即將要到一天的結尾了，我們對人和事情也有了新的看法，請好好地記錄下在日記裏。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的高中日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中日記 篇1
september 6， xx
一天很快就過去了，雖然是第一天，可是來到母校卻是很熟悉，而且和李豔一起有個伴心裏也就沒那麼緊張了。在副校長的安排下我們都進了高一，不同的是我是11班，挺喜歡這個數字的，指導老師和班主任都很很好說話的人，很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任在一個辦公室。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。
學生都是些很可愛的孩子，雖然比他們大不了幾歲，可是還是很喜歡叫他們孩子，樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很彆扭，不過也很開心，自己已經爲人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監考，雖然自己一個人第一次監考，可是，當我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進行的很順利，他們也很配合我，真的是羣很可愛的孩子。
雖然沒做什麼大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個開始，明天，後天還有很久，我能和李豔一起實習覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。
高中日記 篇2
今天，陽光明媚，正在房間寫作業，突然“叮咚叮咚”的聲音傳入我的耳膜，這熟悉而又陌生的聲音，迫使我探出頭，望去，一位大媽，推着一輛自行車，車上有一個櫃子和一個鐵鍋，我拿起碗，走到攤前，對大媽說：“大媽，我要一碗魚丸，”“好嘞”大媽興致勃勃的說，當一碗香噴噴的魚丸端到我面前時，我迫不及待，就在下面吃了起來，魚丸入口滾燙而不化，“怎麼了，小夥子？”大媽的聲音把我從幻想中·拉了回來，我接過話來問：“大媽，你以前是不是在這一帶賣過魚丸啊？”“對啊，以前，是純屬無聊，瞎擺，現在孩子上大學了，很緊張，想要替孩子分擔一些，就拿以前的手藝出來賺點錢，”“對了，以前這一帶有個小男孩，一聽到，鍋碗瓢盆發出的聲音，立刻就下來買了，他，這會，有你這個大了，”說完，看了看遠處，我隨着大媽的眼光看去，那棟樓，正是我住的那棟樓。
“大媽，來兩碗魚丸，”“好嘞”，那熟悉的聲音又響了起來，內心記憶深處，那情景，彷彿就發生在昨天，那是我大概七八歲，每天在街上左顧右盼，就等着那熟悉的身影出現在我眼前。
只要那身影一出現，我就拿起桌上準備好的2元錢下去買魚丸，跑下樓，在樓下津津有味的吃起來，每次我都要狠狠吃上兩大碗，那位阿姨有空還用面巾紙擦擦我的嘴巴，邊擦邊說：“慢慢吃，別急啊，小鬼，”我衝他憨憨一笑，又開始吃起來。
居然是她，他竟然還記得當初那個貪吃的小鬼，時隔多年，深處的記憶還是如此清晰。
高中日記 篇3
現在高三還在緊張的答着理綜卷，還有不到一個小時，TA們就徹底解放了，十年寒窗苦讀，考試卷子和奧賽題上記載着TA們的淚水和汗水，聽到樓下同伴們嬉戲時的笑聲，真想奮不顧身的跑下去，但腦海中出現未來的自己坐在考場上，爲着自己的未來奮筆疾書ING，於是堅定了信念，執器筆，在題海中去感受樂趣，我覺得高三雖然除了期中期末考試還有月考和週考，但高三並不是黑色的，即使是黑色的，有一個班的同學相互鼓勵，共同戰鬥，有家長老師耐心的聆聽和教導，所以，還在馳騁考場中的莘莘學子們，我爲你們加油，祝你們答出滿意的成績。在你們即將落筆交卷之際，我，也由一名高二學生變成了一名高三學子，就在提筆前，我還對即將步入高三的自己一片迷茫和徘徊無助，但是現在，我也要對自己說;“Fighting!”
成功的花，人們只驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
高中日記 篇4
漢元帝時期，後宮裏有無數宮女，她們全都被人忘記了，而唯有王昭君的名字，代代相傳，一直被後人紀念着。這是爲什麼？在我看來，這是因爲王昭君完成了一次“小”與“大”的轉變。
王昭君原本在後宮裏快樂地生活着，每天衣食無憂。她不僅天生麗質，而且聰慧異常。然而，當匈奴決心放棄戰爭，請求和親時，王昭君挺身而出。她知道，這將使她失去很多。也許，她將再也不能回故國，再也不能每天過着原先一樣快樂的生活。但是，她想到，和親是爲了國家、民族，便決定放棄自己的利益，遠赴異域。
昭君出塞後，漢匈兩族國泰民安。
王昭君的一生很坎坷。她多次用詩表達自己悲傷的心情，最後在幽怨悽清絕望中死去。她着實爲國家、民族做出了巨大的貢獻。
王昭君原來的個體生命可以說是渺小的，但當她選擇爲國家與民族擔當和親大任並出色完成這一重大使命後，她變得非常的`偉大了。
高中日記 篇5
重回高中母校是以實習老師的身份，從學生到老師的轉變，只要了3年的時間，然而心靈距離，總感覺拉得老遠老遠。雖只過了三年，卻感覺物非人也非，那一****稚嫩的臉上似乎尋不到曾經我們所有的模樣，那種疲倦與困惑交織在一起的複雜面容。曾經的操場變成了公寓，鄰校的農田矗成了新的教學大樓，就連那個搶過飯搶過開水的老食堂也被剷平成爲空地等待修建。所有的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。於是驚歎，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教師，做着太陽底下最光輝最神聖的職業。而在這四個月中，我譜寫着屬於我，也屬於他們的“風華記”。
一、那一捧鮮華
那一捧鮮花，是我見到過最美的鮮花，連同那一個擁抱，也是感覺最溫暖的擁抱。
今年的中秋節緊隨教師節而來，實習剛好兩週就要參加一次算是比較隆重的活動，心裏忐忑。教師被裝扮得很漂亮，剛走到門口，便被班長拉到“上座”，正對“舞臺”，且桌上擺滿了零食。顧慮全消了，他們已把我當成班裏的一份了，不因我來了只短短兩週。
我的上臺表演則是他們事先準備好的。平日在學校就不怎麼上講臺的我國即興給他們表演一個節目顯得有些難度，除了唱歌外似乎別無他法。歌不好聽卻迎來了最熱烈的掌聲和歡呼聲。然而最以爲的則是那一捧別爲心裁的鮮花，其實那只是學校後院一叢一叢的野雜草，這學校特有的一種草，他們專門踏如那個林子折回來紮成美麗的花束，只爲我，怎不感動？
至今留存那份簡單的感動，那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和安慰。
二、友情白皮書—我們青春紀念冊
這是我爲他們班策劃的一次主題班隊活動，因爲同學相處久了，之間難免有摩擦和矛盾，而且那段時間總是有學生違紀打架，轉學，開除，班裏氣憤異常凝重。重提友情，只爲加深他們之間的瞭解，在繁重的學業中找到班級的溫暖，不要如高中的我們，畢業即散落天涯，杳無間信。因爲用心，所以前期工作要準備充分，特別是那個自制的留言本子，裏面寫滿了領導和老師們對他們的祝福，寫滿了同學們自己的心聲，給了他們驚喜，也給了自己感動。
班會如期舉行，我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽到了他們開啟心扉說的話，我也看到了他們如此真誠的臉，也感覺到了他們對同學對老師的理解和重新認識。原來，每個人都需要一個傾聽者，需要一把開啟心的鑰匙。
三、神往的三尺講臺
小時候，曾無數次玩過“當老師”的遊戲，一支粉筆，一塊門板便把白天老師的動作重複一次，那時候覺得老師是個神氣也很神奇的人，漸漸長大，想當老師的願望已開始模糊了，從小學到大學，無數次走過講臺，都沒有想過這三尺講臺有一天會屬於我。
當我第一次蹭上它，講第一節新課的時候，我臉紅了，緊**了，腳一直不停的抖，聲音也小了，字歪歪斜斜，這麼糟糕的開場開始讓我擔心這節課怎麼上得下來。於是試圖把發散的目光收回來，眼睛平視我學生，他們少了往日的調皮，認真的聽我的課，微笑的符合着我，給我提示，心慢慢平靜了。
到目前爲止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發抖，在這教與學中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。
神往的三尺講臺，在那裏，我得到此生最大的信任與鼓勵。
……
風華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的，這點點片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表着曾經，也代表着永恆。
實習的生活讓我切實體會到當老師不容易，當一個好老師更不容易。我的學生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，爲了夢想而拼搏奮鬥，他們壓力重大，還會迷惘，他們如此需要一個人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術家。我想，短暫的實習讓我談不是行一個教育者，卻深知教育有如藝術，你的心是一跟魔棒，教給學生知識，去走他們心中的陰冷。
我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支援，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會發出好聽的聲音。
如果我的學生能看到我爲他們寫的“風華記”，我想告訴他信：片段只是一個過程，我們終會長大，成長本身比學習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。
風華記，永無風華正茂，屬於我們的記憶。
高中日記 篇6
“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。“這是楊萬里詩《小池》中的名句，它描繪的是初夏時節，荷花池中的景色，讓人感覺到初夏是那麼恬靜、淡雅。可夏天的氣象卻是變化無常的，剛剛還烈日當頭，忽而又陣雨突降，讓人難以揣測。蘇軾也曾寫下了”黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來突吹散，望湖樓下水如天。“這樣的詩句突出了夏日暴雨驟至又雨過天晴的特殊景象。
人們總認爲，夏日是奔放的，就像那頑皮的小溪。夏日是炎熱的，太陽盡情地把所有的熱量泄瀉給大地，夏日的炎熱更是讓人難熬的，稍動一下就會汗流浹背，難怪人們稱夏天的太陽爲“毒日頭“。
其實夏天也有它獨特的魅力。
夏日的風， 沒有秋風的悽美，春天的溫柔，它只是徐徐地送來絲絲清涼。夏風給湛藍的晴空拽來白白的紗巾，幽幽地飄逸聚散，夏風給清澈的湖水掀起圈圈漣漪，水晶般的湖面閃動粼粼的波光。
夏日的雨，沒有秋雨的浪漫，春雨的纏綿，它只是隨心所欲的灑下一絲清新。它驟然而作戛然而止，來得粗獷，去的豪爽，它卻給大地送來了沁人心肺的清涼。給人們撫平心頭的煩惱，拭去胸中的憂鬱。
“夏雲多奇峯。”它如山、如塔、如古堡，層迭嵯峨雄奇凝重，雨後更是瑰麗輝煌。夏雲就是這般風光無限。
夏日的“綠”蒼翠濃重，更勝於春吐的新綠。春綠固然嬌嫩可人，但“采綠，采綠，不盈一掬，”畢竟還難以掩藏殘冬的蕭瑟。
夏日的綠，是和平鴿銜來的橄欖枝，晴朗、安定。人類厭惡戰爭，因爲戰爭是恐怖，是災難，是使人不寒而慄的惡魔。看看那些戰火紛飛的國家，硝煙瀰漫，鮮血橫流，人民流離失所，餓桴遍野。廢墟上回蕩着苦痛的哀號，人們的眼裏閃爍着的是絕望。“夏日的綠”正是和平的象徵，它以獨特的魅力在每個人心田栽下萌生和平的幼苗，讓天空重現湛藍，讓花朵再次吐豔。
也許，夏獨具的魅力，就在於它的濃烈，勃發，在於它的興盛，充沛。
哦，生機勃勃、催人奮發的夏啊!我不想再沿襲春曲秋意的舊題，儘管那永遠令人沉迷，而願爲你放歌譜曲，抒發我心中的禮讚之意!
高中日記 篇7
20xx年8月15日，距離假期補課，還有兩天時間。多少會有點心煩，覺得自己有開學焦慮症，否則也不會是現在這個樣子。鎖了空間的第三個月，不去過問太多，這樣也好，有意思的讓自己清淨了。刪了說說，刪了日誌，我只想在自己的世界裏，有片刻清淨。不執着於過去，纔會不畏懼於未來吧！或許。我又是在給自己的孤僻找理由。那有怎樣，習慣就好。
厭倦了那些話不投機的人，所以也就索性一併刪除了，大抵我還是沒有學會怎樣去和別人交流吧，我想我有社交恐懼症。要不太多事，也不會是這樣的結局。我在一堆未完成的作業裏，等待開學。
原諒我不是學霸，沒有那麼多雄心壯志，明天天亮時，又會是新的一天！
高中日記 篇8
助人爲樂，是中華民族的傳統美德，是值得人們學習的美好品質。
在這個人世裏，就像是有着無數支蠟燭的大廳，每個蠟燭就如同一個人，有的在燃燒着閃耀良知和關愛他人的光亮，照耀着整個大廳，可有的卻熄滅了這閃爍的光芒，熄滅的越多，大廳就會越來越暗淡，越來越孤單。相反，如果人人都能燃燒着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛！人人都需要幫助，人人都應該助人爲樂。
助人爲樂是大家認可的最可讚賞的品質。一個能助人爲樂的人，纔是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長；在道德的比拼上，他的實力最強。助人爲樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人爲樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。
那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。爲何不肯讓自己也成爲這燦爛光輝的擁有者？難道是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配着一部分人的思想。然而助人爲樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩爲順利。
俗話說，滴水之恩，將涌泉相報。助人之後，至少自己的心裏是愉快的，愜意的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。大家或許都聽過這樣的一個故事：從前，在大街上有個乞丐整天都坐在一個牆角邊，很多人看見他都儘可能避開，但有個人卻特意將他帶到自己家中養病，不久，他的病好了，就變成了一個神仙。他給了那個人很多好處。那個男人從此變得幸福起來。所以助人爲樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。
它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞臺上，永遠熠熠閃光。助人爲樂是永恆的美德。