用什麼吸引人，用什麼打動人，用什麼說服人，用什麼感染人，用什麼激勵人。這是一名演講者在演講前必須考慮的問題。
一、用新鮮的內容，新穎的構思，獨特的角度吸引人。
來了就很不容易了,在注重分數不注重素質的應試教育背景下,今天來參加比賽的同學都很不容易,但是，從對比賽的重視程度來看,同學們可能都很忙,所以,大部分選手沒有很好的準備。有的對演講稿很生疏。更主要地體現在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎。好的演講稿要求選材要新，角度要新，這樣才能吸引人，比如：10號選手周謙隨同學的演講稿選用雪災和汶川地震的最新資料和感人故事作爲例證的材料，新鮮、與衆不同、吸引人。同時，在開場白的設計方面有獨到的地方，而不是千篇一律的開場就說“同學們，我今天演講的題目是什麼什麼”。另外，演講者在論證自己的觀點時必須尋找新穎的論證角度，以產生意想不到的效果。在演講稿的寫作時，除了開場白的設計外，高潮的安排也很重要，同時，在句子安排上，必要時安排一連串的排比句，步步逼近，產生節奏上的變化。沒有好的演講稿“巧婦也難爲無米之炊”，吳一帆同學的演講技巧豐富，表現手法多樣，但內容空泛，這樣表現就機械、缺乏真情，所以沒有獲得最高分，很可惜。
二、用細節打動人。
成功的演講稿，要求在廣徵博引的同時，強化細節的處理，比如：獲得一等獎的10號選手周謙隨，在講到抗擊雪災過程中，其中一個細節十分感人：當戰士們用脫下身上的綿襖、墊的車輪下……看戰士們被凍傷的`情景，一位大媽當即脫下自己的棉襖給戰士裹上，說“孩子，娘心疼啊!”。演講者在舉出具體事例的時候，一定要有細節，細節是打動人的關鍵，在處理細節時，要情景再現(力求在現當時的感人場面)。
三、用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進，步步深入，以理服人。
演講不同與講故事，也不同與詩歌朗誦，演講要求演講者，對自己提出的觀點，透過議論文的各種論證方法，說服觀衆並使大家接受或認同你的觀點。有句話叫做有理不用高聲，但是，一般的空洞的說教也不能說服人，要設計巧妙的方法，要經得起推敲。
四、要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力。
相同的文章用不同的方法去演講，產生的效果是截然不同的。比如：重音的處理、節奏的把握。拿10號選手周謙隨前面的一系列的排比句來說，三個排比句，在語氣上一步一步加重，節奏上一步一步緊湊;(點評人現場示範略)節奏把握好，抑揚頓挫十分好聽。由於時間關係就不一一例舉了;有一點我想說的是，當演講者情緒激昂需要高聲頌講或憤怒到極點需要抒發強烈的感情的時候，千萬不要叫嚷，越叫越發不出聲音，越想發出高亢激昂的聲音越要放鬆自己的發聲狀態，比如孩子放學回家叫“媽媽!我回家了!”(示範)，再比如：叫遠方的人“喂——阿毛!”，嗓子狀態越放鬆，聲音傳得越遠。
同時，演講要用真情感染人，演講忌諱背書式的，也不提倡裝腔作勢，沒有情感不能打動人，情感不真更不能感染人。在講求聲情並茂的同時力求真情。(真情還包括誠懇的態度)比如：今天有位同學感情雖然也很豐富，一會兒哭、一會兒笑，但感情不真切，讓人聽了很不舒服。
真情有時候需要你去跟觀衆交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與受衆眼神的交往中，真情自然流露。
五、用激情激勵人鼓舞人。
演講光用真情和簡單的說理是不夠的，用真情感染人的同時，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強說服力和感人力，或給人深刻的啓迪，或鼓舞人的鬥志!
希望，今天的演講能夠激發更多的人對演講藝術的熱愛。