轉眼一天又過去了，一定有不少感想，需要認真地爲此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的初中的日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的日記 篇1
月考
再過一天就要月考了，我心裏很沒底，雖然我努力了，但這學期功課超難。我有時做題做我心煩意亂，在題海里暈頭轉向。可我明白，這學期是初中最關鍵一學期，稍有一點放鬆就會前功盡棄！
我顧不得休息，顧不得睡覺，顧不得玩耍，顧不得看動畫片，一門心思都用在學習上。就是這樣努力學習，但我還是心中沒底，整天就像十八隻吊桶打水，七上八下。
這兩天，我讓自己靜下來好好思考，不能因爲前面有困難就把我嚇到，我要再努力拼搏下去，爭取打造一個完美我！
初中的日記 篇2
時間像一個頑皮的孩子，在我不注意的時候偷偷溜走。轉眼間，20xx已經與我們告別，20xx悄悄地來到我們的身邊。
元旦期間，媽媽帶我去老家，下車時，被驚得下巴都要掉下來了，家家戶戶門前都停着私家車，平坦的柏油路，路兩旁種了許多大樹，幾個環衛工人正在打掃道路，還記得小時候，街裏都是土路，颳風時，沙土跟着風在空中飛舞，讓人睜不開眼。下雨時，走在路上，要非常小心，不然泥土就會黏到鞋上，一不小心就會滑倒。看到這寬廣的柏油路，我不得不爲祖國的發展感嘆！
20xx年，我讀了很多書，在《長襪子皮皮》中，認識到了聰明、古怪的小女孩皮皮，看了《小英雄雨來》，我被雨來機智勇敢、不畏犧牲的精神感動，讀了《童年》，我爲阿廖沙痛苦的經歷悲慘的命運鳴不平。在我讀書的同時，知識的營養滲入我的頭腦。
在過去的一年，我雖然有收穫，但也有許多遺憾。上課時，我經常愛做小動作，有時也會被一些事物分散注意力，在新的一年，我將改掉身上的壞習慣，變得更加優秀。
在新的一年裏，我要更加努力學習，也祝我們的祖國更加繁榮昌盛。再見20xx，你好20xx。
初中的日記 篇3
新年快到了，媽媽想給我買一件新衣服我非常高興。吃過早飯，我與媽媽逛商店挑選我喜歡的衣服，逛了一家又一家，最後終於看準了一件紅色的衣服，上面印有好多英語字母，我非常喜歡。
媽媽問：“這一件可以嗎？”，呀，竟然媽媽的眼光與我的一樣，我連忙答應：可以。
媽媽問售貨員阿姨：“這件衣服多少錢？”阿姨說：“不貴，六十元錢”“太貴了”媽媽說，就這樣媽媽與阿姨開始了討價還價，經過一段時間的爭論，最後達成協議，以45元錢的價格賣給我，媽媽掏出一張嶄新的一百元鈔票遞歸阿姨，阿姨說：“小朋友算算應找給你多少錢？”我脫口而出“55元”，媽媽與阿姨都跨我聰明。今天我非常高興，因爲我不禁得到了新衣服，而且受到了媽媽、阿姨誇獎。
初中的日記 篇4
韓紅說過：“我們做公益，不是爲了什麼，如果真的是爲了上頭條，我炒兩個緋聞馬上頭條，可是我至於爲公益玩命麼，沒有爲什麼，只是爲了我高興。"
今天在吃飯，吃飯的時候電視上出現一個報道，韓紅組織他的明星朋友們爲一個的罕見病的孩子籌醫療費，韓紅自己出二十萬，記者問她：”難道你就不怕別人說你是爲了上頭條嗎？網上也有很多人不理解你的做法。“”我當然知道，有時候我根本不敢看網友的評論，我做公益沒有什麼想上頭條的想法，只是圖的我自己高興，這樣做我自己心裏高興，我想趁我現在有點兒名氣，有點兒錢，有點兒關係，有不少朋友，這輩子做一些有意義的事我覺得我這輩子就挺高興的。”看到這番話，覺得吧，公益這兩個字突然有很大的魔力，從前只是覺得參與公益只會讓別人收到自己的幫助。但是今天看到報道，覺得公益不僅僅幫助別人，也會讓自己內心獲益，這種心裏的滿足與高興是不管怎樣也不會體會到的，雖然說無身爲一名中學生，沒有固定的經濟來源，但是每次一點點自己的零花錢雖然爲數不多，但是日積月累積少成多也會越來越多，雖然這數量很不起眼，但是對自己的幫助會很大。從小到大，家裏人常教育說，做人不能做違背自己良心的事情，但是僅僅有這些還是遠遠不夠的，透過參與公益來讓自己的內心充實，讓自己的內心充滿愛，充滿同情，也許這就是做公益的真諦，不僅幫助到別人，也會讓自己感到快樂。
十塊錢有十塊錢的價值，它所能體現的價值卻取決於你，如果你用這十塊錢買一些吃的來犒勞自己，或許沒有什麼起眼之處，但是如果你把這十塊錢來幫助需要幫助的人，我想，它的作用也就發揮到極致了吧。
永遠不要想着浪費，或許你在浪費的東西正是別人正需要的，任何東西都是。所以我想說，讓我們一起來用自己力所能及的力量來做一些力所能及的公益，或許很不起眼，但是，你至少會打心裏感到快樂的。作文
初中的日記 篇5
晚上，我們一家人沒事幹，就準備去人工湖附近玩玩。
爸爸把車子停好以後，我在馬路附近兜了一圈，發現了騎自行車的，是三個人騎的。上次來的時候沒機會騎，不過這回爸爸媽媽答應了，所以我們付了錢，就開始兜風了。
爸爸坐在最前面掌握方向，我坐在最中間，而媽媽則坐在最後面。太好了，終於可以騎自行車了，這可是我最盼望的呢！不過聽別人說好像很難騎，弄不好就會摔倒，得小心點纔是。
可是等騎上車以後，覺得一點也不難騎，就跟平常一樣的感覺，輕輕鬆鬆的，也沒有搖搖晃晃。我想，要是向爸爸一樣掌握方向，肯定是會摔倒的。
騎着騎着，我無意中感覺車頭搖搖擺擺的。啊！完蛋了，不會要摔倒了吧！雖然說這裏車子少，但是還是偶爾有幾輛駛過的，撞到可不得了。上天保佑，上天保佑！本身我就夠害怕的了，畢竟沒騎過這種自行車，也沒法跟我的自行車比較啊！現在還搖搖晃晃的，那就跟不用說了。我還沒緩過神來，又突然覺得速度加快了許多，感覺都快飛上天了。我“啊——”的一聲叫了起來，爸爸媽媽都笑的肚子疼了！原來是爸爸搗的鬼，“慢一點啊！我可不想摔倒！”爲了讓它減速，我乾脆不騎了，悠閒的吹着晚風，可真涼快啊！
後來，我們找了一個沒車子的地方，我跑到最前面掌握方向，想試試這種感覺。什麼嘛！壓根就騎不動，怎麼這麼重！真不知道爸爸媽媽有沒有再騎，都差點摔倒了。結果呢，媽媽試了也騎不動。唉！看來我的騎車技術還得再練練啊！因爲時間的.問題，所以我們就原路返回，最後開着車，兜回家了。
騎車真刺激啊！
初中的日記 篇6
哈哈，我現在終於不再是一條小學狗了，整天戴這個紅領巾小黃帽的，那麼幼稚，而現在終於是個初中生了，騎着個自行車從家往學校奔去。到了初中，有新的老師和同學（小學的也有一些），唉，各個老師有嚴肅的，有慈祥的，還有搞笑的等等。（詳細請看下文）
先說說數學老師吧，就咱的班主任咯，他不是很年輕也不是很老，卻總有幾根白頭髮在他頭上伸展着，而且上語文英語那些課都會來走廊那裏看看我們，特別是晚上，我噻，那是多嚇人啊。有一次下課我去上廁所，然後在操場玩了玩，結果回來英語老師已經在上課了，然後班主任還輕輕拍了我一下肩膀，還說：“快點。”經過這件事情，感覺他有一丁點兇。
語文老師，她有些肥胖，她說她身體不好，總要睡覺，所以才這麼肥（哈哈哈）。然後有時抽查背誦的時候讓我們好可怕呀，背不好就要到辦公室，啥也不多說，直接一個包廂給你做着俯臥撐邊背，唉，這樣子，哪敢矇混過關的背誦？
英語老師，帶這個眼鏡，上課時說話總愛踮起腳，太矮了吧。然後還有點可愛。
政治老師，每節課上首先先抽幾個人回答上一節課的問題，不回答的還得挨罰抄，太可憐了，不過到現在還沒有提問我，有點幸運了啵。
歷史老師，說話總愛指手畫腳的，然後就沒什麼可笑之處了。
生物老師，講話聲音比較小，不過勉強可以聽到，講話還很慢，溫溫柔柔的，佈置的作業還算可以吧。
地理老師，之所以我想留到最後講，是因爲他上課的時候笑點真的好多，他姓何，我們都叫他“荷包蛋”，而且他還稱自己是“高富帥”，其實就是個“高負蟀”，然後講話特別快，*%￥#@￥@%的，還說阿拉伯人是他大伯，哈哈哈，就今天，有些女生上樓來看什麼不知道，“荷包蛋”就說：“欸你們上來看男朋友了？還害羞咯！”——“不不不，你們是上來看男神的吧，男神就是我！”哈哈哈，想象一下，那畫面還能讓我笑一笑。
這些老師各有各的特點，那這上課的樂趣就多咯！
初中的日記 篇7
時間過真快，一個星期又過去，我來到表姐家已經有五六天，今天表姐帶我到溪裏捉魚。
我們走在長滿雜草小路，由於下過雨，我遠遠就聽見嘩啦啦流水聲，這歡快聲音吸引着我，催促着我快步向前，當我看到清澈小溪時，我高興向前一跳，快進小溪裏。
“捉魚行動現在開始”，我喊一聲，便和表姐在水裏尋找魚蹤影，我翻一塊又一塊石頭，始終都沒見到魚蹤跡，反而弄得我一身溼，就在我垂頭喪氣之時，一隻泥鰍緩慢從我身邊遊過，我急忙把竹簸箕插在水裏，誰知我插得太猛，那隻泥鰍被驚嚇得鑽入泥土裏，我氣得火冒三丈，把周圍小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點！”我飛快跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫裏，然後走到岸上，靜靜等待魚到來。
過一會兒，一隻小魚轉動着眼睛，鑽出泥土，環視着四方，之間姐姐躡手躡腳走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一隻活蹦亂跳魚兒便被抓住，然後姐姐在把魚兒到進已經裝過水袋子裏，我看，可真是羨慕極。
隨後，我自己試着尋找有魚石縫，在姐姐指引下，我找到一個石縫，我先把簸箕插進水裏，然後坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一隻賊頭賊腦泥鰍有出來，我見那隻泥鰍毫無防備，便迅速提起簸箕，誰知泥鰍那麼會跳，只見他一躍而起，又鑽入水底逃之夭夭……
太陽越升越高，在姐姐催促下，我才依依不捨離開這給美麗小溪。
初中的日記 篇8
奔跑，字面意思聽起來像是在體育中的跑步，但是在學習中，它的意思也是讓我們奮力前進。
困難就像是一場大雨，知識就像是一條無盡之路，而學習知識、汲取知識的過程就是一次漫長的奔跑，這次奔跑也是一場長久的比賽，別人如果一直堅持冒雨前進並且勤奮好學，那麼別人就是最後的贏家;反之，你如果也那麼做，那麼最後的勝利者也會是你。
就拿聽講來說。會聽講的人才會學習，如果一個人不聽講，那就已經輸在起跑線上了。就像我們班的一個同學一樣，上課不聽講，經常走神，一個句子別人和老師重複無數遍之後，仍然回答不上來，只有老師再叫別人重複一遍他才能，再給他糾正，他才能勉強回答上來，這樣的聽講實在是讓人很無奈。
還有就是作業，同樣是那位同學，老師佈置作業背東西，他第二天來了何老師說沒背過，就是死活背不過，老師於是讓他一個早讀沒幹別的，只去背誦課文，結果沒一會就背過了，而且錯誤很少。再有一個就是作業，我們班的另一位同學，可以說是作業基本上沒全部完成一回，整天不是這沒帶就是那忘了的，作業不是沒寫完就是寫錯了或者忘帶了。如果一個人長時間如此下去，不輸給別人纔怪。
我們的一生都在和別人跑步競賽，起跑線上輸了也沒關係，在過程中只要你比別人更用心更努力去學習，同樣也是勝利者。讓我們努力學習，努力奔跑吧。
初中的日記 篇9
總以爲，那些最平常的廢話裏面，藏着我們最大的幸福，還有最愛我們的人。
“吃飯的時候慢一點，吃飯太快對腸胃不好。”“在學校好好的學習，別心不在焉的！”“天冷了，注意增添衣物！”一直以來，我都感覺着些話特別的嘮叨，總是不耐煩地打斷媽媽的話。直到後來，我與同學說到這些話，同學滿臉的羨慕，告訴我有人惦記着是多麼幸福的事情。他無論在學校發生什麼，他的家人都因爲工作太忙從來不會過問。是的，能夠隨時隨地嘮叨我們又能聽我們抱怨的人，真的是少之又少。總是想要找人傾訴一下內心的委屈，可是翻了半天的通訊錄和qq，最終還是打給了我們平時最嘮叨的那個人。
因爲，他們平時的嘮叨，句句都是對你們關心，句句都藏着對你的愛，句句都是我們最大的幸福，他們每個人都是我們此生最應該疼愛的人！
初中的日記 篇10
讓，是一種君子之風；讓，是豁達的胸懷；讓，是整個城市文明的標尺。說到“讓”，讓我想到了那件小事。
那是一個風和日麗的早晨，正是星期天，如此好的天氣怎能不邀同學一同出去遊玩呢？在擁擠的公交車上，我找了一個最後面的“寶座”，美滋滋地想等會和朋友一起玩什麼，是踏青賞花呢，還是就着美食看風景呢？想到這，我不禁心情大好。
車緩緩停下，車門開了，一羣人擁擠上來，我眼神隨之“行走”，眼尖地發現了一對特別的乘客：一位老奶奶和一位約莫三四歲的小孩子。我打量着他們，小孩子一上來就帶着撒嬌的語氣對奶奶說：“奶奶我有點累，我想坐下。”奶奶一邊親切地摸了摸孩子的頭，一邊對孩子說：“好，奶奶就給你找位子。”可她環顧一週後也沒發現一個位子。
她似乎有點氣餒，但又滿懷希望地看向身旁的一位小夥子，小夥子靜靜地接受着注視，沒有讓座，而是低頭繼續不亦樂乎地看手機，視若無睹。見此情景，老奶奶又看向另一位年輕的女孩，可女孩的眼神剛與奶奶的視線相交，便馬上心虛地低頭裝睡。我看着這情況，心中暗歎：好！又一個冷漠之人！
正當老奶奶無奈，欲放棄之時，小孩子又乞求道：“能快點嗎？奶奶我想坐。”老奶奶沒辦法，只好一個又一個地去問。老奶奶走到一位中學生面前問道：“孩子，給奶奶讓個座吧！”可中學生卻揮了揮手，指着自己的黑眼圈說：“對不起，我昨天學習到很晚，想多休息一會兒。”沒辦法，老奶奶只好再去問別人，但車上竟沒一個人想讓座。
小孩哭鬧不已，老奶奶看說行不通，便用動作了。她輕輕叫醒一位在睡覺的女人，還沒等她開口，那女人就皺着眉頭說：“你一個老人沒看到我在睡覺嗎？真是有病，自己身體不好還要出門！”
聽到這，我更生氣了，我站起身對老奶奶招手說：“您坐這吧，我快要下車了！”說完，我便把老奶奶和小孩扶過來，老奶奶連忙對我說了好幾聲謝謝，我站在那顛簸的公交車上，心情卻十分舒暢，我看着老奶奶的笑容，似乎站着的累也消失了。
你的每一個不經意的小舉動都有可能幫到許多人，在公交車上給老人讓個座，可能會給白髮蒼蒼的老人帶來冬日的溫暖。在過馬路時順手扶老人過馬路，也可以給他們多一份安心。