時光匆匆，一個星期已經結束了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，是時候好好地記錄在週記中了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的高中週記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中週記 篇1
一個只屬於自己的島，總會煥發無限光彩。
《射鵰英雄傳》裏，那個曠世的黃東邪顯得最稱心如意。他不與外人往還，他不理世事紛爭。但他卻如擁有了一切，他擁有桃花島。而這個美麗的桃花島便成了他的全部。桃花島猶如太陽，照亮了他的整個生命。
詩聖“李白”，他亦是如此。屬於他的島成了他的精神寄託，他把酒問天地，更是今朝有酒今朝醉。他飲酒作詩，他談天論地，他賞月作樂。生活在“屬於他的島”上，無不歡樂。每天不是行屍走肉般的活着，而是用生命歌頌美好的未來，奏響動人的樂章。我想，李白即便是死在他的島上，也是帶着微笑的，更加是死而無憾的。
古代的陶淵明，他隱居於人世間，因此也擁有了一個屬於他的島。這島上便是菊花盛開，山石奇秀，他有詩有菊有明月有好風有悠閒有不隨風逐流的情懷。“開軒面場圃，把酒話桑麻”，每天享受着田園風光。沒有官府的文案擾亂心聲，沒有嘈雜的音樂擾亂思緒。正所謂：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。他悠然自得，沒有世人爭名逐利的煩惱，沒有勾心鬥角的心計。也許，一片燦爛的小菊園，已傾盡他所有。但小菊園便是他最珍貴的島，即便是萬兩黃金也不及這島上的分毫。菊乃花中君子也。他的島上正氣凜然。生活在這仙人之境的島上，陶淵明更是醉了！
而近代的魯迅，他棄醫從文，他無怨無悔，在他的島上，即便是上刀山，下火海，他無半句怨言。他在屬於他的島上，用文字喚醒一個個祖國人，在這種生活中，他得到滿足。他爲祖國獻出了自己的一份力。他不貪慕虛榮、自顧自己，在這個島上，他寄託了自己全部的期望。即便是自己杯水車薪的微力，也在島上像是經過瞳孔放大，閃耀小島的每一處角落。這是魯迅獨一無二的小島。
只屬於自己的島，就是一個人的全部。而這個小島就是精神寄託，這個島上的一切都猶如閃亮的藍寶石一樣耀眼，絢麗奪人。
一個只屬於自己的島，總會煥發無限光彩。
高中週記 篇2
溜冰?我從來沒有溜過冰。只是看過其他人，腳上穿溜冰鞋，在溜冰場上自由地滑翔，那姿態美極了。寒假的一天，爸爸帶我去學溜冰。我有點怕，又有點興奮。怕的是摔倒了給人笑話，興奮的是想到又可以多學一門本領。
我們來到溜冰場，溜冰場裏面好熱鬧啊，只見大家一個個像踩着風火輪似的，在場上穿梭。他們溜冰的花式有很多：向前溜、向後溜、轉着溜、單腳溜……個個身輕如燕，身手不凡。看着別人飛似的溜着，我恨不得馬上上場當一回“飛人”。
穿上溜冰鞋，我以爲會像平時走路一樣，只不過快一點而已。我正要大踏步地走，但是剛一邁步就摔倒了。爸爸走過來說：“不對，腳要外八字，一開一合。”我按照爸爸說的方法扶着欄杆，小心翼翼地一開一合，可是第一次穿溜冰鞋，不太適應，我溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次倒在地上。慢慢地我便學會保持平衡和前進了。
學會保持平衡就可以說學會了一半。現在，爸爸要我拉着他的手離開欄杆。我跟着爸爸一起溜來溜去，覺得已經學會了。爸爸慢慢放開手，擺出接着我的姿態，跟在我後面。我溜了十多米，一不小心，差一點又摔倒了，幸好爸爸接住了我。我有點兒泄氣了，覺得溜冰這麼難，不學算了。於是，找了個地方坐下來休息。
這時爸爸走過來，說：“做事不可以半途而廢，世上無難事，只怕有心人，有哪個溜冰高手沒摔倒過，你看看別人怎麼溜吧!”聽了爸爸的話，我信心百倍，留心觀察別人，只見別人都是一開一合地溜，身體45度傾着，兩手伸得長長的，不停擺動。要當“飛人”的勇氣又回來了，我一開一合地溜，溜得很順。身體45度傾着，發現這樣可以加快速度。兩手伸着，可以保持平衡。原來一切都有竅門的，摸着門道就好了，我心想：我終於學會了，太好了。我覺得自己已經是一位“飛人”，是一位溜冰高手，心裏像吃了蜜一樣甜。我很慶幸沒有半途而廢，原來成功離我這麼近。
這天，我雖摔了很多很多的跤。但我非常高興，因爲我又學習了一種新的本領，我終於學會溜冰了，我又成功了。至此，我真正明白了“世上無難事，只怕有心人。”這句話的意思。只要我們下定決心，什麼難題都可以迎刃而解。
高中週記 篇3
電影《那些年》裏說：青春像是一場大雨即使感冒了還盼望再淋一次。若我的青春真是一場大雨，那麼我想要退回到原點，即便讓我多淋幾次。我只希望能夠看到自己一路走來的青春色彩。
得知青春沒法回頭後，我又有人說這個世界上那個有這麼一種人，他能夠透過某種聲音而聽見這種聲音的色彩。這樣我就能夠看到我青春的顏色了。那麼我看到的會不會是如天空一般湛藍的藍色了。它沒有白色的乏味，但依舊是一種如純白般純淨的顏色。
藍色伴着青春成長，走過青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過浮躁沉鬱的二十歲，我們的青春就所剩無幾，我們的成長也就畫上了句點，剩下的就是慢慢成熟，老去。
都說藍色代表憂鬱，可我認爲藍色既是冷色又是暖色。它可以代表着青春裏的錯過，青春裏的希望，青春裏的個性張揚，青春裏的明媚陽光。青春裏的帶鎖日記本大多是藍色的吧，青春裏的張愛玲藍色的吧，青春裏的悲傷歌曲都是藍色的吧，青春裏的校園是藍色的吧，那扇永遠都觸摸不到的藍色大門，青春的憂傷，青春的惆悵。
青春是細碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠都不知道下一塊該放在哪裏。我真的好想找一個藍色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來，起碼在我老去的時候，我還可以感嘆我藍色的青春是有跡可尋的。因爲青春就像粉筆字，一擦就會不留任何痕跡。所以，我還要感謝那些在我的青春裏留下足跡的人，感謝你們見證了我的成長，在我最不安分的躁動期裏陪伴着我。我的記性不算好但也不算壞，我會記住你們每一個人的。
當我們背上沉重的揹包的時候，我們就已學會了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進揹包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會物是人非的。那麼，請記住你自己，記住青春是藍色的，它不會是刺眼的陽光，更不是凜冽的寒風，它只是你身邊對你好的人，是你癡迷的愛好，是你的快樂，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍的天空，想看大海的人是愛上了海上幽藍的波浪。而想讓青春等一等的人則是見過了它獨有的鈷藍似的夢。其實，也並沒有什麼帶有青春的色彩，只不過是我們在青春中經歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開始了。
高中週記 篇4
校園是給予我無窮的知識的聖殿，校園也是給予我無窮快樂的遊樂場。我們就是在這個既富有知識，又富有歡樂的校園裏茁壯成長的。我的學校河口鎮第二中心小學坐落在羅家橋。我在這呆了將近4年了，這裏的風景我是那麼的熟悉：春天百花齊放，夏天綠樹成蔭，秋天落葉芬芳，冬天雪花飛舞。
提到樹木，我自然會想起我們後操場那棵大樹。春天來了，我就會很早來學校，約上小夥伴，在大樹下做遊戲，一陣微風吹來，樹枝微微地動着，似乎在分享我們的快樂。春姑娘悠然地離去，迎來了熱情的夏姑娘。雖然夏天十分炎熱，但是在我們眼中，夏天並不炎熱，因爲我們在這巨大的“綠色大傘”下乘涼。秋姑娘吹了一口氣，樹木的葉子紛紛掉落，像金色的`蝴蝶在翩翩起舞，美極了！我撿起地上一片金黃的葉子，細細觀賞着，突然大樹晃動樹枝，好像在說：“把我的葉子拿去做書籤吧！冬天過去了，我又會長出更綠的葉子，”我撿起地上的葉子拿來做書籤。冬天來了，它已經變得光禿禿了，大家都嫌棄它，但是我不同，因爲它即是我們的朋友，又是給予我快樂的樹。
除了大樹給予我快樂，還有一個雕塑給予我無窮力量。這個雕塑叫做“希望之星”，它座落在升旗臺後邊。它的座底是紅色的，在一個銀白色的月亮上，有一名年輕的女老師，她一手握着書本，一手伸向前方，似乎指引我們邁向知識的海洋。她身後有一個男少先隊員，胸前紅領巾隨風飄揚，左手抱着足球，右手舉着火箭模型，彷彿準備去探索宇宙的奧祕。每當早上來學校時，看見它，就像看見了希望。太陽落山時，餘暉灑落在雕塑上，給它鍍上一層橘紅色，好看極了。
“希望之星”雕塑兩邊各有一個花壇，花壇裏種有一排花樹，花樹五彩繽紛，有深綠色的、有淺綠色的、有淡紅色的……形態也各異，像圓球的，像棒棒糖的……真神奇！
在這個洋溢着歡樂與充滿着知識的校園裏成長，我能不快樂嗎？
高中週記 篇5
“人而無信，不知其可也！”讀着這句孔子老先生的名言，我就會情不自禁地想起二年級的暑假。
那次，因爲我的手受傷，所以有許多同學來看望我，我帶着他們四處參觀、遊玩，玩到後來，什麼遊戲都玩膩，真無聊，玩電腦吧！我想，這真是個好主意，我對大家說：“我們去玩電腦遊戲吧！”大家一致贊同，於是，我開心地去找媽媽，媽媽准奏。我迫不及待地扛出電腦，那是一臺小巧的筆記本電腦，我開機，媽媽輸密碼。哦耶！
我開心極，和同學們商量好一人玩20分鐘。我說要不我們玩紅警吧，同學們說不會玩，你先玩吧！我急忙開啟平時玩的紅警，我玩的是中國對戰八國。由於人多電腦屏幕小，玩到精彩處，同學們都急着要看，這時大家都急忙把顯示器往自己身邊扳。你一下，我一下，扳來扳去。我一看急，使勁往身邊一扳。只聽“啪”地一聲顯示器一下就往後倒，再也立不起來。我們只好把它靠在牆上繼續玩。這時媽媽上來，她看電腦不太對勁，想把電腦合上，輕輕一拉，電腦就“啪”地一聲就蓋下來。
媽媽說：“是誰把電腦扳斷的。”同學們你說我，我說你，誰也不肯承認，我也小聲地說不是我。媽媽說：“是誰扳斷地自己勇敢地站出來就好。現在我先不追究下去吃飯吧。”同學們一窩蜂地跑去吃飯，只有我，手足無措，都不敢直視媽媽的眼睛。看着同學們吃的津津有味，我的心裏卻好像裝十五個吊桶一樣，七上八下的。吃什麼都不香。偷偷地看看媽媽，還好，她好像並沒有放在心上。我的心稍稍感到有點安慰。先瞞着吧，能瞞多久算多久。但轉念一想，萬一被媽媽先發現的話，那我不就更慘嗎？就在我舉棋不定的時候，突然想起媽媽經常教導我的一句話，誰能保證從小到大都不犯錯誤，犯錯誤並不可怕，可怕的是知錯不改那就無藥可救。
男子漢大丈夫敢作敢當。還是跟媽媽坦白吧。就在同學們回去後，我主動來到媽媽面前說：“媽媽，對不起，電腦是我扳斷的。”媽媽聽平靜地說：“看你坐立不安的樣子，我早就猜到應該是你，既然你勇敢的承認，那這事就過去。以後做事要動腦筋，不要蠻幹。”我聽媽媽的話，心裏的石頭終於落地。
每每回憶起那段往事，我的耳邊總會響起孔子老先生的名言：人而無信，不知其可也！
高中週記 篇6
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因爲作業多而長吁短嘆；因爲成績不好而怨天尤人；兩名學生爲一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起衆怒??
這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收假幣，她吸取教訓；車主們到咖啡廳商議賠付事宜，佩服對方的理智成朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會??
我們耐心認真地寫作業，全對；我們努力，有進步，便不後悔；大家投票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好隊，一會子便到你。
於是，人們見面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立起來！
高中週記 篇7
忙完啦一個學期，終於放假啦，剛開始停下來還有點不太適應。在平時上課學習時，每天都和同學相處在一起，雖然有時不能和睦相處，但離開他們太久，心裏還是惦念着他們，還在想着他們正在幹什麼，作業寫多少啦等等。
放假已經有好幾天啦，在這幾天裏，我也在想這個寒假我將如何度過啦，是嚮往年那樣呆在家裏看電視，還是做點其他的。但一想起這些，就想起啦剛放假時給我們佈置的寒假作業，真是煩啊
“媽，你說老師留那麼多作業幹什麼呢？多煩啊，寒假不就是用來休息的麼，你說我們好好的寒假，都被這些作業給打發啦，有什麼用呢，我們的寒假啊，萬惡的作業啊！”我向媽媽發牢騷
“兒子啊，不是老師逼你寫，是老師想讓你在寒假不要忘啦學習，不要忘啦這一學期學習的知識，讓你爲下學期做好準備，順便預習新課本的知識，讓你“有備無患”，這樣才能讓你下學期不會落下，以至於各種限制，各種的補課，各種輔導班一起來，到那時候，你就不會這麼想啦。”媽媽語重心長的說
真這麼一想，其實老師也是爲我們好，讓我們在寒假裏多複習，多學習，更好的迎接下學期的生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，爲啦將明年的學習做得更好。現在每天在家裏寫寫作業，生活也是挺充實的好，加足馬力往前衝，把作業統統搞定，不要讓這些作業妨礙你預習的腳步！