忙碌而又充實的一週又過去了，一週的時間，一定有不少感想，是時候好好地記錄在週記中了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編整理的高中週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高中週記 篇1
前幾天，是我外公六十大壽。吃完午飯後，我很無聊，就和我哥還有兩個喝喜酒的朋友以及慧慧打槍戰。我和我哥還一個女生一隊，慧慧和另外一個人一隊。爲了公平，那個女生就是子彈員了。（負責保管子彈、撿子彈、幫我們加子彈）
開始了。我們負責房子後面，他們負責房子前面。我壓了一下氣，在中間一條道守着。這時，我看見了慧慧，便瞄準他的衣服-----“嘣”！槍又犯老毛病了，子彈出不來。於是，我到了田邊一個水坑試槍。慧慧趁現在狂秒我。幸好紅外線和槍差了五釐米，每一次打我時都因爲五釐米沒打到。終於出子彈了。我壓了一下氣，立刻轉身打了一槍，打到了，加一分！我連忙跑過去看我哥的情況。在我幫忙時，我蹲下壓了一個氣。我本一位蹲下很安全，沒想到子彈從我哥腿中間穿過，剛我打到我中指。天！我中指是什麼黴氣呀，每次受傷都是中指！我壓了一個氣，跑到我哥個旁邊，對準他的衣服。這時，原本打我哥的彈大偏了，剛好打到我的腿。好疼！我非報仇不可！我打了一槍。結果因爲風向，原本要打他衣服的子彈打到了……“停！停！幹嘛這麼狠，打到我嘴皮了！不是說好打衣服的嗎？”接着，我們一直打的很過癮，慧慧後來還被打到了田裏面……我們一直打到黃昏時，因爲天有些黑，開始靠紅外線瞄準。最後太累，去吃飯了。
今天玩的真過癮！
高中週記 篇2
今天天氣很冷，我一大早上醒來就問媽媽今天多少度？媽媽說：“零下８度”，爸爸來了一個電話說：“北京寒風刺骨，零下１５度”，我說這個天氣人還能忍受得過去嗎？
早上我讀完論語就組裝起我的陀螺來。不知不覺我就把攻擊形的黃金火焰改裝成持久加速度加防護的了。我一發射竟然持久了十幾分鍾，而且我還老用鞭子打它，速度就更別提了！它左轉右轉，我追都追不上。
改裝完陀螺我們就去古月書店看書，一路上，我的臉幾乎都被凍僵了，回家的路上我們經過一家飯店，一陣撲鼻的香味饞得我口水都要流出來了。
高中週記 篇3
我要怎樣表達，我激動的心情，自從認識了你。我就找到了那個熱愛寫作，熱愛文學的自己。
讓我怎樣表達，自從與你邂逅，我變得認識自己，瞭解自己，欣賞自己，改正自己。
讓我怎樣表達，自從與你一見鍾情，我就迫不及待的讚美你，依戀你，熱愛你。
因爲有你，我的生活更加精彩;因爲有你，爲我更加堅定我的文學夢;因爲有你，即使路上荊棘叢生我也毫不退縮;因爲有你，凌冽的寒風此刻也溫暖柔和。閱讀了大家的經典著作，查找了你廣闊的知識材料，對你有了新的認識，新的瞭解。這，是我在您的懷抱裏第一次發表屬於我的文章——您可知道，您的孩子是有多麼的激動與欣喜嗎?我，定不會辜負您的希望，在這片沃土裏茁壯的成長，成爲蒼天大樹，回報您的養育之恩。
麥格，因爲有你，我的生活如此美好。
高中週記 篇4
今天是星期六，根據我平常的留意，我發現了媽媽每個星期六要大掃除一遍我們溫馨的家。
一大早，媽媽還做着美夢呢，我就穿上衣服，躡手躡腳的拿起掃帚打掃起房間來，因爲媽媽還沒有起牀，我怕吵醒她，所以我就先打掃我自己的房間，我左手拿着小簸箕，右手拿着小掃帚，我就模仿着媽媽平時掃地的樣子，先從最裏面我的學習桌底下開始掃，掃着掃着，學習桌下面的一小層橡皮條條都被我掃出來了，就好像一小堆洗澡後的泥條條。當時，我伸了一下舌頭，做了一個鬼臉，“好惡心那。”這時媽媽起牀了，媽媽問我爲什麼這個表情，我就用手指着那一小層橡皮條條，媽媽情不自禁的哈哈大笑起來。然後，我又去媽媽的房間打掃衛生，打掃完媽媽的房間再打掃客廳，最後打掃餐廳和廚房。掃完後，我就拿起拖把，通通地拖了一遍。拖完後，我直起又酸又痛的小腰兒，往前一看，哇，真乾淨呀！
透過這次掃地，拖地，我深深地體會到了媽媽平時幹家務活的辛苦了。高爾基的一句名言：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人聰明的手創造出來的。”從這句名言中我不但收穫了勞動的果實，還收穫了勞動的快樂。
高中週記 篇5
兩個月的暑假，讓我有充足的時間博覽羣書。《冰心文集》、《岳飛的故事》、《馬克·吐溫中短篇小說集》、《歐·亨利的短篇小說集》和《高尚的騙子系列》、《大名人小故事》、《快樂王子集》、《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》……
冰心的創作具有獨特的藝術風格，柔和細膩的筆調，微帶憂愁的色彩，委婉含蓄的手法和清新明麗的'語言，構成了她藝術風格的基本特色。她的作品，總是以情動人，用溫柔的情思和淡淡的憂愁感染讀者，把讀者帶進詩一般的美妙境界。我本是兒童，尤其喜歡她寫給兒童的系列作品，如《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《往事》等。那些文字讀來親切，柔婉，句句說到我們說到我們孩子的心裏，我常常手不釋卷……
讀了《岳飛的故事》以後，我感慨萬千，既欽佩他勇敢善戰的軍事指揮才能，又爲他“精忠報國”和誓死收復祖國山河的愛國主義情懷所感動，然而就是這樣一位戰功卓着的愛國將領卻被宋高宗趙構和姦臣秦檜以“莫須有”的罪名殺害，當時岳飛年僅39歲。在爲岳飛的冤屈憤憤不平的同時，我也對奸相秦檜恨之入骨，對昏庸、自私的皇帝趙構恨得咬牙切齒，他們居然爲了自己的一己私利，陷害忠良，置祖國的統一大業不顧!我尤其喜歡岳飛的《滿江紅》，最近幾年南海等事端此起彼伏，我們面臨着國家主權、領土領海的收復問題，我們的主權被侵犯，我們的領土領海被肆意踐踏，我們的資源被他國肆意竊取……《滿江紅》這首詞更能表達全國人民慷慨激昂的愛國情懷……我們是英雄的中華兒女，我們國家的主權和尊嚴聖神不可侵犯!
馬克·吐溫的作品立意清新，極盡幽默諷刺之能，語言駕馭得恰到好處，不愧爲美國的幽默大師和語言大師。難怪人們說，“沒有馬克·吐溫，就沒有今天的美國英語。”我最喜歡馬克·吐溫的《競選州長》和《一張百萬英鎊鈔票》，《競選州長》辛辣地揭露批判了美國所謂的民主和自由，簡直就是一幅幽默詼諧、滑稽逗笑的漫畫!好笑之餘，又能隱約透視到善良的人們對時政的失望和無奈;而《一張百萬英鎊鈔票》一針見血地批判了人們的拜金主義思想。一張張滑稽和趨炎附勢的嘴臉道出了世態炎涼。沉重之中，作者又讓我們看到了主人公未泯的良心和他對崇高愛情的追求，我們好像是在暗夜中看到了一束光亮。我更羨慕和欽佩他的語言駕馭能力，他常常把一個細節描寫得奇妙無窮，讀他的文章簡直就是一種享受!
歐·亨利的作品結構佈局與衆不同，其故事情節既合情合理，又出人意料，如《麥琪的禮物》、《警察與讚美詩》等，讓我們在悲涼辛酸之餘擠出一個“含淚的微笑”;他的《高尚的騙子》系列，更是在揶揄之中含有淡淡的諷刺，媽媽曾開玩笑地說生活中的騙子似乎都研讀過《高尚的騙子》系列，他們的騙術似乎都是歐·亨利某些小說的翻版，他們似乎都拜歐·亨利爲祖師爺……
《大名人小故事》通俗易懂、言簡意賅、短小精悍。分愛國、勇敢、求實、創新、立志、改過、勤學、惜時、智慧和友誼十三篇，二百三十多個故事，這些故事是經典中的經典，智慧中的智慧，是我們少兒的最愛。名人是我們的榜樣，榜樣的力量是無窮的，我從中受益匪淺。
《快樂王子集》讓我過了一把童話夢，王爾德的故事就像詩一樣美。快樂王子是美的化身，他的真誠、善良讓我們油然而生敬意，而他悲慘的結局更震撼着我們的心靈。在我們心中，這種爲了他人的幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的
高中週記 篇6
這次的期中考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。再者便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外知識失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數學上主要是沒有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時出現錯誤的現象。 最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因爲題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
透過了對本次期中考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認爲：“這麼簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽着卷面，任憑讓錯題在那裏擺着，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了
卷兒，考後家長問：“考得怎麼樣？”我們一律回答說：“可以的。” 可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裏也沒底了，因爲我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
高中週記 篇7
本星期天深夜，時鐘10點半的鈴聲早已被敲響，雨仍然不知疲倦地下着。我也拖着疲倦的身軀，開始語無倫次。四周幾乎黑暗，在這樣的深夜，只有黑暗和孤獨在陪着我，我唯一的光明--是我桌前的這盞電燈。在近乎黑暗的小天地發出那微弱的點點光亮。有時還不停的”閃爍”了幾下，似乎讓我一點的注意它。它讓我敬佩，由於下雨，一整天我都在開啓着她，那微弱的光亮就這樣在沒有陽光的屋子裏。陪我一起學習，未回了一片英語課外文章，它似乎也很高興，彷彿爲了鼓勵我而減少了”閃爍的頻率那柔和的白色光”。亮照耀着書本，它的光亮彷彿是母親那雙溫暖的大手，撫摸我的額頭，臉頰。當我因學習忙的而滿頭大汗時，它的亮光便不這麼溫暖，的是被清爽而代替。
有時我甚至忘了該寫什麼作業，會無意間觸傷到它。它總會搖動它那”傷痕累累”的”身軀”來安慰我，示意讓我慢一點，不用慌。時間過得好快，難道不是嗎？只是一眨眼間，十點半的鈴聲也已被敲響。人生不正是這麼短暫嗎？過往的行人依舊踏着雨中泥濘的小路，艱難的邁着步子，想想。我倒也輕鬆。整天與書爲伴，總比跋山涉水的”苦命人”要好罷。也許他們此刻的泥濘能夠鼓勵他們去採摘明朝的露水。
像今天這種壞天氣，他們的人生中應不少罷。我呢？沒有人給我答案。電燈，謝謝你再陪我。假如這一天沒有你發出的點滴光亮，我是看不清書本的，你是人們想方設法造出來的，雖功歸於人們的智慧、勤奮。但你也在用你的實際行爲來向製造你的人們、以及世界而付出你的一切。你沒有生命，但你有比生命更輝煌的東西--那柔和的微弱的光亮，不少人在你這亮光親手繪製那美麗的藍圖！設計藍圖的人們永遠不會因你那時時”閃爍”而煩你，相比之下，你，便是他們登上成功寶座的堅固基石。
高中週記 篇8
在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯了事情，老師批評了你、教育了你；你參加比賽，得獎了，老師表揚了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不 是你生病了，人不舒服了，同學們來關心這些，而是我的朋友，馬佳明，我摔壞了她的東西，她卻不計較什麼，而且原諒了我。
馬佳明，是個乖巧的女孩。今年11歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀髮，身材強壯，個子高高的。她喜歡敲架子鼓，但是她最喜歡樂於助人，
她最大的優點就是不計較什麼。
那一次，是在讀五年級的一個下冊。下課了，我發現我的筆蓋不見了，於是就在地上找。找呀找，哈哈，終於我發現它了。它在馬佳明的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿 到了，可我撞到了馬佳明的桌子，馬佳明的桌子裏有她的書包。剛好，她書包掉下來了，裏面的東西也掉了下來。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來—水晶項鍊。
看到水晶項鍊，我就想起那一次，我去找她跟我一起去英語辦公室改試卷。她開啟書包，找了找，拿起了筆盒。我看到書包裏面似乎有東西，就問：“那是什麼呀？”她從書包裏拿出，是一條晶瑩 的水晶項鍊。很漂亮。“這是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時送給我的。”馬佳明看着項鍊深情地說。可以看得出，這條項鍊對馬佳明來說很重要。可是，現在的水晶項鍊卻少了一塊水晶。被我摔 破了。心想：我摔破了她最重要的東西，她會罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會原諒我嗎……
很快，上課了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心裏一直想着我摔破了馬佳明的水晶項鍊，她會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的友誼破碎了……我怕，我很 害怕。整堂課根本就沒聽。
放學了。馬佳明每一次放學都會檢查她的水晶項鍊。她似乎發現了水晶項鍊已少了一塊水晶的事實。她很緊張很緊張，也很慌忙。問別人爲什麼會這樣。我更害怕了，她那麼緊張，如果她發現是我 摔破了她一定會怪我的。是的，該來的，總會來的。馬佳明來問我了：“你知道我的水晶項鍊少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來越紅了，全身都在發抖，不敢看着她的眼睛。支支吾吾地說：“不， 不，不知道呀。是不是你在家摔壞的呀，我現在頭很暈，我真的不知情。”馬佳明看到我這樣，突然自責了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了。”看到馬佳明這樣，我心 裏也不安。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈。我真是個壞男孩，自私的男孩！
晚上，我一直睡不着，心裏一直矛盾着，到底要不要跟她說事實？終於，我想清楚了：跟她說清楚，被罵被討厭被怪了也沒有關係，因爲這是我不小心摔破她的水晶的後果，我應該承擔的。
第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發誓我一定要跟她說清楚，不能再讓馬佳明受傷了。“馬佳明，對，對不起啦！是我的錯。你的水晶項 鏈是我摔破的。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然後你的項鍊就破了。我害你的水晶項鍊少了一塊水晶，對不起。”我羞愧地說。馬佳明說：“沒關係，雖然水晶項鍊對我來說很重要 ，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。水晶項鍊壞了可以再修的嘛。我不希望，因爲一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼。”聽到馬佳明的一番話後，我淚流滿面，使我非常 感動！我擁抱了馬佳明。
馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質真的令我非常感動。這件事發生在我的校園生活中，我永遠也忘不了晴晴對我的寬容，永遠也忘不了美好的校園生活！
高中週記 篇9
籃球是一種美。當你以一個漂亮的假動作晃過了對方一名後衛，那是一種美。當你用自己的身體力量爭搶到籃板球時，那是一種美。當你和同伴配合成功，同伴向你投來讚許的目光時那是一種美。當你搶斷成功，立刻快攻，跑向對方場地，然後輕鬆地上籃得手，那是一種美。
當我看到電視中的籃球比賽時，立刻被那種美所吸引了。花哨的運球過人，令人興奮的扣籃……
但我覺得籃球最大之美在於永不言棄的精神，不服輸的眼神。因爲一切皆有可能，時間沒到就不算輸。
這不正是我們生活中所需要的美嗎？
當我遇到困難之時，球場上的拼搏精神激勵着我，叫我不要氣餒，一定要堅持到最後。謝謝你籃球，更謝謝你帶來的美！