時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的週記高中7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
週記高中 篇1
天高雲淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞着路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨着老師的一聲令下，大隊人馬歡呼着向山頂進發。
我跟幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的夥伴，他點了點頭。於是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然後擦了擦嘴，又繼續爬。
太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順着脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘着氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝着水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口乾舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我這“乾旱”的嗓子，卻發現他們也拿着空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因爲她平時很少跟同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶着頭慢慢向上爬，我心裏嘀咕：爲什麼她不喝水，她不渴嗎？我心裏的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發。快到山頂了，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因爲她想到最後爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝着水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，彷彿口裏還有這甜甜的礦泉水的味道。
週記高中 篇2
身爲高中生的我們，每天過着晚睡早起的生活，儼如一臺臺沒有意思的聽話的機器。每天每天都重複着同樣乏味的生活。即使是放假，也不敢有絲毫地放鬆，生怕一放鬆，就被甩得遠遠的。
身爲高中生的我們，每天的睡眠時間也就只有那短短的五、六個小時。在課堂上，明明困得已經睜不開眼，卻還是在強撐着，努力不讓自己倒在課堂上。努力的讓自己認真聽課，生怕自己會漏掉那最爲重要嘚一環。
身爲高中生的我們，果真如古代聖賢所說的“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”可是，我們又能有什麼辦法呢？在中國應試教育的巨大壓力下，我們只能死讀書，讀死書，連自己的思維都不一定能有!
身爲高中生的我們，如同一條緊繃的弦，隨時都有可能會“嘣”的一聲斷開，最後導致崩潰。
身爲高中生的我們，爲了取得好的成績，不惜用盡一切的手段。考試中，隨處可見的作弊現象，已經讓我們麻痹。
面對現如今中國如此的教育，我們又有什麼辦法呢？除了學習，我們如今這個年齡，還可以做些什麼呢？是否要像別的同學那樣，退學外出打工呢？
每天起牀的時候，一想到要去到學校，去到那個班級，全身都無力。面對現如今的生活，我的心態已經變了，變得蒼老了，不再像以前那樣樂觀了。可是，又有什麼辦法呢？既然我們都已經選擇了這條路，我們只能拼樂，只能義無反顧的繼續走下去了。
身爲高中生的我們，只剩下軀殼，沒有了思想，沒有了感覺……
週記高中 篇3
面對現實社會越來越殘酷不仁的現象，我們都深惡痛絕。但我們卻始終覺得自己無力抵抗，無力抗衡。因爲我們始終覺得一個人的力量是渺小的，但如果心中有愛，那還會覺得渺小無力嗎?
曾經有一個小女孩患上了白血病需要骨髓移植，在骨髓配型時，只有弟弟的血型剛好吻合，醫生對弟弟解釋說：你姐姐的骨髓已經不能造血，如果沒有新的骨髓植入她的身體，她就會死去，只有你的骨髓能救她一命，弟弟毫不猶豫地答應，願意抽取自己的骨髓來挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟轉過頭來問醫生：我死的時候會不會很痛?
或許因爲是親人，所以他能夠爲愛付出，甚至於犧牲自己。雖然在現在這個社會殘害親人的現象卻是屢見不鮮，但這個世界上還是會有人願意懷着這份愛去幫助，拯救別人。
一個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨。從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫治病的身姿，一次次地出現在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動，因爲愛，讓她堅持那樣艱苦的生活;因爲愛，讓她日日夜夜地奔走於崎嶇狹道;因爲愛，讓苗家人對生活充滿希望。
這就是愛的力量，生活的美好遠不止於此，我們還可以尋找到更多愛的足跡。
特蕾莎修女給每一個窮人帶去關愛，愛讓她的生活充滿詩意;皮埃爾神父爲無家可歸者送去溫暖，關懷讓他的生活充滿詩意;袁隆平院士爲飢餓的人們送去希望，愛讓他的生活充滿詩意 現實或許殘酷，生活或許艱難，但無論何時，我們都仍能尋找到愛的足跡。生活因愛而變得如此美好，我們也該繼續傳承這份無私的愛。
週記高中 篇4
31號，政治老師說明天要跟數學課換課，因爲下午的第三節課是政治周測，但是下午的第二節課也是政治課，擔心那個班的學生有心理上負擔。所以，我就跟政治老師的課換了一下。
31號晚上有數學的晚自習，我到班裏以後就說，“明天有數學課對吧？”同學們齊聲回答，“對！”然後，我接着說，“咱們明天的`數學課跟政治老師換一下……”同學們還沒有等我說完，就異口同聲得說出了，“老師，明天是愚人節！”哈哈哈……於是我就耐心地解釋了一番――你們政治老師說你們剛上完政治課就要政治周測，擔心你們害怕心理有負擔，所以就跟數學課換一下，就這麼簡單，跟愚人節沒有關係，你們想多了！
4月1號，今天是愚人節。我接到消息說清明節假期來了之後同學們要進行月考。我也沒想那麼多，就想着早告訴同學們，他們就可以早一點爲考試準備。於是，我那天上課的時候就告訴了他們，也忘記了愚人節那回事。結果，同學們的反應跟昨天的反應是一樣一樣的（又是愚人節惹的禍）。同學們說，“老師今天是愚人節！”我說我說的是真的，沒有騙你們，我也不會騙你們的，我明天再說一遍，這樣可以了嗎？同學們說可以。於是，我第二天上課的時候又說了一遍！
同學們的天真讓我回想起了自己的中學生活。過愚人節的時候，我也跟他們一樣，時時刻刻都在想着今天是愚人節，別被騙了！但是，我還是被騙了！那是在初中的時候，愚人節那天，一個同學告訴我說班主任找你有點事，於是我就那麼相信了。我到了班主任的辦公室後，班主任說沒有啊！於是，我就走了，想起來自己被愚弄了！哈哈！有時候想想我現在教的同學們，再想想我自己的中學生活，感覺中學生活真是那麼的美好，那麼令人懷念！”
週記高中 篇5
每一天的軍訓生活都似一首賦格曲那般井然有序。我時常看到晨曦冥冥，紅日冉冉；也時常聽到鳥鳴脆脆，哨聲響起。一天充實而緊張的生活便始於此。早操、隊列、軍姿，看似單調而枯燥的生活中，卻有那樣的點點滴滴令人眼前一亮。若仔細觀察每天的食堂，總會看到有些同學每次都在一邊排隊一邊站着往嘴裏塞食物。我們都對食堂的飯菜深有感觸，但這些同學們沒有挑挑揀揀，反而抓緊一切時間給自己補充能量，爭取下午更加優異的表現，這樣的行爲着實令人感動。我想，他們背後是信念和理想的支援，是一種發自內心的驅動力，“我要做到最好”,是他們向前的勇氣。這，也正是每個十一人爲了夢想去拼搏奮鬥的力量所在，是指引我們不斷前進的北極星。
週記高中 篇6
今天晚自習課上，班主任點幾個學習刻苦的同學名字，要他們給全班同學分享一下學習方法以及如何利用時間等。 沒想到點到名字的三個人中竟然有我。
我在班級成績排名也只是第十名，小翠第一名，知書第三名，還有我這個第九名，對此，我詫異不已。 她們倆都是下十點的晚自習後便不再學習，因爲知識已掌握好，保證休息時間。
可我卻在十二點鐘還沒有寫完作業，知識掌握不牢固，錯題沒全弄會，筆記還沒整理完……與她們相比，我的效率真的很低！ 課堂60人面前，當我說出12點仍在寫作業時，班裏評論聲頓起。有吃驚，有嘲笑，還有敬佩……老師明白我不聰明，但他從來都是小心翼翼怕傷我自尊，只是說每個人有每個人的特點，每個人都有每個人獨特的學習方法。 原來我對自己、對自己的學習方法還有幾分懷疑，可是班主任他說：“這纔是好學生的特點，她曾一再承認自己不聰明，可這往往纔是最聰明的。把自己的姿態放低一點，刻苦認真，真正努力付出……”也許在別人耳中聽來不過是班主任們一貫的說辭罷，可我卻認認真真地聽進去。那一刻，我心中無比溫暖，似乎在嚴酷的寒冬突然間變得火熱起來。 因爲有人相信我！看着老師鼓勵期待的眼神，全身頓時熱血沸騰，頓時相信“勤能補拙”四個字，頓時看到前方美好的光亮！ “你是笨小孩，但不能是懶小孩。”
“因爲你很笨，所以你要努力。” 我相信，我的付出，一定會與收穫成正比，而付出與付出之間，一定會有所不同。 當我看物理錯題時，旁邊一位同學嘲笑，看着我書本上滿滿紅色字跡，扭頭對其他同學用一種刻意的語氣說：“居然全錯……”刺耳的嘲笑聲卻影響不今日的我，若是平時，我一定會很悲憤地跟他爭吵，可如今我沒有。因爲我的學校不是爲別人學的，也不是學給別人看的。我不認爲錯題是恥辱，反而覺得都是寶貴經驗，是爲未來成功之路鋪墊的一顆顆小石子！ 因爲笨，所以努力。 因爲不會，所以學習。再大的困難，都不要放棄，承載着父母期望的我們，年輕是奮鬥的資本！