轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的週記高中6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
週記高中 篇1
夢想就像一顆矮小的種子，慢慢地發芽；就像激烈的太陽，緩緩地上升；也像溼透的衣服，漸漸晾乾。我是一隻平凡的小狗，名字叫——樂樂，我的心裏有着一個“音樂夢”。
在不久，我在音樂考試中取得了第一名，音樂老師微笑地對我說：“樂樂，這次你考了第一名，老師爲你感到驕傲，你可以參加學校音樂培訓班，老師也希望你可以去，回去問一下你媽媽吧。”我開心地點點頭走了回去。
我回到家，看見妹妹和媽媽在洗衣服，就興奮地跑了過去拍了一下媽媽的肩膀說：“媽媽，我這次音樂考試考了全班第一呢！老師叫我去參加音樂培訓班！”
“只有音樂考全班第一，如果你其他可以考到90分以上，我就給你參加音樂培訓班，如何？”
“好，我一定會努力的。”
幾個月過去了，今天是發語文試卷的日子，樂樂的心忐忑不安。試卷發到樂樂的手中，它開啟一看，激動地說：“我考了93，我可以參加培訓班啦！”
下午放學，媽媽和妹妹在學校門口等樂樂，“鈴鈴鈴”。我跑到了媽媽的身邊把媽媽緊緊地擁抱在一起，妹妹看到把我使勁地推開，最終我還是被妹妹“打敗”了。我興奮嚷着說：“媽媽，我考了93分，還記得您說的話嗎？不許反悔喲，還有老師讓我明天去上課。”媽媽無奈地說：“哎，好吧。”其實我也知道媽媽怕我成績會下降，纔不讓我參加音樂培訓班的。
第二天，我總怕我會遲到，所以叫媽媽早一點叫我起牀。媽媽靜悄悄地走進我的房間溫柔地說：“樂樂起牀啦，樂樂起牀啦……”不知媽媽叫了多少遍，我才拖拖拉拉地從溫暖的被子裏“滾”出來。
“你不是說今天培訓班上課嗎？”
我聽到上課這兩個字，我飛快地幹完所有的一切，奔向培訓班。來到教室看到眼前一片空白，想了想：我起得有點早了。
上課時間快要到了，老師也來了，我們興奮不已地在等待。“鈴鈴鈴”上課鈴響了。老師先做了簡單的自我介紹，然後講了今天主要的課程。老師優雅地說：“同學們，我們今天練習高音和音調，下個星期我們去比賽。”
回到家，我努力地練習，早上練習，中午練習，晚上還是練習，就算一天到晚都要練習，我也心甘情願，因爲我熱愛音樂。
在比賽當天，我們來了一次最後的練習……光陰似箭，日月如梭。 該到我們上場了，我懷着緊張的心情迎接這場比賽。
比賽結束了，緊張的心情終於平靜下來了。最後的一小時裏，我們等待這分數。
討論結束了，主持人大聲地說：“我宣佈冠軍是——樂樂！”
回到家，我依然衝過去抱住媽媽哭着說：“媽媽謝謝您，我拿到冠軍啦！”
“我的好寶貝，媽媽永遠愛你，支援你。”
夢想要給自己設定遠方的目標，只有這樣，你的夢想纔會繼續往前！
週記高中 篇2
快樂是一天，不快樂也是一天，我們何樂而不爲呢？ ——題記
微笑，是人類最基本的表情。微笑，似蓓蕾初綻。在微笑中蘊含着真誠和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑包含着豐富的內涵，它是一種激發想象力和啓迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創傷的理療。微笑可以解救被動中的尷尬局面；是愉悅心情的流露；微笑可以消除原本的戒備心。微笑是種子，誰播種微笑，誰就能收穫美麗，收穫快樂。是一種德行。崇高的微笑，不但能體驗美，還能收穫美。
俗話說，笑一笑，十年少。所以，我們要樂觀看待世界，看待生活。
以前的我，那可謂是動不動就生氣，就皺眉。“哎呀，你竟這樣，氣死我了”，“怎麼又沒寫作業”，“你騙我，哼哼”……這些話是我經常說的，這不，在說話的同時，又皺眉，生了一肚子氣。唔，後來看到這樣一句話“不要拿別人的錯誤來懲罰自己”，也就是說，別人犯錯誤了，我們沒必要去生氣，因爲又傷害不到我們。嘿嘿，從那以後，我就樂觀起來。
遇見搞笑的事情，就笑；遇到開心的事情，就笑；成功時，就笑……所以說，我們要笑對生活。
只有笑，纔會快樂；我們要笑對生活，樂對世界！
週記高中 篇3
1.放慢速度，注重基礎，順利過渡。
高三新教材知識資料多，剛進入高三，知識突然增多，難度加大，學生會覺得不適應。學習的難度雖大，但是仍然注重考查基礎知識，這時就應放慢教學速度，使學生在課堂理解的基礎上加深記憶，幫忙學生慢慢過渡，逐漸適應高三的生物學習。
要認真理解生物學的各個概念、定律。看書解決不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下工夫研究理解，不要搞題海。學生做題裏面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是超多的，而且這些錯誤如果不去發現，不去真正的搞懂它，你會錯很多次，而自己還不明白怎樣錯的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯了一道題，要明白到底錯在什麼地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經過這樣艱苦的思索的過程，纔能有所提高。沒有反覆思考，對概念的理解就深入不進去。不要匆匆忙忙做題，對於典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思考，看看應用哪個概念以及規律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三複習階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透
2.以舊代新，建立知識體系。
高三第一學期的教學任務主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎上聯繫實際的一些深入的應用，從高考的最終任務出發，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進來，先複習，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣複習舊知識，學習新知識的同時，還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應注意，此刻的學生，初中學習的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是高考對知識的考查十分全面，複習時應有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學得知識中，幫忙學生全面的複習。
3.充分利用多媒體教學，提高學習興趣，降低教學難度。
由於高三教材中需要學生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程，我針對教學的資料查閱了超多的可利用的教學資源，按照自己的'教學意圖修改後，運用於課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現出來，提高了學生學習的興趣，更有利於學生理解新知識，同時也節省了課堂寫板書的時間。
4.加強理論與實際的聯繫，關注生物學科研究的熱點問題。
近幾年來，生物高考愈發注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續發展等。對於理論聯繫實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質代謝、癌變與生物的變異、環境與生態學知識、光合作用與糧食增產等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題，並且學會將學到的生物理論知識應用於解決一些實際問題中。
5.加強對學生實驗潛力的培養。
連續幾年的高考試題都十分強調考生的實驗潛力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現象等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，有利於提高學生的科學素質和創新精神，真正是在考潛力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行;照着教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們務必讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如比較實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗潛力。
週記高中 篇4
滿地飄落着的梧桐落葉懶懶地躺在地上，腳踩在上面，沙沙地發出聲響，偶爾一陣風，雖很軟弱，然而樹枝也索索地作響。這聲響亦或是專屬於秋天的慨嘆，亦或是在告訴人們這秋已悄然來臨。
捧着書，慢慢地，悠悠地走着，任那聲響在心上蕩起微微的漣漪······
落葉紛飛，紅楓耀眼，於秋而言，是必不可少的一道亮麗的風景。曾幾何時的自己，最愛就這樣靜靜地漫步於其中，而如今，時光荏苒，往事不再。
剛剛踏入大學，周圍的一切都顯得那麼的陌生。陌生的人，事，物，總而言之，全都是陌生的。孤寂無助的巨網，罩在我的周圍，一切掙扎都是徒然的。我膽怯了，害怕了，我的內心，懸空飄搖，感到的是一陣陣不可耐的悵惘。
忽然，某種來自遠方的聲音響起，“孩子，在大學裏面，遇到什麼難題，隨時打電話給老師······”。耳畔仍舊在迴盪那熟悉的卻又遙遠了許久的柔和的話語，眼前掠過那親切慈祥的面龐，心頭上頓感溫暖了許多。
毫不猶豫地，掏出手機，撥打那個熟悉的手機號碼。
“喂······”。
“老師······”。
時間的指針靜靜地走着，轉着，耳邊的聲音依舊在縈繞着，不忍也不願掛斷，有太多想說的話和事，總有那麼一位長者，願意傾聽，陪伴，指引。
謝謝，我親愛的老師。
落日餘暉傾瀉在身上，暖暖的，那陽光透過稀疏的葉和枝，在地上映射成參差的斑駁，影影簇簇，就這樣靜靜地佇立在樹下，任那落葉擦過我的肩膀，拂過我的思緒。
不再迷惘，鼓足勇氣前行，去適應，去挑戰，去創造。銘記，堅定，前行，未來依舊閃亮如昨。
擡頭眺望，蒼茫天空，澄淨無垠。
週記高中 篇5
我的家鄉在長陽，家鄉的特產很多。
細雨如絲，一棵棵櫻桃樹貪婪地吸吮着春天的甘露，它們伸展着翠綠的枝葉，一片片圓圓的小葉子，在雨霧中歡笑着。
春天過後，櫻桃樹上掛滿了櫻桃。
櫻桃圓圓的，比楊梅稍微小點，可愛的櫻桃掛在樹上，好似一個紅臉小娃娃沒見過世面，探開頭，好奇地望着這個世界。
你摘下一棵放進嘴裏，輕輕咬開它，就會露出那鮮紅的果肉，嘴脣上，舌頭上，同時染滿鮮紅的汁水，待你吃完以後，那鮮紅的果肉伴着甜甜的汁水，沁入心田。
櫻桃有很多用處，比如說，可入藥，櫻桃樹的枯枝能夠當柴燒，櫻桃樹還能夠做成盆景供人欣賞。櫻桃營養也很豐富等。
每年夏天，我們家都要買很多櫻桃，媽媽常說“有快樂要大家分享。”家裏來了客人，我就拿來櫻桃和大家一齊津津有味地吃櫻桃，誇誇其談地誇櫻桃。
我愛家鄉的櫻桃，它讓我們的家鄉更加富饒！
週記高中 篇6
不知不覺，自己已經在附中學習了一個星期了，感覺時間過的太快了...
雖然自己已經是附中學生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初三的時候，有多麼渴望進附中，正是因爲有了附中這目標，自己才更努力的學習，現在，自己考上了這裏，卻有點害怕...
早就預料到在附中尖子很多，但是，真正來到這裏學習才害怕起來.就拿第1次的語文作業來說吧!老師一佈置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，後來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學寫的很優秀，看了他們的詩歌后，自己實在無法與他們相提並論，說實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這裏，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....
人們常說有壓力纔有動力.是吧?但是這裏壓力實在很大，自己理科一直不好，而來到這裏，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措!覺得很苦惱，不適應.....
但是自己堅持這句話："即使我摔到了100次，我也要第101次站起來。"以後這樣的日子也許會很多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以。其實自己知道，要堅強，勇敢面對一切.
自己來附中前就問媽媽："如果我是全班最後一名，怎麼辦?"媽媽但是對我說：“最後一名也沒辦法的了，你現在只要努力學習就行，第幾名就別想那麼多了!”呵～自己早就做好了當最後一名的心理準備了，但是即使最後，我也絕不放棄，我會盡全力學習，儘自己最大的努力.因爲我說過："即使最後一名，也要當問心無愧的最後一名."
絕不輕易放棄，好勝的我會盡力!