浸在書香之中，品味着精神食糧。
那麼其實，生活有多廣闊，語文的世界就有多廣闊，語文的世界可以學到短小的文章、富含哲理的詩，給人以啓迪的文言文、和使人們充滿遐想的神話小故事、奇特美味的詩歌等，語文，散發着濃濃的藝術風情。
就語文的本冊來說：它可以讓我們追尋醜小鴨變成白天鵝的經歷，是我們知道了“是金子總會發光的”與“天生我材必有用”等，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，使我們想到了雄壯的山河，英勇抗敵的戰士，感受到了中華民族頑強的奮鬥精神與堅強不屈的意志。瞻仰“兩彈”元勳鄧稼先的光輝形象，走近了這位不平凡的科學家，體會到了他的忠誠、平後、坦白、他是一個對工作一絲不苟、愛國敬業、有責任心、肯吃苦耐勞、永不驕傲的偉大的科學家。另外，我們還可以從《偉大的悲劇》中學到探險英雄的壯志豪情等，從其他的課文中，我們更是收穫滿匡，一篇篇短小精美的課文，簡直是一道道美味的飯菜，散發着芳香，讓我們盡情享受歡樂，享受語文帶給我們的樂趣，使我們流連忘返。
語文的世界的廣闊天地有無限的風光，在召喚着我們，我們更應該把握時機，抓住機會，豐富我們的素養，提高我們的能力，向成功邁進。
語文週記 篇4
我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學經驗十分的豐富，上起課來生動有趣。我尤其是愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，透過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個學期，姚老師憑着自己的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學知道，都爲老師感到高興。
語文週記 篇5
告別了小學的生活，告別了我親愛的母校，瞧，中學的大門正向我招手，步入中學的大門。我來到了前進路中學，開始了中學的新生活，也開始了我新的學習。
來到前進路中學，新的同學，新的老師，新的面孔，我覺得一切都是那樣新奇。來到操場，我能感覺到清新的空氣在我身邊環繞。操場無比的寬敞，許多同學在操場上快樂的玩着，看他們那一個個高興的表情，興許是因爲交到了新的朋友。來到教室，只見教室窗明几淨，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的教室的椅子是長條狀的，雖然看起來不怎麼樣，但是坐上去卻挺舒服的。發書的時候到了，瞧同學們那高興的樣子，真是可愛極了！這次一共發了38本書，看着這些新書我情不自禁的高興起來。
我的初中生涯就從今天開始了。也就是說；從此，我就是一名中學生了，所以從此我要嚴格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭取在初中的第一學期裏成績一鳴驚人，讓我的學習更上一層樓，我要在初中生涯裏以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以智慧爲兄弟，以希望爲哨兵，我相信，一定會做得很好。我堅信一句話“世上無難事，只怕有心人”以後我不管遇到什麼事都不退縮，相信我一定能做到。
我上初中了，我要在新的學期裏不斷要求自己，我要在知識的海洋裏盡情快樂的飛舞。讓老師和父母對我滿意，希望我這三年的初中生涯能開心，快樂的度過。我要對着天大喊一聲：“我上初中了，我要加油，加油，再加油！”
語文週記 篇6
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關係。總之，透過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。但是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句。
第三，調整考試心態。戰略上藐視，戰術上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的。
語文週記 篇7
歷史給了你一個美麗的名——語文。
當我欣賞着青山綠水時，有你的身影；當我品味着墨香的韻律時，有你的存在；當我融入於影視作品時，總有你的身姿。
你是不是宇宙新生的太陽？你是不是在經理了無數次困難之後重新捏磐的鳳凰？你的博大，你的優美，你的雄偉壯闊都讓我爲你而感嘆。失意時，煩惱時，快樂時，憂愁時，焦躁時都是你幫我暗開了一扇扇窗，悄啓了一扇扇門，默指了一條條路，都是你一直在完美着我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達我對你的感激，我對你的愛？
從“a，o，e”到“平平仄仄”，從“牀前明月光”到“相逢何必曾相識”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無聲運轉中，你帶領着我徜徉於中華文字的美麗，帶領着我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我瞭解到華語的獨特，讓我如此深愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你曾帶領我瀏覽過無數的名山大川，瞭解過無數的名人佳作，你曾認真地教導我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的'迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學會欣賞，學會品味……
如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒有你的幫助哪會有我的進步？
或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻，可我能留下的，是對你的感激，是對你的愛——“我愛你，語文！”
語文週記 篇8
今天，是我們七色花藝術學校爲溪口的七色花幼兒園義演的日子，我們整裝待發，興高采烈地出發了。
一路上歡歌笑語，開在通往彌勒聖地溪口的路上，我覺得多了一份神祕感。不知不覺地開進了一條古色古香的道路，原來是武嶺頭到了，道路的一邊是有着傳統工藝的美食和特產，大多都是千層餅店和芋艿頭攤，另一邊是清澈見底的小溪。風景吸引着我們的眼球，還情不自禁地往後看，轉眼間目的地到了。
我們下了車，那裏的人們好個熱情，讓我不由感覺到自己的一份責任感，夜幕降臨了，表演也隨着主持人的出場開始了。一陣熱烈而持久的掌聲之後，舞臺的燈火在夜幕中顯得格外亮麗。首先，是火力四射的架子鼓拉開了序幕，隨着掌聲像潮水般的歡呼，終於，我們的節目上場了，我們跳的是芭蕾舞［小鳥天堂］，在短短的五分鐘之間，我們都把最閃亮的一面展示給大家，真心希望把歡樂帶給大家。表演結束，掌聲和歡呼聲如潮水一般向我們涌來。隨後，還有悅耳動聽的葫蘆絲演奏，還有民族風味的傣族舞，印度舞……隨着主持人最後一次報幕，節目漸漸到了尾聲，我戀戀不捨地走向車裏，但我覺得我是一隻快樂的小鳥！
語文週記 篇9
陳老師是我們的語文老師，他是一位知識淵博、工作認真負責的好老師。
陳老師有一雙“火眼金睛”，還有一雙“順風耳”。記得三年級上學期的時候，有一次上語文課，陳老師在黑板上寫字，我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺到下面有人在搞東西，轉過頭來嚴肅地問：“是誰的注意力不集中？”我趕緊放下手中的東西，不好意思地臉紅了。還有一次在上語文課時，我給後面的同學傳一個東西，陳老師彷彿看到了我的動作，他說道：“是誰在調頭啊？”我趕緊轉過頭來抱臂坐正。
我參加了全國第十七屆書法比賽，陳老師給我們一張一張的練字紙，陳老師說我的字寫得有點歪，陳老師還耐心地指導我寫斜鉤時要自然一些，我在慢慢地改正寫字歪的這個不良習慣，在他得指導下，我的字寫得越來越端正了。
還有一次寫作文，陳老師說作文內容必須達到三百字，可我就寫不到三百字。陳老師看了我的作文後，說過程要寫得具體一些，經過老師的耐心指導，我終於寫到了三百字。
這就是我敬愛的陳老師，他爲我們的健康成長付出了很多辛勞！
語文週記 篇10
曾幾何時，我們已全然忘記語文就是什麼東西。只就是機械地把一些文學性的知識刻進腦子裏。假如給我一點想象的空間，我想我可以把它形容成這幾種東西：醋、糖、苦瓜、辣椒。
你就是否有過這種感覺？盛夏的星空下，回憶剛剛讀過的一則故事，那些字裏行間流露的情感在腦中縈繞，幻化成一幅幅生動的畫面。又恰好，那就是一則感人的故事，開始你可能會義憤填膺地咒罵其中的壞人，同情並感動於其中的善良與美好。慢慢地，你會發覺在那些掏心掏肺的吶喊過後，胸腔裏滿就是微酸的感覺，就像有人在你的胃裏倒入了一杯醋，然後不斷地發酵，而內心裏的文字開始清晰地呈現。語文這東西帶給你酸酸的幸福。
也許從你牙牙學語的時候，或者稍稍可以說一些不連貫的話語時，你更喜歡做的就是捧着一本小人書而不就是對着一堆小棒數一二三四五……語文容易讓人產生興趣，就像小孩子喜歡各式各樣的糖果。你開始愛上“海日生殘夜”的奇幻，你開始愛上“月下飛天鏡”的奇美，你開始愛上“淡妝濃抹總相宜”的奇雅。語文這東西讓你愛上糖果在心中融化的甜美。
語文不就是時時服從於我們的奴隸，它也會發怒。當我們覺得語文實在太容易的時候，它就會毫不留情地給我們一些教訓，它會摘下一棵苦瓜讓你嚐嚐。當你因爲考試失利而痛苦的時候，就是不就是就會感覺一股苦味從心底蔓延？這就就是忠實的朋友給我們的一個小小的警告。它讓我們更清楚地認識到自己的過失。語文這東西，像苦瓜一樣難以人口卻又回味無窮。
語文這東西，你與它真心相待，它就會回報你一顆火熱的心。我們常常因爲有了它的陪伴，生命變得絢麗多彩。語文就是抽象的東西，但語文又就是感性的、形象的。它在我們生命的軌跡上留下了堅實的腳印。我們終將老去，然而語文卻會永遠年輕。語文這東西，讓我們眼中含淚，卻嘴角上揚。 語文這東西，愛你沒商量！