家風家訓是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。下文是勵志網整理的家風家訓徵文3000字，希望能幫助到你。
家風家訓徵文3000字(一)
家庭像天空，我像小鳥，沒有天空我將無法飛翔;家庭像大地，我像小草，沒有它我將無法生長;家庭像雨水，我是樹苗，沒有雨水我將無法成長。家庭像陽光，我像花兒，沒有陽光我將不再漂亮。
國有國法，校有校規，家有家風。每個人的家裏都家訓、家規、家風，這是爺爺奶奶爸爸媽媽爲了我們有教養，有規矩，有禮貌，學習好。而對我們的鞭策，我們應該遵守這些家風，做一個守規矩的人。
在美國，一個調皮的孩子拿着爸爸給他的一把漂亮的小斧頭後，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖了禍，他雖然害怕，但他是個不說謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認了自己的錯誤。父親被感動了，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以後再也不能隨便砍樹了。”這個誠實的孩子就是喬治・華盛頓，也許就是這樣誠實的性格讓華盛頓成爲了美國曆史上的第一位偉大總統。
在我家，父母經常教導我做一個說謊話、拾金不昧、不貪圖錢財的人，可小時候的我卻不懂得什麼是拾金不昧。記得有一次課間，我在操場上玩，忽然我看見地上有什麼東西，走近一看，原來是一個漂亮的手鍊，因爲我很喜歡這個手鍊，便將這個十分漂亮的手鍊拿了起來，偷偷地放進了兜裏，跑回了教室。回到家，我就把這個手鍊放在了一邊。在吃晚飯的時候，我心裏擔心着：萬一被發現了的話，媽媽一定會說我的。我低着頭，爸爸媽媽在吃飯的同時也看我，但是沒有發現什麼，這時我突然很害怕，要是我被發現了，後果一定不好，還是告訴媽媽吧!這樣想着，我看媽媽還沒有把碗筷收拾好，我就跑過去幫媽媽，媽媽有些好奇，不過還是讓我幫助她收拾。等到收拾完了，媽媽突然走向我，我立刻不安了，媽媽問我：“你是不是有什麼事瞞着我們?”我聽到這句話，連忙低下了頭，過了幾分鐘，我才說：“媽媽，對不起，我騙了您，我從學校撿到一個漂亮的手鍊，就將它拿回來了。”媽媽說：“你現在已經知道了，我也就不再追究了，明天上學交給老師，把手鍊還給失主就行了。知錯就改就是好孩子，你以後要有拾金不昧的精神，不能貪心。”我在媽媽說完話後走去了房間反省，從今以後，我再也沒有這樣過了。
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。只有有了嚴格的家風，才能擁有一個幸福的家庭。
家風家訓徵文3000字(二)
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，爲後人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成爲日常生活行爲規範的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較爲穩定的道德規範、傳統習慣、爲人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國曆史上衆多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣爲流傳，閃爍着良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現着良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今爲世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響着大衆的道德水平與社會的風氣。
家風作爲一種無形的力量一直在潛移默化地影響着人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作爲的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在着一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由於不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成爲家風建設的有心人，纔能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導幹部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣於上行下效，領導幹部的好家風會對樹立良好的社會風氣產生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有着重要的意義。家庭建設影響着社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風家訓徵文3000字(三)
20xx年的春節，央視推出了一個話題，是關於家風的，在那一段時間集中進行採訪報道，這就讓人不得不思考一下自己家的家風了。
要說我們家的家風，一時還不好總結。應該說，父親用來教導我們的多是三字經一類的東西，他對我們的影響，主要在於他的身教，這種影響是深遠持久的。
謙虛。這是我在父親身上找到的第一個品質，他經常說“自大一點就是臭”，屬於造字性的解說，但這並不只是說一說這也讓我在遇到其他事情的時候，即使很有把握，依舊抱有謙虛的心態。
節儉。這樣的品質，不光父親有，父親那個年代過來的人基本都有，即使是一粒米，一根面，甚至一點饅頭屑，也不會浪費。與現在餐館裏大量精緻的飯菜被倒掉對比鮮明。也正因爲是受到父輩們的影響，我比較喜歡在家裏吃飯，一是味道可口，有利健康;二是節儉，基本不浪費。
勤勞。這也是父親那一輩人共同擁有的品格。在農村，人們信守一種法則：幹活越多，收穫就越大，日子就會越過越好。也正因如此，人們從自己的祖輩那裏秉承了勤勞的美德，日出而作，日落而息，默默在黃土地裏耕耘，維持生活，繁衍後代。
和氣。父親並不會和別人爭高低，也不願意攀比，他總是很和氣，甚至說很老實，偶爾還會吃點虧，吃了虧還樂呵呵的，這讓他有很好的人緣。
要說家風，如果仔細地去捋，應該還有，以上總結下來的幾點，算是最爲重要的，並且至今還在影響着我。這裏說的基本都是父親，其實母親也很節儉，也很勤勞，也很和氣。父母對我們的共同影響，成爲了我們的家風，也塑造了我們的性格。
正因爲此，我一直很注意自己在兒子面前的形象，一些做法希望他能夠看到，並對他起到引導和教化作用。我也曾經和他談過，希望他能做到“誠信、勇敢、擔當”，這些東西在當今更爲需要，算是我們家的家風吧。
列舉幾點來談談我的育兒心得：我對小孩從小就比較講信用，答應的事一定給他辦到，從不糊弄，不允許的事絕對明確堅持自己的立場，不對其心軟，所以小孩一般也不會對我耍賴，同時也在他的潛意識中埋下誠實守信的根源。從小孩會走路開始每逢碰到有行乞的老者，我都會把錢送到孩子的手裏給他去送，這樣他長大了也定會富有同情心、愛心。我們鄰里之間有好吃的東西總會共同分享，每次我都會讓小孩送過去，讓他從小意識到與人共享、互助的快樂與溫暖，因此孩子就不會是個吝嗇、唯利是圖的人。碰到他特別喜歡吃的東西時我會讓他留出一些給其它家庭成員，久而久之孩子就形成一種習慣，現在有好東西他總會先給家人再給自己，這樣他就不會是個自私自利、不負責任的人了。現在孩子已進入初中了，我會經常跟他聊天、深談，從中瞭解他內心的想法與價值觀，及時糾正一些負面的思維模式，引導以積極向上的心態待人接物。也會跟他講一些我的困境，讓他出主意幫忙解決，把他當成一個小大人平等相待之後發覺他真能爲我解決不少困擾。孩子說我就像他的朋友一樣，很樂意跟我交談，最喜歡聽我講一些爲人處事之道。孩子是家長一項最保值的投資，也是一筆潛在的財富，對孩子作出再大的付出我們都是心甘情願、無悔無怨，所以用對方法纔是關鍵。
在人們思想日漸浮躁，功利心越來越強的時候，重提家風，我認爲很及時，也很有必要。 家庭是社會最小的細胞，家風正了，民風，社會風氣 何愁不正?
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。
家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。
家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響着孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的.典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養、爲人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子。
記得小時候，父母經常說起做人要誠實，要學會節儉，不爭饅頭也要爭口氣，做什麼事都要負起責任，好借好還再借不難，有錢的時候一定要想着沒錢的時候，學會受委屈，能包容別人等，這些看似簡單的話語裏蘊藏了很深的人生道理，在那個艱苦的年代，父母辛勤勞節儉，與人爲善，遵紀守法，尊老愛幼，他們用自己的行動潛移默化地影響着自己的孩子們，這成了孩子一生的財富，孩子們不但學會了做事，更重要的是學會了做人，這也爲他們長大穩穩立足社會打下了牢固的基礎。
隨着社會的發展，科技的進步，留守子女問題的出現，獨生子女的增多，父母工作忙，壓力大無暇顧及孩子的教育，父母過分溺愛，社會風氣同化等嚴重威脅着家庭教育，一代代新人也在經歷着一場嚴峻考驗。
當優良的家風被人們淡忘，新生代身上凸現的問題應運而生。如奢侈，虛榮，脆弱，懶惰，享樂，脆弱，抱怨，多疑，自私等問題在年輕人身上越來越明顯，嚴重的還會出現暴力，自暴自棄，自殺等問題，孩子問題的出現，歸根結底，要從家庭教育中找原因，要從父母身上找問題，不是有這樣一句話嗎?孩子身上一直有父母的影子，孩子身上的問題是父母問題的映射。
作爲一名教育工作者，感覺現在的問題孩子越來越多，很多孩子雖然身體健康，智力也沒問題，但是存在很嚴重的心理問題，這在很大程度上影響了孩子的健康成長，所以現在提出了情商比智商更重要的說法。
作爲父母，我們必須負起責任，努力給孩子打造一個良好的成長空間。比如 團結、平等、和諧的家庭關係;濃厚的家庭學習氛圍;爲了給孩子的成長創造一個良好環境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關心，互相愛護。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見、平等協商。家庭成員間都應注意情感的投入，這是一種心語心的交互，“愛要說，愛要做!”彼此給予溫暖、給予關懷。
家風將影響孩子一生，所以作爲父母，必須構建和諧自然友好的良好家風，摒棄家庭中存在的不良風氣。給自己，給兒女一個舒適的生活環境，用行動教育子女，樹立正確的人生觀、價值觀。讓我們的孩子走的更遠，生活的更美好，代代傳承。