在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我收穫了成功作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
提到數學，許多同學都會感到煩悶、討厭，有的還會不寒而慄地想到數學老師那張嚴肅的面孔。可在今天由趙老師教的“數學課”卻讓同學們越學越有味，越學越想學。因爲今天趙老師用“撲克牌”爲我們上了一堂與衆不同的“數學課”！
趙老師首先出了六道4個數字題讓我們利用“+、—、*、/、（）”等運算符號進行運算，每道題答案必須是“24”。就在我苦思冥想第5題時，何宏權就以神速全部算出，在黑板上公佈答案，我真有些嫉妒加羨慕。於是我埋下頭奮筆疾書，只想趕快算出答案。
後來，趙老師將撲面牌發下去後，同學們一個個迫不及待，躍躍欲試，我抽出4張，“4、4、2、3”，對了，3×8=24，4×6=24，可每個數都必須用一次，如果4×2×3得24，就會少用一個“4”，對了，“4×4÷2×3”的`結果是24，我高興地找到趙老師領獎。趙老師望着我會心地笑了。
緊接着，我又重新抽了4張牌，“9、3、3、3”，三九二十七，二十七減三等於二十四，可是我又少用了一個數字，我苦思冥想，終於得到的結果是24，可就在我暗自高興時，卻會發現自己少用或多用數字了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
看看獎臺上領獎的同學們把趙老師圍得水泄不通，嘴裏還高聲喊着：“趙老師，我算出來了……”我更是心急如焚，終於正確答案出現了，我也歡快地跑上了講臺。趙老師一邊忙着擦汗，一邊忙着發獎品，還不停地說着：“好！好！……”那場面真讓我擔心教室會要被搬走了！
這時，窗外的白雲停住了腳步，小鳥的歌聲也沒有打擾我們，大家的心裏都只想着有趣的數學遊戲——24點！我更是感受到了收穫成功的快樂。
點評：小作者在開頭運用了對比，襯托出數學課的與衆不同，讓人情不自禁往下讀。在敘事過程中，小作者主次分明，重點描述了自己算題的過程，心理描寫也十分細緻。