校園就像大劇院，每天都上演着不同的戲劇，我們就像裏面的人物，經歷着各種各樣的精彩事件。以下是爲你收集整理的初中學校生活日記，歡迎參考閱讀!
初中學校生活日記(1)
我們是最熟悉的陌生人。每次遇見，心裏都能很快地叫出對方的名字，可是，話剛到嘴邊，卻又被嚥了回去。
小學時，因爲我的幼稚舉動，我們由好朋友一下子變成了陌生人。記得那時，我們因爲一道數學題，爭論的喋喋不休，誰也不讓。很快，我就向你提出了“絕交書”，上面寫着：“我與***再也不要當朋友。”只是記得，你當時看了之後就傻眼了，你在我的後桌，喊着我的名字，而我故作鎮定，只當什麼也沒聽見。從那以後，你再也沒喊過我的名字。偶然間，翻開同學錄，看見你在留言那框上寫着：“我很懷念我們一起去玩的那段時光，祝你永遠快快樂樂!”剎那間，一股暖流透過我的心間，給我了太多的感動。我不禁回想從前：我拉攏着你的手一起逛街，當我們看見飾品店時，總是無比興奮地衝進去，擺弄着店裏的小玩意，左看右看，最後一看價錢驚得一句話都說不出。快樂的時光還有很多，但回到現在，一切都變成了回憶，一切都變成了曾經留下的感動。
今天初三的期末統考，我們在同一個考場，更巧的是，你就在我的後桌，讓我的`心中油然而生了一種親切感，彷彿又讓我感受到了我們小學的那段情景。
曾有很多次遇見你，想要對你微笑，想要對你說：“其實，和你在一起玩的時光也是我最快樂的!”每當想做這些事的時候，似乎總有一種阻力將我拖住，總是欲言又止。但，我將會把你那燦爛的笑容放在心底，我會記得曾經有你這麼一位好朋友陪我走過半年的時光，我會將我們最美好的記憶永遠珍藏。你，是我最美好的回憶!
初中學校生活日記(2)
高二學年剛開學，班裏就開始競選班幹部。高一整個學年我都是班裏的班長，班裏的事務我一直都盡力做好，雖有一些失誤，但總體來說好算不錯，對於我來說，這是我這次參選有力的砝碼。但結果是我落選了。
說不清是失望還是委屈，反正心裏挺難受。不是沒預料到，可是真正接受起來卻沒有想象中那麼容易。也知道一旦有人和我競選班長的職位，那我當選的機率就很低。因爲在管理班集體的時候，就算我如此遷就和退讓，但還是得罪了很多人。我記得那天也有同學說我做事盡力，做好了班長的本職工作，我知道他們說的都是真心話，可並不是所有人都那麼想。
現任班長這樣對我說：“你落選是因爲你太盡力了。”我知道這是真的。人與人之間相處就這麼奇怪，明明是爲他好，就因不順他的意，變成了他厭惡你的理由。不得不承認與人交往方面，我有缺陷，我不太喜歡與太多人周旋，喜歡直接爽快的人。這就使得我在與人交往時快人快語，說話做事直接了當，從而傷害他人，這次落選就是給我的教訓。
但轉念一想，這也不算是壞事，這足以讓我看清很多人，很多事，可以清楚的看清自己，讓自己靜下來好好想想，自己該做什麼，不該做什麼，該怎樣做纔會讓自己更完美一些。也能讓我把更多的心思放在學習上，讓自己更加專注學業，把學習成績提高一個層次。讓我以嶄新的面貌去參加下一次的競選。
沒有失敗和挫折的人生是平庸的人生。風雨兼程，退一步是爲了跳得更遠!
初中學校生活日記(3)
當微風撫摸着我們，太陽照在大地上，在白雲正在天空閒遊，當河水正在歡快的流動，當柳絮正在洗漱更衣，當花瓣還在一卷一卷的睡意惺忪。我們正在通往學校的道路上，學校門前有許許多多學生在陸陸續續進入我們親愛的校園。
一踏進校園，我就看見鮮花逐個開放、爭芳比美。進入教學樓只聽見朗朗讀書聲。
進入教室安置好書包和作業，我就開始了一天的學習，在課堂上我們可以大膽的表達自己的見解，也可以透過開小火車來對作業的答案，開完小火車可以自己講題，在課堂上認真聽課、學習知識。爲贏得小鳥的讚譽，爲贏得大樹的歡呼，爲贏得小河鼓掌，爲贏得鮮花喝彩，我們努力着!課間十分鐘，是我們盡情展示自己的時間。我們彼此交流增強友誼，我們互相討論，提高彼此的成績，我們互相談話，彼此會獲得心靈的財富。我們融入在這個集體我們感到不孤獨，不寂寞，我們是一個大家庭，在這個大家庭中：我們相信相愛、我們團結一致、我們最愛我們的老師，因爲在這個大家庭中，老師相當於我們的母親。
我們結束了一天的校園生活，回到家中，就開始與作業展開了戰鬥。
初中學校生活日記(4)
前面有一羣同學在幹嗎呢，我得趕緊上去看看。哦，原來她們在跳皮筋，皮筋的高度已經達到腰部了，可是一個個女同學仍然毫不猶豫就跳過了。操場的氣氛似乎被這一羣玩橡皮筋的女孩子們給帶動起來了，到處充滿了生機。
走到了木棉樹下，兩、三位男同學又吸引了我的眼球，他們在打羽毛球。略高的那位男孩子以自己身高的優勢，屢屢發高球，稍矮的男同學招架不住，只得連連認輸。這時，另一位同學看不下去了，他提出讓自己換下略矮的男同學的要求。誰知這位同學後來居上，利用自己的行動敏捷的特點，毫不費氣力就打敗了高的男孩子。看來，真的是一山還比一山高啊。
啊!在操場中間，一羣比我小的男同學在火熱朝天地踢足球，不時的傳出“接住!傳到我這兒!”的喊聲或“哎呀!你怎麼踢的?臭球!”的怨聲。雖然一個個大汗淋漓，但是仍然靈活地運用着“腳下功夫”，那顆足球的影子在操場的每一個角落閃現。
優美的音樂聲響起，下課了，我的這次觀察行動也結束了。我突然想道：校園就像大劇院，每天都上演着不同的戲劇，我們就像裏面的人物，經歷着各種各樣的精彩事件。