時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將翻開新的一頁，該好好規劃一下自己接下來的職業發展道路了。相信大家又在爲寫職業規劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的職業生涯規劃自我探索，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業生涯規劃自我探索 篇1
教師作爲一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，爲做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發展規劃。
一、個人現狀分析
“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業至今，工作已1年多。在教育教學工作中，我認真學習經驗豐富教師之長處，不斷提高自身業務素質，對教室教學也有了自己的一些思考與想法。但隨着新課程、新理念以及我校的“適學型”教學模式的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學原有水平、提高教室教學效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方式，並且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識仍然不夠紮實，教育教學中的創新認識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今後教學生涯中獨斷規劃，不斷提高。
二、職業發展目標與行動措施
我的三年目標
第一年:明確自我發展目標，實現角色轉變
作爲參加工作不久的新手教師，首先要明確作爲教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任認識。同時儘快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，主動參加市區各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師爲師，主動聽課、說課，在師傅的指導下，紮紮實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務於實踐，提高自己的教學基本功。
第二年:加強教育技能培養，提高教室管理能力，強化自我修煉
1.學科教室技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成爲研究型教師方向努力，要善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到化，切實打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，主動參與教室管理工作，提高教室管理能力。
3.要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因爲學生對知識渴望是永無止境的。對於始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在紮實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年:教學相長，教研並進，形成自我教學特色
1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行爲，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學模式，用新的理念指導自己的教室教學，透過教室教學實踐，形成自己的教學風格並大膽創新，總結經驗，不斷求索。
2.時刻關注教育界的最新動向，透過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，爲成爲研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹立兩種認識
時刻牢記教師的神聖使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作爲幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作爲教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功纔是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻認識和責任認識，啓迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質
透過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，主動向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
3、認真研究教室教學，在實踐中反思與總結
重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。
積累日後成爲教學論文的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前主動鑽研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好教室的教學教法。課後做好教學後記與教學反思。善於觀察與總結，提高教室教學設計能力。並及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
這三年的時間將在我的教育生涯中佔有重要的一席，透過拜師，與名校交流，以學者爲友，使自己富有創新認識;透過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質和創造能力，提升了自己和自己的事業。但一切都是新的開始，新的目標，在今後的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。
職業生涯規劃自我探索 篇2
1．認真做好職業生涯規劃
首先,要樹立正確的職業理想。大學生一旦確定自己理想的職業,就會依據職業目標規劃自己的學習和實踐,併爲獲得理想的職業做好積極準備。其次,正確進行自我分析和職業分析。自我分析即透過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業分析是指在進行職業生涯規劃時,充分考慮職業的區域性、行業性和崗位性等特性,比如職業所在行業的現狀和發展前景,職業崗位對求職者的自身素質和能力的要求等。第三,構建合理的知識結構。要根據職業和社會發展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構合理的知識結構,最大限度地發揮知識的整體效能。第四,培養職業需要的實踐能力。除了構建合理的知識結構外,還需具備從事本行業崗位的基本能力和專業能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來,才能立於不敗之地。
2．提高社會適應能力，提升就業能力
雖說大學是個“小社會”，學校和社會的執行規則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨於簡單化、片面化和理想化。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生而不挑選剛畢業的大學生。這就需要大學生在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。藉助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們瞭解到就業環境、政策和形勢等，有利於他們找到與自己的知識水平、性格特徵和能力素質等相匹配的職業。
適者生存，生存是爲了發展。對社會和環境的適應應該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會後才能縮短自己的適應期，充分發揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業知識學習的基礎上，大膽走向社會、參與包括兼職在內的社會實踐是大學生提升自身就業能力和儘快適應社會的有效途徑。
3．培養良好的職業精神
大學生要想在事業上取得成功,就必須樹立正確的職業理想、職業價值觀和人生觀;具有忠於職守,獻身事業的樂業和敬業精神,實事求是、嚴肅認真的勞動態度,刻苦鑽研、精益求精的工作作風以及在職業活動中團結協作和全心全意爲人民服務的精神。在職業活動中,無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優秀職業品質是人們在工作上做出成績的必要條件。同時,良好的職業精神同時也是處理好各種人際關係所不可少的。
面對嚴峻的就業形勢以及激烈的競爭，希望在校大學生能結合自身實際在各方面提高自身的就業能力，做到“未雨綢繆”，根據自身的興趣和專業規劃好大學生涯，在能力和心理上做好擇業、就業和創業的準備。
職業生涯規劃自我探索 篇3
一、前言
沒有夢想對於每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由於商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成爲在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人爲本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作爲當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，我試着爲自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，纔會有動力。
二、自我認識及規劃
個人基本情況：我是一個普通的本科生，是家裏的希望。成爲有用之纔是父母的希望。我性格外向、開朗、活潑，業餘時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜誌類的書籍，平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，並且不喜歡別人在背後評論自己。因爲是獨生子，有時候有點任性，有些小霸道。
職業興趣：透過從接近20年來的生活體驗及自己的興趣和所學專業來看，在未來應該會向會計和財務管理兩個方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來4年作初步職業生涯規劃如下：
1、大一開始就露力學習公共基礎知識，爲將來的專業課學習奠定基礎。充分利用校園環境及條件優勢，多讀課外書籍，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，併爲將來更進一步學習做好準備，並且透過計算機和普通話等簡單的等級考試，爲以後的專業課學習騰出更加充裕的時間。
2、大二，大三這兩年，是最爲關鍵的兩年，學習上不能有絲毫的放鬆和墮落，相反應該更加刻苦努力的學好專業課知識。而且與此同時這兩年還應該透過英語四級考試及會計從業考試。爲大四畢業拿到學位證和畢業證做好基礎工作。
3、大四期間在學習的同時要不斷嘗試融入社會，經過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發展的工作環境、崗位。充分利用自身的各種條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。爲將來步入社會奠定堅實的基礎。
4、在生活習慣和興趣愛好方面：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、打羽毛球等。養成良好的鍛鍊、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每週鍛鍊三次以上。爲實現更好的工作奠定最基本的基礎。
職業價值觀：我認爲我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業是會計或管理階層。所以我得職業價值觀也會以客觀公正爲最基本的原則，不弄虛作假，實事求是說老實話做老實人，遵守職業道德。與此同時我還會以我的行動哦南方去影響我周圍的人。學過哲學的人到最後都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因爲哲學的境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給划走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。
三、職業生涯條件分析
家庭條件分析：我生活在貧困縣，而我們那個村落就處在偏僻的大山溝裏。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想着家裏的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對於一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來說是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了。所以，我得學好專業知識爭取畢業就能就業減輕父母的負擔。
學校條件分析：對於一個在普通高校的學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師，各種硬件設施都還不錯。只要把自己的能力鍛鍊到，還怕找不到工作。而且學校絕對就居於次要地位的，只要有學習的慾望在哪裏學習也就不在重要了。
社會環境分析：的確，現代社會是一個理工科的社會，對於文科學生似乎找工作很難。因爲現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。這是由於社會對經濟發展的過度關注造成的。由於對經濟的過度光注，很容易導致人的異化。但是，隨着商品經濟的不斷髮展，企業發展將會越來重要，因此無論會計還是財管類人才相信還是有很多出路的，只要掌握過硬的專業知識，走遍天下都不怕。
四、自我認識與規劃分析小結
從條件和自身出發分析可知規劃是合理的。但是，計劃固然好，但更重要的在於具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨着不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是我們不斷的規劃不斷提高自身能力最終是不會有壞處的。雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好複習功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。
職業生涯規劃自我探索 篇4
第一步：客觀認識自我、準確職業定位
職業生涯規劃是一個動態過程，其最基礎的工作首先是要知己，即要客觀全面認清自我，充分了解自己的'職業興趣、能力結構、職業價值觀、行爲風格、自己的優勢與劣勢等，人才素質測評是全面、科學地認識自我的有效手段和工具。只有正確的認識自己，才能進行準確的職業定位並對自己的職業發展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標做出最佳選擇。
在客觀認識自我方面，我們至少需要了解以下五個方面：
1、喜歡幹什麼——職業興趣；
2、能夠幹什麼——職業技能；
3、適合幹什麼——個人特質；
4、最看重什麼——職業價值觀；
5、人、崗是否匹配——勝任力特徵。
正確自我認識越來越受到各界的關注，哈佛大學的入學申請要求必須剖析自己的優缺點，列舉個人興趣愛好，還要列出三項成就並作說明，從中可見一斑。
第二步：評估職業機會、知己知彼
每一個人都處在一定的社會環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在複雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。
除了要正確客觀地認識自我，還必須更多地瞭解各種職業機會，尤其是一些熱門行業、熱門職位對人才素質與能力的要求。深入地瞭解這些行業與職位的需求狀況，結合自身特點評估外部事業機會，才能選擇可以終生從事的理想職業。
對職業機會的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想當然，對不熟悉的行業和職位不切實際的嚮往，結果是費了九牛二虎之力進入城中，一入圍城馬上受到現實衝擊（reality shock），迫不急待又要出城，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
第三步：擇優選擇職業目標和路徑
職業生涯規劃的核心是制定自己的職業目標和選擇職業發展路徑，透過前面兩個步驟，對自己的優勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環境和各行各業的發展趨勢和人才素質要求有了客觀的瞭解，在此基礎上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。
職業目標的選擇正確與否，直接關係到人生事業的成功與失敗。據統計，在選錯職業目標的人當中，超過80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業目標選擇對人生事業發展是何等重要。正確的職業選擇至少應考慮以下幾點：1、興趣與職業的匹配；2、性格與職業的匹配；3、特長與職業的匹配；4、價值觀與職業的匹配；5、內外環境與職業相適應。
職業目標確定後，向哪一條路線發展，此時要做出選擇。是向行政管理路線發展，還是向專業技術路線發展；是先走技術路線，再轉向行政主管路線；在具體的崗位方面也需要作出選擇，行政管理？市場營銷？技術研發？服務支援？……由於發展路線不同，對職業發展的要求也不相同。因此，在職業生涯規劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿着你的職業生涯路線或預定的方向前進。
第四步：終生學習、高效行動
在確定了職業生涯目標後，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這裏所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，爲達成職業目標，在工作方面，你計劃採取什麼措施，提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力？在潛能開發方面，採取什麼措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。並且這些計劃要特別具體，以便於定時檢查。
彼得“聖吉在第五項修煉中說，企業未來唯一持久的競爭優勢是比競爭對手學習的更快和更好，個人也是一樣。我們現在的時代是終生學習的時代，要取得事業上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業競爭力，逐步達到自己設定的職業目標。
第五部分：與時俱進、靈活調整
俗話說：“計劃趕不上變化”。是的，影響職業生涯規劃與發展的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與調整。其調整的內容包括：職業的重新選擇；職業生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。
職業發展過程中理想與現實的脫節幾乎人人都會碰上，對職業人來說，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發生這種情況時，最不可取的態度是急於求成，消極對待當前工作。正確的做法是——穩定中求發展。
當然，事在人爲，再優秀、再動人的職業生涯規劃也取代不了個人的主觀努力。職業生涯規劃的目的是建立目標、樹立信心，職業生涯規劃只是走向成功的必要手段，能否成功則主要取決於個人的努力。
職業生涯規劃自我探索 篇5
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4、行業以崗位狀況分析，讓您對職業發展前景瞭解更透徹。
5、簡歷、面試的針對性輔導，讓您在應聘中脫穎而出。
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職場身價期望：1500元左右
職位期望：初級職位
諮詢後成果：一週時間，投放簡歷11份，得到6個面試機會，獲得4個錄用通知。
得到職場身價：2000元以上
目前職位：客服主管
由獨之秀職業顧問全程打造取得成功的明星客戶（中級）
客戶姓名：肖春偉先生
專業背景：計算機軟件（本科），工作資8
當初困惑：齡偏大，技術含金量低，辭職後長達三個月時間投放57份，得到一個面試通知，但以失敗告終。
職場身價期望：5000元左右
職位期望：主管級
諮詢後成果：二週時間，投放簡歷9份，得到4個面試機會，獲得3個錄用通知。
得到職場身價：7000元以上
目前職位：項目經理
職業生涯規劃自我探索 篇6
職業生涯規劃的解釋是：
指個人結合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，爲自己確立職業目標，選擇職業道路，確定教育、培訓和發展計劃等，併爲自己實現職業生涯目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成爲在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人爲本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作爲當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，我試着爲自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，纔會有動力。
自我盤點
我是一個當代本科生，(平時)是家裏最大的希望——成爲有用之才，性格外向、開朗、活潑，業餘時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜誌類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處羣衆基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成爲尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背後評論自己。
解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支援我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。經常鍛鍊，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：
1、20XX-學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作爲就業準備。(具體規劃見後)。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20XX年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
結束語
計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
職業生涯規劃自我探索 篇7
隨着對工作內容和工作流程掌握得日益嫺熟，本人越來越重視自我發展的完善和實現，這就要求在客觀上對個人的未來做出一個全方位的統籌規劃，這對於個人是至關重要的。職業生涯規劃能夠更充分地認識自我，瞭解自己的優缺點及興趣，可以結合本人的特點作出切合實際的方案，爲未來奠定良好的基礎。它可以成爲個人動力的源泉和指路的明燈，鼓勵自我不斷奮進從而追求更高的目標，幫助個人選擇一條最正確的適合自己的道路。
一、自我分析
（一）性格分析：我的優點是心態樂觀積極，性格隨和，待人友善，爲人誠懇，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心。缺點是有時比較散漫自由，有時不夠嚴謹細心，不善於掩飾和控制自己的情緒，語言表達能力和寫作能力不強，耐性不夠好，容易出現注意力不集中的情況，沒有經過什麼磨練考驗，毅力意志不強。
（二）價值觀：我認爲美和協調是最重要的，要堅持用辯證的方法分析問題解決問題。人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該儘量把自身要求同社會聯繫起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，並且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。
（三）能力體現：有一定的團隊合作能力和組織策劃能力，善於透過觀察發現問題。駕駛技術較好，接送領導以及長途駕駛經驗較豐富。人緣較好，從小到大和同學朋友們都能保持良好的關係，尤其是好多個知心朋友，經常保持溝通聯繫。
二、職業生涯目標的確立
透過對自己才能、性格、興趣愛好以及潛能的分析，我開始對自己以後的職業生涯有了初步的規劃。我打算多接觸各種工作任務，透過不斷鍛鍊，配合同事完成好不同崗位不同種類的工作，不斷積累工作經驗，在實踐中發現自己從事哪方面的工作效率更高，從而找到自己最適合的工作崗位和工作性質。
三、今後努力方向
認識到自己的長處和不足，善於發揚自己的長處，彌補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力學會調整自己的心態。着重提高自己的工作能力、交際能力、理解能力和環境適應能力，同時鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性，儘量多積累自身實踐經驗。克服懶散心理，學會控制自己的情緒，學會適當的發泄，使自己的性格變得更加沉穩、不急躁。在堅持學習和工作實踐中使自己的潛能得到最大的挖掘和發揮，在學習中和以後的工作中維持自己對本職業的強烈熱情，在學習中不斷的充實自己的專業知識，提高自己的專業技能，朝着自己的職業生涯目標不斷前進。
透過對過去的業務工作進行歸納總結，我對自己有了更進一步的瞭解，對未來的職業發展規劃也有了進一步的明確定位。現階段雖然制定了職業規劃書，但受到各方面認識和能力的限制，以後在自己的職業生涯路線、人生目標等方面都可能存在一定的變動，這需要我在以後的工作學習中不斷總結經驗教訓，使自己變得更成熟，爲自己以後的規劃設計更接近實際打下基礎。
職業生涯規劃自我探索 篇8
規劃師幫助一：
對個人認識的準確把握；
在芸芸衆生中，我們的獨特品質、天賦特長很容易被埋沒，以至我們沒有獲得應有的讚美。媒體（電視、小說等）將它們的掌聲送給那些幸運的人，他們很早就知道了自己內心的渴望和自己的天賦特長，在一生中堅持不懈地奮鬥，最終取得了令人矚目的成就。而我們大多數人，天才的光芒，卻因不認識自己而被隱藏起來，最終默默無聞。很多時候，是在生活的重壓下忙忙碌碌地度過。“認識你自己”，這句古老的警句，雖然無聲，卻是那樣地真實。
認識自己有很多方法，如詢問周圍的人對自己的評價、自己更多地經歷各種環境、內省、自我測評、專家測評等。專家測評是最準確的方法。路標職業規劃，所採用的幫助你認識自己的方法，就是專家測評。
規劃師幫助二：
辨明你的價值觀、能力、個性、興趣的統一與和諧；
透過把價值觀、能力、個性和興趣四者彼此之間的相互關係聯繫起來，用更復雜的方式思考你的自我知識，這樣對你纔有意義。例如，一個喜歡和孩子相處〔興趣）的人有照顧孩子和在教會學校教學（技能）的經歷，決定畢生致力於兒童教育，因爲他認爲國家的未來取決於兒童教育的質量（價值觀）。但是，另一個人在數學方面的學業成績很好（技能），他想要掙很多錢（價值觀），他可能由於喜歡在戶外活動（興趣）而不選擇成爲一個保險精算師或會計師。不僅要了解你的技能，還要了解與你的技能有關的價值觀、個性、興趣，這是很重要的。
最大的幸福，是個人內在的和諧；相反，最大的痛苦，是個人生命內部的矛盾。我們會感到：我所需要的是我沒有能力達到的；或者自己有能力做的事，卻沒有興趣去做；或者自己有興趣做的事，卻不適合個性。我們還會發現：自己今天喜歡這個，明天喜歡那個，夢想總在變，興趣也飄忽不定；或者好象自己樣樣都行，卻又樣樣不象樣，不知道自己真正擅長什麼，適合做什麼。這些都是沒有辨明自己的價值觀、能力、個性、興趣之間的統一性導致的。
路標職業規劃師，憑藉入木三分的洞察力，利用各種職業規劃技術，可以幫助你發掘出你各種特質當中的統一性，同時，也讓你明確自己真正的渴望、特長、性格和喜好。
規劃師幫助三：
個性化深度服務；
路標職業規劃的服務，不只限於人機服務，即軟件自動生成的職業規劃報告，我們提供專業、經驗豐富的規劃師與你一對一地深入溝通。溝通也不只限於書信式，主要是即時的面對面的溝通。
對你的個人分析，也不只限於心理測試的有限的分類報告，而是深入到你個人的各個方面，獲得個性化的、深度的、精準的結果。
規劃師幫助四：
各個職業發展階段的目標、策略；
不同的人，不同的職業發展階段，不同的齡階段，不同的組織，我們的需要、任務等有很多的不同，因此，我們的職業發展規劃，也有不同的目標和策略。你剛畢業進入工作，與你現在已經是主管，在所面對的人際、工作環境、承擔的責任等方面，都有很大的差異。路標職業規劃師提供的適時適地的、準確的發展策略，將大大提高你工作的效果。這也是路標職業規劃服務的深度特徵。
規劃師幫助五：
對行業、職業現狀與前景的把握；
職業世界有不同的行業和成千上萬的職業，有朝陽行業、夕陽行業、傳統行業、成長/成熟行業，有正消亡職業，有新興職業。
同一種職業，在不同的行業，有不同的要求，工作環境、福利待遇、發展前景也不同，路標職業專家，瞭解職業世界的各種資訊，爲你在職業海洋中找到安全的航線。
職業生涯規劃自我探索 篇9
一、個人基本情況
性別：男專業：公共管理年級：大一
個人基本分析：有理想，自信，善於思考，進取心較強，做事認真負責。可能存在的不足：不善於言談，性格內向，人際關係處理上欠缺。
個人優勢：大一學習努力，並取得了不錯的成績，參加了學校的很多活動，學到了很多經驗。
個人劣勢：體質偏弱，有時做事過於冒進，不顧別人的感受，交際方面存在明顯不足。
二、短期目標(20xx-20xx)
20xx年，也就是今年，努力把學習成績搞好，爭取拿到獎學金。
20xx年，修讀雙專業，保證把兩個專業的知識都學好，同時，培養自己的交際能力，處理好同學，朋友等之間的人際關係。
20xx年，在11年的基礎上繼續努力學習，尋求機會實習，並着力爲公務員考試做準備。
20xx年，以優異的成績拿到雙學士學位，準備參加公務員考試。
三、中期目標
順利考上公務員，找到一份待遇好，適合自己的工作，並在自己崗位上努力工作，尋求提升的機會。與此同時，繼續深化自己的知識，不斷提升自己各個方面的能力。
四、長期目標
擁有一個幸福美滿的家庭，事業有成。
職業生涯規劃自我探索 篇10
個人現狀
概況：
姓名：阿麗葉·哈力木拉提性別：女 出生年月：1988年11月戶籍所在地：新疆 政治面貌：團員
自我評價：
我作爲歷史學專業的一名師範生，在四年的大學學習生活期間，不僅在本專業學習方面取得了良好的成績，而且具有很強的團隊合作能力和溝通能力，責任心強，個性樂觀開朗，誠實正直、適應能力強、工作勤奮、學習認真、善於交際、樂於接受挑戰、富於創新。英語口語優秀，善於溝通和交流。
教育背景全日制預科生2008/09-2009/07北京郵電大學
歷史學（師範）專業| 全日制正規本科2009/09-至今上海師範大學
工作經驗
校勤工助學中心職位：書報亭營業員2009/10-2010/10在外輔導學生職位：家教2010/11-2011/
自我盤點
一、SWOT分析
優勢分析 – Strength
語言優勢：以優秀的成績透過了大學英語四六級考試，聽說能力強，能夠熟練流利地用英語和外國人進行交流。
性格優勢：性格樂觀開朗，外向，責任心強，有團隊協作精神。執行力強，思維縝密，有創新精神。工作執行能力和交際能力強。
工作經歷優勢：在學校勤工助學中心工作，積累了實踐經驗。
能力優勢：在大學四年中，擔任文藝委員，學生會幹部。策劃舉辦了多次具有影響力的活動。
愛好優勢：具有史學眼光和社會關懷
劣勢分析 – Weakne
性別劣勢：沒有男性膽大心細
性格劣勢：由於思維比較縝密，導致做決策時過於猶豫。
經歷劣勢：實踐經驗不足
外部環境劣勢：外面的就業壓力非常大
學校背景劣勢：上師大屬於上海市重點大學，但是不屬於一類本科以及211工程或985工程，所以結合我自己的個人定位，學校背景將是一個在某些企業的求職方面不具備競爭力。
機會分析 – Opportunity
包括考研、考公務員、去中學、高校工作、參加各大企業的2010校園招聘，或者申請國外大學的研究生等等。
威脅分析 – Threaten
在今後求職過程當中，我將會遇到很多上海本地以及全國各地名校的優秀畢業生，對於我而言，這是一個很大的威脅。如果回到新疆，不能快速適應那裏的學習或工作環境，沒有自己的關係網和人脈網，也是一個威脅。
SO戰略 – 發揮優勢、利用機會
如果回疆工作，我將以四年在內地學習的紮實的專業能力和綜合能力，開闊的眼界和胸襟取勝。
WO戰略 – 利用機會、克服弱點
雖然在上海學習生活的機會很難得，但是我還是有許多競爭者。我必須提高自己各個方面的能力和教學水平，爲將來工作打下夯實的基礎。
ST戰略 – 利用優勢、迴避威脅
雖然現在從事歷史學研究或教授歷史的教授較少，很多專業並不對口的人都在歷史研究和教學工作。但我們是專業學師範類教學的，比起非師範類的競爭者，此時我們師範類專業畢業的學生優勢就體現出來了。
WT戰略 – 減少弱點、迴避威脅
目前就業形勢非常嚴峻，我一定要擺託好高騖遠，眼高手低的想法。擺正心態，規避高競爭區，有時寧爲雞頭，不爲鳳尾的思想也具有一定參考價值。
二、外部工具分析
我的職業價值觀：小康型。渴望能有社會地位和名譽，希望得到人們的尊敬。相應職業類型：教師 企業職員我的氣質：多血質。活潑好動，反應靈敏，樂於交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。我的職業性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行爲常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。
自我規劃
一、確定職業道路
職業類型：事業型
主要職能領域：教師
個人職業道路設計：教師——講師——副教授——教授
首選行業：教師
次選行業：導遊、企事業單位宣傳部職員
備選行業：自主創業
二、職業生涯儲備期 （2009年-2010年）
說明：該時期爲大學
一、二年級
目標：積極參加校內外活動、透過大學英語四六級、參加課外培訓、尋找兼職工作充實、拿獎學金。
三、職業生涯規劃期 （2011年-2012年）
說明：該時期爲大學
三、四年級
目標：拿獎學金、參加學校的公派交流生選拔面試、明確自己就業目標、透過各種渠道尋找實習工作、完成學年論文、畢業論文、透過網上申請各學校職位。
四、職業生涯早期 （2012年-2017年）
說明：該時期爲大學畢業後的5年時間
目標：成功的踏足目標行業，獲取歷史教師的職位。完成自己從學生到職業人的轉變。
規劃後記
計劃定好固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的儘量挽救，不能挽救的要積極採取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作爲和目標相比有所偏差，也不至於相距太遠。